UNV Especialista de Educación

Contract

This is a UNV National Specialist contract. This kind of contract is known as National UN Volunteer. It is normally only for nationals. More about UNV National Specialist contracts.

El departamento de Arauca presenta múltiple afectación por conflicto armado, migración interna, transfronteriza y afectaciones de orden climático. El territorio se ha visto afectado por el aumento de las acciones de los grupos armados que generan hechos de violencia, desplazamiento, confinamiento, homicidios y graves afectaciones a los derechos humanos en las comunidades, afectaciones en la prestación y continuidad del servicio de educación en la que están especialmente expuestos niños, niñas y adolescentes.

El conflicto armado ha afectado a niños, niñas y adolescentes mediante el deterioro de sus entornos protectores como las escuelas especialmente en zonas rurales, impactando negativamente el aprendizaje, la salud mental, causando deserción y privando a los niños, niñas, adolescentes del acceso al derecho de educación y a culminar sus trayectorias educativa. Estos factores han generado un Índice de Riesgo Escolar (ÍRE) que revela que un 11.8% de las sedes educativas en Arauca presentan riesgo a partir del conflicto armado, el acceso a internet, amenazas naturales, accesibilidad a instituciones educativas y necesidades básicas insatisfechas, es por ello por lo que, para diciembre de 2023, se realizó en Arauca el lanzamiento del plan de trabajo de Escuelas seguras nacional el cual se implementará de manera prioritaria en el departamento.

El departamento de Arauca cuenta con solo una Entidad Territorial Certificada, La Secretaría Departamental de Educación, la cual administra el servicio educativo en sus siete municipios. Esta secretaría tiene la competencia de garantizar la adecuada prestación del servicio educativo, asegurando condiciones de cobertura, calidad y eficiencia a pesar de los retos con relación al acceso, permanencia, calidad y bienestar para los niños, niñas y adolescentes.

Arauca capital, como lugar de asignación, se caracteriza por contar con infraestructura institucional, tiene acceso al centro del país a nivel aéreo y terrestre. Cuenta con acceso a servicios públicos y servicios de salud de primer nivel. En este contexto, UNICEF trabaja desde hace más de 20 años, enfocado en promover la garantía de los Derechos de los niños y las niñas más vulnerables: víctimas de violencia, desastres, extrema pobreza, reclutamiento y todas las formas de violencia y explotación.

UNICEF tiene Oficina territorial en el municipio de Arauca, que se encarga de apoyar, coordinar, facilitar y viabilizar la implementación de proyectos y programas que se formulan desde cada área y que se desarrollan a través de socios implementadores, por acciones directas o por consultorías. El o la UNV de Educación es parte esencial de este trabajo pues facilita la comunicación y la coordinación entre las partes, el equipo territorial, las organizaciones sociales y la comunidad, así como el monitoreo de las acciones.

En el marco de la autoridad delegada y bajo la supervisión de la Coordinación Territorial de UNICEF en Arauca y/o su representante designado(a), el Voluntario de la ONU llevará a cabo las siguientes tareas:

El/la UNV especialista en Educación trabajará de manera colaborativa con la coordinación territorial de UNICEF en Arauca y el sector de educación a nivel nacional para facilitar el trabajo con todas las áreas programáticas y los socios implementadores, que desarrollan las prioridades definidas en el programa de País (CPD) y el Plan de Trabajo Anual (AWP) de la oficina Territorial. La/el UNV Especialista en Educación contribuirá a garantizar que los resultados de los proyectos estén articulados; que sean monitoreados y documentados; y que los informes internos y externos reflejen los resultados con evidencias y soportes. El/la UNV especialista en Educación contribuirá más específicamente con las siguientes funciones:

1. Implementación: Es el responsable en territorio de asistir técnicamente a socios implementadores del área de educación tanto en acciones de Emergencia como de desarrollo que se encuentren dentro del departamento Arauca, haciendo análisis de pertinencia al territorio, de los proyectos y sus actividades, acompañando en terreno las acciones con las comunidades participantes, promoviendo políticas y principios como Protección ante la Explotación y el Abuso Sexual (PEAS) y la Rendición de Cuentas a la Población Afectada (AAP) y participando en las agendas de visitas de donantes y programáticas por parte de los supervisores de contratos y convenios.

2. Abogacía: Garantizar y hacer parte de los espacios de coordinación sectorial, e incidencia local y nacional en pro de visibilizar las necesidades de educación en el departamento y promover escenarios para la gestión institucional e interagencial.

3. Coordinación: Organizar y acompañar reuniones con otras agencias de Naciones Unidas, ONGs, socios implementadores y otros actores clave para articular y fortalecer la implementación de los proyectos de educación en el departamento de Arauca, en coordinación con el supervisor/a de los convenios en ejecución. Participar activamente en los diversos escenarios de planeación (ELC, GIFMM, GLE, GIRE, entre otros) y coordinación a nivel local por solicitud de la supervisión, de tal manera que acopie, analice información sobre aspectos humanitarios relacionados con la situación de los derechos de los niños, niñas y adolescentes y jóvenes de Arauca en sus municipios priorizados.

4. Monitoreo y evaluación: Participar de los comités técnicos de los proyectos, con intervención en estos, dando cuenta de las dinámicas de implementación en territorio, así como en las reuniones del equipo programático nacional y realizar los respectivos informes a la coordinación territorial en las sesiones de trabajo de equipo; apoyar y supervisar el diseño e implementación de un plan de seguimiento y evaluación de los principales indicadores y metas del programa de educación y de los proyectos en ejecución. Apoyar el seguimiento técnico de las actividades de los proyectos, así como de los acuerdos realizados con los socios implementadores y contrapartes de UNICEF. Contribuir al desarrollo y/o introducción de nuevos enfoques, métodos y prácticas en la gestión y evaluación de proyectos.

5. Apoyo Técnico: Asegurar que las acciones incluyan los lineamientos técnicos y metodológicos de UNICEF a nivel nacional y global. Analizar y evaluar datos para asegurar el logro de los objetivos y proponer ajustes cuando sea necesario para cumplir con los objetivos definidos para el programa de educación ejecutado por UNICEF. Socializar y transferir los conceptos, metodologías y estrategias de educación a los socios implementadores, agencias de Naciones Unidas y organizaciones locales, en coordinación con el supervisor/a de los convenios en ejecución.

6. Planeación estratégica: Apoyar los procesos de Planeación, formulación de UNICEF (AWP, COAR; CPD), proyectos y recolección de información para brindar evidencias concretas de afectaciones y necesidades. Fomentar la articulación en el territorio de las estrategias desarrolladas por las áreas de SBC (Cambio Social del Comportamiento), AAP (Rendición de Cuentas), ADAP (Participación Adolescente), PEAS, Género e Inclusión Social, en los municipios priorizados, con acciones que contribuyan a mejorar la respuesta de UNICEF, ante las crisis humanitarias recurrentes.

7. Reporte: Es el encargado de producir documentos técnicos de reporte, análisis de contexto, infografías con datos e información producida en el territorio tanto de manejo interno como externo, con previa autorización y validación del área, basado en el uso de las herramientas de la organización, como por ejemplo el Sharepoint. Power Bi, u otras herramientas de edición y manejo de información, para garantizar sostenibilidad en los procesos de generación de información; y respaldar la preparación de informes periódicos sobre las actividades de los programas a nivel departamental y nacional, según sea necesario.

8. Gestión suboficina: Apoyar la Oficina UNICEF Arauca en establecer sinergias y articulaciones con las demás áreas de UNICEF presentes en territorio, buscando oportunidades de integrar acciones para generar mayor impacto en aspectos relacionados con la gestión y análisis de información de educación, y en la coordinación con las entidades públicas y privadas, las organizaciones de la sociedad civil y socios implementadores. Ofrecer su conocimiento y experiencia en la elaboración de notas conceptuales que recoja buenas prácticas, lecciones aprendidas e innovación para la retroalimentación y ajuste de propuestas que se estén implementando en territorio, promoviendo enfoques de género y poblacionales, especialmente el étnico.

Además de lo anterior, a los Voluntarios de la ONU se les insta a integrarse al mandato del programa VNU en el marco de su asignación y promover la acción voluntaria a través de la integración en las comunidades en el desarrollo de su trabajo. Como tales, los Voluntarios de la ONU deben dedicar parte de su tiempo de trabajo a alguna de las siguientes actividades recomendadas:

• Fortalecer su conocimiento y entendimiento sobre el concepto de voluntariado por medio de la lectura de publicaciones pertinentes tanto del programa VNU como externas, así como desempeñar un papel activo en las actividades del programa VNU (por ejemplo, en los eventos de conmemoración del Día Internacional del Voluntariado); • Conocer y desarrollar las formas tradicionales y/o locales de voluntariado en el país anfitrión; • Proveer reportes de autoevaluación anuales y al finalizar la asignación sobre las acciones de VNU, resultados y oportunidades; • Contribuir con artículos/críticas de sus experiencias en el terreno y enviarlas a la sede para su inclusión en el sitio web, publicaciones, panfletos/boletines, notas de prensa, etc. del programa VNU; • Ayudar con el Programa de Mentores para los nuevos Jóvenes Voluntarios de la ONU; • Impulsar o asesorar a grupos locales en el uso del servicio Voluntariado en Línea del programa VNU o promover

Valores UNICEF:

• Respeto • Integridad • Confianza • Cuidado • Responsabilidad • Sostenibilidad

Competencias UNICEF:

• Establecer y mantener alianzas: Constituir una red de participantes externos y de alianzas con contrapartes gubernamentales, de la sociedad civil, los medios de comunicación y el sector privado a fin de promover e impulsar la labor de la organización. • Demostrar conocimiento de sí mismo y conciencia ética: Ser consciente de sus puntos fuertes, sus imitaciones y su modo de trabajar, así como de sus prejuicios y sus convicciones arraigadas. Demostrar una conciencia ética adoptando comportamientos coherentes y conformes con l1as normas de conducta de los funcionarios internacionales, con los valores de UNICEF y con las polí-ticas y procedimientos correspondientes de UNICEF. • Esforzarse por lograr resultados tangibles: Implicarse de lleno en las tareas y asumir la responsabilidad de sus acciones y de los resultados conexos. • Trabajar en Colaboración con los demás: Establecer y mantener relaciones de apoyo mutuo en el entorno profesional; mostrar consideración por las personas de procedencias diversas respetando las diferencias y velando porque todos puedan contribuir y prosperar. • Innovar y acoger el cambio: Demostrar un talante abierto y proponer nuevos planteamientos e ideas. Adaptarse y responder de manera positiva al cambio • Dominar la ambigüedad y la complejidad: Demostrar adaptabilidad y compostura, cumplir con las tareas y resultados a pesar de las circunstancias, mantener el rendimiento en contextos de incertidumbre, tensión y adversidad. • Pensar y Actuar de Manera estratégica: Poseer una visión de conjunto y ser capaz de detectar posibles oportunidades de actuación, así como dificultades existentes. Formular juicios sensatos basados en pruebas a fin de obtener los resultados esperados por UNICEF.

Adicionalmente como actores humanitarios se requiere:

• Flexibilidad: adaptabilidad y capacidad de vivir y trabajar en condiciones potencialmente adversas y condiciones remotas, incluyendo dificultades físicas y pocas comodidades; capacidad de operar de forma independiente en ambientes austeros por periodos prolongados; voluntad de viajar dentro del área de operaciones y trasladarse a otros lugares de trabajo dentro del área de las operaciones, si es necesario; • Compromiso genuino hacia los principios del voluntariado, que incluyen solidaridad, compasión, reciprocidad y autonomía; y compromiso con la misión y visión UNICEF, así como con los Valores Fundamentales de la ONU.

proyectos sociales, humanitarios y de desarrollo, con habilidades en seguimiento de proyectos, gestión de alianzas, dinamización de espacios de coordinación, elaboración de reportes, infografías y gran capacidad analítica para la toma de decisiones.

• Experiencia y conocimiento del sistema educativo colombiano. Requerido
• Habilidades para establecer relaciones efectivas con instituciones y comunidades. Requerido • Contar con herramientas para facilitar espacios de intercambio y construcción de conocimiento en diversos entornos, colaborando activamente con organizaciones sociales y la institucionalidad. Requerido • Residir o haber trabajado en el lugar de la asignación. Requerido • Disponibilidad para residir en la ciudad de Arauca durante el tiempo de la asignación. Requerido • Competencias informáticas (Word, Excel, PowerPoint, entre otros). Requerido • Experiencia en proyectos educativos en contexto de emergencias. Deseable • Experiencias previas como voluntario y/o experiencias con otras culturas (es decir, estudios, trabajo voluntario, prácticas) son muy valoradas. • Buenas aptitudes interpersonales, capacidades de comunicación y de creación de redes. • Voluntad de contribuir y trabajar como parte de un equipo.
• Flexible y abierto(a) al aprendizaje y a nuevas experiencias.
• Respeto por la diversidad y capacidad de adaptación a otras culturas, entornos y condiciones de vida.

El departamento de Arauca ubicado en la zona nororiental del país, se caracteriza por un clima cálido, con algunos meses de lluvia entre mayo a agosto generalmente, lo cual supone un nivel de adaptación al medio ya que en épocas cálidas su temperatura puede oscilar entre los 30 a 35 °C. Arauca es un territorio con variabilidad de poblaciones entre comunidades negras, indígenas (7 pueblos indígenas), población mestiza y extranjera en su mayoría provenientes de Venezuela. Al departamento se llega por vía área desde Bogotá, Bucaramanga o Cúcuta y por vía terrestre desde Bogotá o los Santanderes, las vías tienen tramos en mal estado o con riesgos asociados a desastres, son viajes entre 12 a 14 horas. Por este mismo estado de las vías, genera que los productos básicos sean costosos y aspectos de vida cotidiana como los arriendos son costosos. El municipio cuenta con varios sistemas de transporte urbano público y de transporte a nivel intermunicipal seguro con empresas certificadas para este servicio. La ciudad de Arauca cuenta con un sistema funcional para el suministro de agua potable, aunque la mayoría de las viviendas o edificaciones tienen sistemas de almacenamiento de agua para situaciones emergentes. El departamento cuenta con dos hospitales de segundo nivel (Hospital San Vicente de Arauca y Hospital del Sarare) para la atención y prestación del servicio, aunque en la mayoría de los casos los pacientes son remitidos a ciudades con infraestructura hospitalaria de mayor nivel.

Arauca es una tierra de oportunidades, la población es amable, comunicativa y trabajadora. La oficina de UNICEF en Arauca proporciona un ambiente interesante y enriquecedor, pero también requiere de una alta experiencia, adaptación a contextos variables en temas de seguridad y apertura cultural, así como una mayor energía y compromiso que, en otros sitios, para vivir de forma confortable. Consecuentemente, se vuelven esenciales la flexibilidad y la capacidad y voluntad de vivir y trabajar en condiciones complejas y potencialmente peligrosas, que involucran dificultades físicas e incomodidades, incluso para las personas que ya viven en Arauca, quienes también pueden participar en el proceso de selección, que conocen estas condiciones y requieren tener la sensibilidad para ayudar a otros desde una perspectiva humanitaria.

El contrato dura por el periodo indicado más arriba, con la posibilidad de extensiones sujeta a la disponi-bilidad de financiamiento, la necesidad operacional y el desempeño satisfactorio. Sin embargo, la reno-vación de la asignación no está prevista. El subsidio de subsistencia correspondiente (en inglés, Volunteer Living Allowance o VLA) a COP $5.319.810, se provee mensualmente para para cubrir vivienda, servicios, gastos de subsistencia ordinarios. Se incluyen seguros de vida, salud e incapacidad permanente, así como repatriación final (si corresponde). Esta asignación requiere de disponibilidad completa y de exclusividad con el Sistema de Naciones Unidas. Como se trata de una asignación de Voluntario de la ONU nacional, el Voluntario de la ONU será responsable de procurarse su propia vivienda y otros esenciales para la subsistencia. Los Voluntarios de la ONU Nacionales son parte del plan de seguro contra daños causados de manera intencional.