Консультант по снижению риска бедствий (открыт только для граждан Кыргызстана)

Consultant Crisis & Emergency Response Programme & Policy Medical & Health

Contract

This is a Consultancy contract. More about Consultancy contracts.

Для каждого ребенка, забота...

В соответствии с ЮНДАФ на 2018-2022 годы, ЮНИСЕФ в Кыргызстане поддерживает Правительство Кыргызской Республики и других партнеров в повышении готовности и устойчивости детей, школ и сообществ к стихийным бедствиям. В связи с этим ЮНИСЕФ реализует «Проект безопасной школы», финансируемый правительством Японии, с марта 2017 г. по март 2020 г. (I этап) и с марта 2020 г. по март 2023 г. (II этап), который способствует снижению риска бедствий с учетом интересов детей (DRR) и просвещение по вопросам изменения климата в целевых школах и муниципалитетах.

ЮНИСЕФ, в партнерстве с соответствующими государственными органами планирует продолжить поддержку мероприятий по наращиванию потенциала целевых МСУ по вопросам стратегического планирования с учетом методологии оценки рисков бедствий, в рамках реализации мероприятий по снижению риска бедствий в соответствии с Сендайской рамочной программой по снижению риска бедствий на 2015-2030 годы. В отношении тиражирования наилучших практик в области СРБ на уровне школ, проект планирует продолжить экспертную поддержку министерству чрезвычайных ситуаций Кыргызской Республики и министерству образования и науки Кыргызской Республики в реализации «Дорожной карты по снижению риска бедствий в образовательных учреждениях Кыргызской Республики на 2021-2025 годы» (Дорожная карта), с целью обеспечения координации между партнерами и устойчивости результатов проекта.

Как вы можете внести изменение?:

Под общим руководством Руководителя сектора по выживанию и развитию детей, под непосредственным руководством координатора программы по изменению климата и СРБ и в тесном сотрудничестве с соответствующими министерствами и партнерами, Консультант будет работать над выполнением следующего объема работ:

Повышение потенциала целевых органов местного самоуправления по методологии оценки и анализа рисков стихийных бедствий:

1. Совместно с Министерством чрезвычайных ситуаций КР и Государственным агентством регионального развития при Министерстве сельского, водного хозяйства и регионального развития КР, провести оценку потребностей в стратегическом планировании с учетом рисков среди целевых МСУ. Обеспечить необходимую поддержку с обновлением и разработкой планов МСУ, с учетом методологии оценки рисков стихийных бедствий.

2. Наладить контакт со всеми 178 органами местного самоуправления, чтобы получить информацию об их статусе с внедрением методологии оценки рисков стихийных бедствий при рассмотрении или разработке стратегий / планов и бюджетов местного развития. Проанализировать узкие места, если таковые имеются.

3. На основе результатов вышеупомянутой задачи спланировать, разработать и внедрить дополнительные мероприятия по наращиванию потенциала и руководству для МСУ, у которых еще нет своих стратегий и планов с учетом методологии оценки рисков стихийных бедствий. Проводить регулярный мониторинг и консультирование до тех пор, пока у всех 178 ОМС не будет достаточного потенциала, чтобы внедрить методологию оценки рисков стихийных бедствий в своих местных стратегических планах развития.

Поддержка реализации Дорожной карты по тиражированию снижения рисков бедствий на уровне школ (СРББШ):

Выполнять функции координатора между МЧС и МОН по внедрению Дорожной карты по СРББШ в образовательных учреждениях и работать над выполнением следующего объема работ:

4. Содействовать разработке совместного детального плана действий министерств по повышению готовности организаций образования к чрезвычайным ситуациям (ДК-2).

5. Оказывать поддержку в разработке инструкций / руководств по деятельности координаторов по вопросам СРБ в образовательных организациях (ДК-4).

6. В тесном сотрудничестве с Национальным Обществом Красного Полумесяца Кыргызстана (НОКП) – исполнительным партнером ЮНИСЕФ по продвижению СРБ в школах, оказывать экспертную и техническую поддержку планам по совершенствованию образовательных программ, учебным материалам по теме «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)» (в зависимости от планов МОН) в школьной программе с учетом вопросов СРБ, климатического просвещения (Climate Box), предотвращения гендерного насилия (это приложение находится в разработке ЮНИСЕФ. ) и интересы детей с ограниченными возможностями, которые будут разрабатываться НОКП (ДК-8).

7. По согласованию с НОКП оказать экспертную и координационную поддержку деятельности по совершенствованию и утверждению «Положения» и «Устава» формирования добровольных школьных отрядов «Юный спасатель» (ДК-9 и 10). Содействовать распространению опыта 10 демонстрационных школ с командами «Юный спасатель» во всех целевых общеобразовательных школах с привлечением общественных организаций.

8. Оказать консультативно-координационную поддержку в проведении Республиканского ежегодного конкурса отрядов «Юный спасатель» среди школьников (ДК-11).

9. Оказать экспертную поддержку по внедрению автоматизированной базы данных «Оценка безопасности школ и дошкольных учреждений». В сотрудничестве с командой ЮНИСЕФ по вопросам образования рассмотреть вариант передачи «базы данных по безопасности школ» в рамках ЦАИИЗ (при поддержке ЮНИСЕФ-USAID) в ИСУО Министерства образования и науки. Эта деятельность также подлежит координации и сотрудничеству с проектом ВБ ERIK по безопасности школ по части инфраструктуры (ДК-12 и 13). Эта деятельность будет напрямую способствовать улучшению мониторинга мер по СРБ и мер по снижению их воздействия в контексте района / школы.

10. Оказать консультативную поддержку министерствам в разработке и утверждении единого образца Паспорта безопасности для школ и дошкольных организаций (ДК-14).

11. Поддержка анализа и разработки рекомендаций по внедрению локальной системы оповещения в школах о чрезвычайных ситуациях и их совместимости с республиканской системой раннего оповещения МЧС. При поддержке проекта СРББШ, поддержка создания пилотной местной системы раннего предупреждения в 1 школе (ДК-15).

12. Обеспечить экспертную поддержку оценки потребностей в минимально необходимых запасах материалов и финансовых ресурсов для СРБ в средних школах (ДК-16).

13. Координировать составление списка 600 наиболее уязвимых и нуждающихся школ, расположенных в районах, подверженных стихийным бедствиям. Министерства предоставили проекты списков, и после того, как НОКП переподтвердит их, обсудить с министерствами и получить одобрение списка школ и предметов первой необходимости для начала процесса закупок (ДК-17).

14. Содействовать производству 2-х часовых демонстрационных видеороликов для старшеклассников, школьного персонала и органов местного самоуправления о действиях в случае возникновения чрезвычайной ситуации (ДК-18).

15. Координировать и поддерживать министерства в разработке правил проведения ежегодных конкурсов, чтобы стимулировать школы к распространению знаний и осведомленности о рисках стихийных бедствий (ДК-20).

16. Оказать консультационную поддержку запуску учебных и консультационных центров по СРБ в образовательных организациях (ДК-23).

Временная работа с Октября 2021 по Сентябрь 2022, 165 рабочих дней

Чтобы стать сконсультантом, вам необходимо...

Образование:

• Степень магистра государственного управления, менеджмента, международного развития или смежной области (диплом);

Опыт:

• Не менее 5 лет профессионального опыта работы в области снижения риска бедствий, образования, изменения климата или стратегического планирования (резюме);
• Не менее 5 лет опыта разработки и / или проведения обучающих модулей по снижению риска бедствий и стратегическому планированию (резюме).
• Предыдущий опыт работы с ООН или другими международными организациями в области снижения риска бедствий и местного развития (резюме);
• Предпочтительно наличие специализированного обучения по снижению риска бедствий или изменению климата (резюме); а также

Обязательно прикрепите ваше финансовое предложение и копию диплома.

Задачи

Продукты

Сроки

Бюджет

• Проведение оценки потребностей в стратегическом планировании с учетом рисков среди целевых органов местного самоуправления и оказание необходимой поддержки с обновлением и разработкой планов МСУ с учетом методологии оценки рисков стихийных бедствий.
• Связаться со всеми 178 органами местного самоуправления, для мониторинга их статуса с внедрением методологии оценки рисков стихийных бедствий при рассмотрении или разработке стратегий / планов и бюджетов местного развития. Проанализировать узкие места, если таковые имеются.
• Содействовать разработке совместного детального плана действий министерств по повышению готовности образовательных организаций к чрезвычайным ситуациям (ДК-2).

Отчет об оценке потребностей ОМСУ

План совместных действий по повышению готовности организаций образования к чрезвычайным ситуациям, утвержденный министерствами.

31 декабрь 2021

20%

• Основываясь на результатах оценки потребностей целевых ОМС, спланировать, разработать и внедрить дополнительные мероприятия по наращиванию потенциала и руководству для МСУ, у которых еще нет своих стратегий и планов с учетом методологии оценки рисков стихийных бедствий. Проводить регулярный мониторинг и консультировать, пока все 178 ОМС не выполнят свои обязательства.
• Координировать финализацию списка 600 наиболее уязвимых и нуждающихся школ, расположенных в районах, подверженных стихийным бедствиям списка предметов первой необходимости для начала процесса закупок (ДК-17).
• Оказывать поддержку в разработке инструкций / руководств по деятельности координаторов по вопросам СРБ в образовательных организациях (ДК-4).
• Оказать экспертную поддержку по внедрению автоматизированной базы данных по «оценке безопасности школ и дошкольных учреждений». В сотрудничестве с командой ЮНИСЕФ по вопросам образования рассмотреть вариант передачи «базы данных по безопасности школ» в рамках ЦАИИЗ (при поддержке ЮНИСЕФ-USAID) в ИСУО Министерства образования и науки. (ДК-12 и 13).
• Оказывать консультационную поддержку запуску учебных и консультационных центров по СРБ в образовательных организациях (ДК-23).

Проводится обучение МСУ по применению методологии оценки рисков стихийных бедствий.

Определены и одобрен министерствами список 600 наиболее нуждающихся школ из районов, подверженных стихийным бедствиям, включая список предметов первой необходимости.

Разработаны и внедрены инструкции / методические указания / пособия по деятельности ответственных лиц по вопросам СРБ в организациях образования.

База данных сайта «Оценка безопасности школ и дошкольных учреждений республики» передана Министерству образования и науки КР и обновляется.

Региональные учебные и консультационные центры по СРБ были созданы при школах с базовым оборудованием (образцовых).

28 февраль 2022

20%

• В тесном сотрудничестве с Национальным Обществом Красного Полумесяца Кыргызстана (НОКП), исполнителбным партнером ЮНИСЕФ по продвижению СРБ в школах, оказывать экспертную и техническую поддержку планам по совершенствованию образовательных программ, учебных материалов по теме «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) »(в зависимости от планов МОН) в школьной программе с учетом вопросов СРБ, климатического просвещения (Климатическая Шкатулка), предотвращения гендерного насилия и интересы детей с ограниченными возможностями (ДК-8).
• По согласованию с НОКП оказывать экспертную и координационную поддержку деятельности по совершенствованию и утверждению «Положения» и «Устава» формирования добровольных школьных отрядов «Юный спасатель» (ДК-9 и 10). Содействовать распространению опыта 10 демонстрационных школ с командами «Юный спасатель» во всех целевых общеобразовательных школах с привлечением общественных организаций.
• Оказать консультативно-координационную поддержку в проведении Республиканского ежегодного конкурса отрядов «Юный спасатель» среди школьников (ДК-11).

Новые образовательные программы, учебные материалы и другие материалы по включению вопросов СРБ в школьную программу разрабатываются МОН.

«Положение» и «Устав» о формировании добровольных школьных отрядов «Юный спасатель» утверждены министерствами. В каждой школе созданы отряды «Юный спасатель».

Министерствами определены тематические планы и сроки проведения ежегодных спартакиад школьников.

31 май 2022

20%

• Оказывать консультативную поддержку министерствам в разработке и утверждении единого образца Паспорта безопасности для школ и дошкольных организаций (ДК-14).
• Оказать содействие производству двухчасовых демонстрационных видеороликов для старшеклассников, школьного персонала и органов местного самоуправления о действиях в случае возникновения чрезвычайной ситуации (ДК-18).
• Координировать и поддерживать министерства в разработке правил проведения ежегодных конкурсов, чтобы стимулировать школы к распространению знаний и осведомленности о рисках стихийных бедствий (ДК-20).

Разработан и утвержден Паспорт безопасности школ

Созданы демонстрационные видеоролики

Разработано и утверждено Положение о проведении ежегодного конкурса.

31 Июль 2022

20%

• Поддержка анализа и разработки рекомендаций по внедрению местной системы предупреждения в школах о чрезвычайных ситуациях и их совместимости с республиканской системой раннего предупреждения МЧС. При поддержке проекта СРББШ, поддержать создание пилотной местной системы раннего предупреждения в 1 школе (ДК-15).

• Оказать экспертную поддержку при оценке потребностей в минимально необходимых запасах материалов и финансовых ресурсов для СРБ в средних школах (ДК-16).

Установлена и запущена пилотная локальная система раннего предупреждения в 1 школе.

Стандартный инвентарный список для полного оснащения учебных заведений необходим для проведения мероприятий по снижению риска бедствий в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

30 сентября 2022

20%

Как подать заявку:

Если вы узнаете себя в вышеперечисленном и хотите внести изменения для каждого ребенка, вам требуется подать заявку через эту онлайн-систему до указанного срока. Обязательно прикрепите ваше финансовое предложение и копию диплома.

Заметка:

Только кандидаты, прошедшие предварительный отбор, будут уведомлены для дальнейшего отбора и собеседования.

Apply now

Added 2 years ago - Updated 2 years ago - Source: unicef.org