Consultoria: Apoyar el desarrollo metodológico y conceptual de la Política Pública de Educación en Emergencias de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y el grupo m

Consultant Teaching & Training Programme & Policy

Contract

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UNICEF Trabaja en algunos de los lugares más difíciles del mundo para llegar a los niños más desfavorecidos del mundo. Para salvar sus vidas, defender sus derechos y ayudarles a alcanzar su potencial.

En 190 países y territorios, trabajamos para todos los niños, niñas y adolescentes, en todas partes, todos los días, para construir un mundo mejor para todos.

Y nunca nos rendimos.

UNICEF COLOMBIA busca contribuir a que los niños, las niñas y adolescentes colombianos puedan vivir en un país donde el Estado y la sociedad garanticen la materialización de sus derechos, la inclusión social y la no violencia en el marco de la legislación nacional, los instrumentos de derechos humanos y el derecho internacional” Trabajamos con especial enfoque en los departamentos donde menos oportunidades tiene la infancia: Chocó, Nariño, Arauca, La Guajira, Norte de Santander, Atlántico, Antioquia y Vichada

Protección de la niñez

Trabajamos para que los 16 millones de niños, niñas y adolescentes en Colombia tengan acceso a sistemas de protección que les permitan vivir alejados de la violencia, el abuso y la explotación, con especial enfoque hacia la violencia basada en género.

Fortalecemos a las instituciones con conocimientos e información en favor de la protección de la niñez. En conjunto con el gobierno, apoyamos a la niñez y adolescencia afectadas por pobreza, desigualdad y violencias.

¡Conocenos aquí!: https://unicef.org.co/que-hacemos

Propósito de la contratación:

En 2024 la situación humanitaria ha venido en un incremento de situaciones y eventos asociados a conflicto armado, y desastres que incrementan los riesgos de niños, niñas y adolescentes y personal educativo y las interrupciones educativas. Durante 2024 se han presentado 11 alertas de OCHA en las cuales se identificaron necesidades en el sector educativo.

En lo que respecta a situaciones asociadas a conflicto armado. El informe del secretario general de Naciones Unidas del 13 de febrero de 2024 informo que la situación humanitaria se deterioró en varias zonas del país debido al conflicto armado. La Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios registró más de 111.000 niños y niñas, en su mayoría indígenas o afrocolombianos, desplazados o confinados durante el período sobre el que se informa, en particular en los departamentos de Nariño, el Chocó y el Cauca, donde se produjeron el 85 % de los casos. La violencia, los desplazamientos forzosos y los confinamientos tuvieron consecuencias graves en la salud física y mental de los niños y niñas y en su acceso a la atención sanitaria y la educación y aumentaron su exposición a riesgos en materia de protección, incluidas las violaciones graves. Las violaciones graves o las amenazas de violaciones, como el reclutamiento y la utilización, la violencia sexual y la matanza y la mutilación, incluido por minas terrestres, fueron algunas de las causas de los desplazamientos o los confinamientos de familias.

El equipo de tareas en el país verificó 41 ataques a escuelas (36), incluidos ataques contra personas protegidas relacionadas con escuelas y hospitales. Los 36 ataques a escuelas incluyeron amenazas a docentes (25), daños a escuelas (8) y ataques contra docentes (3). Esto representa una multiplicación por seis de los casos respecto del período anterior, durante el cual se verificaron seis incidentes. Los autores fueron grupos disidentes de las FARC-EP (23), autores no identificados (7), el ELN (5) y las AGC (1). Los ataques se produjeron en los departamentos de Arauca (14), el Putumayo (7), el Cauca (4), Nariño (4), el Caquetá (2), el Valle del Cauca (2), el Casanare (1), el Chocó (1) y Guaviare (1). Por ejemplo, en el departamento del Caquetá, al menos cinco docentes recibieron avisos amenazantes de un grupo disidente de las FARC-EP en los que se les daba 24 horas para abandonar el municipio.

Se verificaron un total de 16 casos de utilización de escuelas con fines militares, lo que representa un aumento del 300 % respecto del período anterior (4). Se atribuyeron los incidentes a grupos disidentes de las FARC-EP (11), las AGC (2), las Fuerzas Militares de Colombia (1), el ELN (1) y autores no identificados (1), y se produjeron en los departamentos de Arauca (5), Nariño (4), el Chocó (3), el Cauca (2), Antioquia (1) y Bolívar (1). Por ejemplo, varios miembros de las AGC utilizaron de forma intermitente una escuela como campamento en una comunidad indígena en el departamento del Chocó.

Se colocaron dos artefactos explosivos improvisados junto a la escuela. A consecuencia de ello, los niños y niñas dejaron de asistir a clase. El uso militar de esas escuelas afectó al acceso a la educación de cientos de menores. Todas las escuelas habían sido abandonadas al finalizar el período sobre el que se informa.

Se notificaron otros incidentes preocupantes en las cercanías de escuelas, como la presencia de grupos armados, enfrentamientos armados o la presencia de minas, que afectaron a la continuidad de la educación de miles de niños y niñas y los expuso a riesgos de reclutamiento, asesinato y mutilación, a la vez que agravó la crisis de aprendizaje y afectó a la salud mental de comunidades enteras.

Según un análisis del clúster de educación en emergencias en 2024 con respecto a emergencias por desastres naturales el fenómeno del niño afectó la continuidad educativa de cerca de 2 millones de niños, niñas y adolescentes y un aproximado de 13.000 sedes educativas por limitaciones en el acceso y suministro de agua, los departamentos que presentaron mayores afectaciones fueron Córdoba, Bolívar, Atlántico, Magdalena, Antioquia Cesar y Sucre.

Ante esta situación de emergencias derivadas de situaciones prolongadas y que afectan la educación de los niños y niñas en el marco de las acciones de liderazgo del clúster de educación en emergencias, el Ministerio de Educación Nacional ha solicitado apoyo y asistencia técnica para identificar un mecanismo de financiación y operacionalización de los lineamientos de política de educación en emergencias el cual tiene como objetivo plantear líneas estratégicas para la respuesta y preparación del sector educativo.

Por tal razón, se requiere un consultor-a que apoye al equipo motor constituido para la formulación de la política identificar un mecanismo de financiación y operacionalización de los lineamientos de política de educación en emergencias.

CONOCE EL DETALLE DE LOS TERMINOS DE REFERENCIA AQUÍ:

ToR (P) - MEN_ Política sPúblicas de Educación en Emergencias.pdf

*Si no puede ver el documento adjunto diríjase a la página global de vacantes https://jobs.unicef.org/en-us/listing/ busque por las vacantes en Colombia. Allí encontrará la información de la vacante, podrá descargar los ToR y aplicar.

Nota: Al aplicar a la convocatoria por favor NO adjunte propuesta técnica ni propuesta económica. Solo los candidatos preseleccionados serán invitados a presentar dichas propuestas. La propuesta económica debe incluir todos los servicios necesarios para el desarrollo de la consultoría, incluyendo gastos administrativos, gastos de viaje, seguridad social, etc.

Requisitos:

• Profesional en administración pública, ciencias sociales y humanas o carreras afines.
• Posgrado en ciencias sociales y humanas, administración y gestión pública.
• Experiencia en diseño, articulación y ejecución de proyectos en contextos de emergencia con sector educativo y comunidades.
• Cinco años de experiencia diseño y mecanismos de financiación y/o gasto público en políticas del sector educativo y/o social.
• Conocimiento práctico del trabajo de UNICEF como apoyo técnico que brinda al Gobierno Nacional y a las Secretarías de Educación en particular en lo programático en las áreas de atención humanitaria de emergencias, educación en emergencias y su vínculo con acciones que promuevan desarrollo.
• Experiencia en diseño, articulación y ejecución de proyectos en contextos de emergencias con sector educativo y comunidades.

Para cada niño, niña y adolescente...

Para UNICEF es fundamentales que quienes quieran hacer parte de esta gran misión vivan nuestros valores de Cuidado, Respeto, Confianza, Integridad y Responsabilidad, y así mismo demuestren las competencias básicas de la organización.

Para conocer nuestro marco de valores y competencias:

http://www.unicef.org/about/employ/files/UNICEF_Competencies.pdf

UNICEF está comprometido con la diversidad y la inclusión dentro de su equipo humano, y alienta a todas las personas candidatas, independientemente de su situación de discapacidad, género, orientación sexual, nacionalidad, religión u origen étnico, a participar en el cumplimiento de la misión de la Organización desde sus diferentes tipos de vinculación. En este sentido, la Organización está interesada en contar con personas comprometidas con la promoción de la igualdad de género y la no discriminación.

En UNICEF Colombia, valoramos la diversidad y la inclusión en nuestro equipo. Como parte del proceso de selección, nos gustaría asegurarnos de que todos los candidatos tengan igualdad de oportunidades. Por favor, tómate un momento para informarnos si tienes alguna discapacidad y cuáles son los apoyos que requieres para tu participación. Esto nos permite saber cuáles son los ajustes razonables que requieres para garantizar que puedas participar plenamente y en igualdad de condiciones.

UNICEF fomenta una cultura institucional basada en la rendición de cuentas y en la política de tolerancia cero frente a cualquier comportamiento que va en contra de los valores, metas y objetivos que las Naciones Unidas y la Organización se han comprometido a proteger. Esto incluye la prohibición de cualquier incidente de abuso y explotación sexual por parte del personal contratado por la organización o de asociados en la ejecución, así­ como el acoso sexual, el abuso de autoridad y la discriminación en el ámbito laboral. UNICEF también se adhiere a los estrictos principios de la protección de niños, niñas y adolescentes. Por lo tanto, todas las personas candidatas que participen en nuestros procesos de selección estarán sujetas a referencias rigurosas y verificaciones de antecedentes, y se espera que cumplan con estos estándares y principios.

Las personas contratadas en virtud de un contrato de consultoría o individual no se considerarán "miembros del personal" en virtud del Estatuto y Reglamento del Personal de las Naciones Unidas y las políticas y procedimientos de UNICEF, y no tendrán derecho a las prestaciones previstas en el mismo (como las licencias y la cobertura de seguro médico). Sus condiciones de servicio se regirán por su contrato y las Condiciones Generales de Contratación de Servicios de Consultores y Contratistas Individuales. Los consultores y contratistas individuales son responsables de determinar sus obligaciones tributarias y del pago de impuestos y / o aranceles, de conformidad con las leyes locales o de otro tipo.

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Added 20 hours ago - Updated 2 hours ago - Source: unicef.org