Consultant National Education

Contract

This is a Consultancy contract. More about Consultancy contracts.

This is a NO-2 contract. This kind of contract is known as National Professional Officers. It is normally only for nationals. It's a staff contract. More about NO-2 contracts.

I. CONTEXTE ET JUSTIFICATION:

Le Programme de coopération entre l'UNICEF et la République de Guinée en cours de mise en oeuvre est concu dans l'optique de contribuer, dans le domaine de l'éducation, aux efforts importants que dolt déployer la Guinée pour atteindre l'ODD 4 « assurer l'acces a tous a une éducation de qualité sur un pied d'égalité et promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie » Dans ce cadre le résultat stratégique attendu du Programme Education de Base de Qualité est le suivant : « En 2022, les enfants, filles et garcons, agés de 3 a 15 ans, bénéficient d'un environnement favorable et d'une éducation de qualité inclusive tenant compte des spécificités locales».

Le Programme contribue a l'atteinte de ce résultat stratégique a travers quatre produits axés respectivement sur (i) le renforcement du pilotage du systeme, (ii)l'accroissement et l'amélioration de l'acces a une éducation de base formelle et non-formelle de qualité, (iii) le renforcement des capacités des acteurs pédagogiques et(iv)la sensibilisation et le renforcement des parents a la mise en eouvre des pratiques de la vie courante et a la parentalité positive.

Le Bureau pays de l'UNICEF est structuré de facon a renforcer la décentralisation de la planification et la mise en eouvre des activités et ce, avec une implication de plus en plus prononcée des communautés et des services du niveau déconcentré. Il compte ainsi trois Bureaux de zone : i) Un bureau basé a Labé (Bureau de zone Ouest) couvrant les Régions de Labe et de Mamou ; ii) Un bureau a Kankan (Bureau de zone Est) qui s'occupe des Régions de Kankan et de Faranah et iii) un bureau basé a Nzérékoré qui couvre la Région du meme Nom. Les Régions de la Basse Cote sont directement gérées par le Bureau central / Conakry.

Dans chacun des bureaux de zone de Labé et de Kankan, il y a un staff en charge du volet Education. En ce qui concerne la Basse Cote, un staff du niveau central, en plus des actions sous sa responsabilité, coordonne la mise en eouvre du paquet education dans les communes de convergence qu'elle abrite. Quant au Bureau de zone Sud (NZerekore), il n'y a pas de staff dédié au volet Education qui est appuyé actuellement par un staff de la C4D.

Cependant, l'adoption d'un Code révisé des Collectivités Locales, suivi du transfert de Compétences relatives a la gouvernance, l'acces et la qualité des services de l'éducation (Enseignement préscolaire, élémentaire et secondaire + Alphabétisation) aux Communes / collectivités locales, appellee a un changement d'approche. Le Programme se propose de mettre en eouvre tout le paquet d'interventions de maniere équitable, ajustée aux problemes spécifiques des 40 Communes de convergence, zones d'intervention. Ce qui justifie la création d'un poste FT, NOB, Education officer dans le Bureau de zone de Nzérékoré a partir de 2021.

L'appui recherché dans le cadre de cette consultation devrait permettre au Programme Education en général et au Bureau de zone en particulier de mettre en eouvre et suivre les activités du POT Education 2020 dans les Communes de convergences en collaboration avec les services déconcentrés de la Région.

II. RESULTATS ATTENDUS:

Principal résultat

La mise en eouvre des activités planifiées est accélérée de facon a maximiser l'atteinte des résultats escomptés du programme et leur qualité controlée.

Résultats spécifiques

De facon plus spécifique, il s'agit des résultats ci-apres :

• la mise en eouvre des activités éducation en situation d'urgence y compris a celle du Plan de riposte a la COVID-19 est assurée
• l'analyse, le traitement et le suivi des requetes sont assurés,
• la consolidation et le suivi de la mise en eouvre des recommandations des visites programmatiques et des missions sont réalisées,
• le soutien de l'UNICEF a la réalisation de la rentrée scolaire, avec un accent particulier sur l'organisation du « back-to-school », en faveur d'un retour massif des enfants a l'école est assuré ;
• le suivi rapproché de la mise eouvre des activités ciblées par la subvention 2020 et des recommandations de l'évaluation de la performance des communes, avec un accent particulier sur le recensement et la mise en eouvre des stratégies d'éducation des enfants hors de l'école des Communes est assuré;
• le suivi et l'appui a l'élaboration des rapports de mise en eouvre de la subvention et la remontée des informations sont assurés
• les données scolaires a l'ouverture des classes (rapports de rentrée scolaire 2020/2021) sont collectées et transmises ;
• la revue annuelle Education au niveau Régional est préparée et organisée
• la préparation et la tenue des ateliers de planification 2021 sont appuyées

III. SUPERVISION ET LIVRABLES:

Le consultant travaillera sous la supervision directe du Chef de bureau de Zone.

Il se referera au chef du Programme Education pour des questions techniques.

Livrable 1 : Rapport de suivi de la réouverture des écoles fermées a cause de la COVID, avec un accent particulier sur le dispositif de sécurisation des écoles contre la COVID-19 et la reprise effective des cours.

Date : 1 Septembre 2020

Livrable 2 : Rapport sur la réouverture des classes intermédiaires et la mise en eouvre des activités de l'éducation dans les communes bénéficiaires de la subvention.

Date : 1 Octobre 2020

Livrable 3 : Rapport sur le développement et la mise en eouvre dune feuille de route en appui a la rentrée scolaire 2020/2021, avec un accent particulier sur l'organisation du « back-to-school »

Date : 30 Novembre 2020

Livrable 4 : Rapport final intégrant des éléments sur la revue du POT 2020 et l'élaboration du POT 2021)

Date : 15 Janvier 2021

IV. QUALIFICATIONS REQUISES:

Les qualifications et les compétences clés portent sur les points suivants:

• Diplome de Licence en sciences de l'éducation ou dans une autre discipline apparentée (Sciences Humaines ou Sciences sociales) ;
• Au moins 2 ans d'expérience professionnelle aux niveaux national dans le domaine de l'éducation en général, de l'éducation de base, surtout préscolaire et primaire ;
• Maitriser parfaitement le Francais ;
• Savoir exploiter les documents en anglais ;
• Savoir travailler harmonieusement en équipe ;
• Avoir des qualités de leadership, de communication et de négociation ;
• Pouvoir utiliser l'outil informatique (au moins les logiciels courants : word, excel, PowerPoint:

Autres compétences:

• Bonnes capacités danalyse, de planification et organisation, de leadership, de formulation de stratégies et concepts ;
• Bonnes capacités de travailler dans un environnement multiculturel et d'établir des relations harmonieuses de travail tant en interne, particulierement avec les collegues du bureau de zone et du niveau central, qu'avec les partenaires en charge de la mise en eouvre des activités du Plan de Travail 2020.

V. CONDITIONS DE RECRUTEMENT ET DE TRAVAIL:

• Le consultant sera recruté au niveau NOB et sera payé selon la grille des honoraires du systeme des Nations Unies. Ses honoraires incluent les frais de missions. Aucun montant supplémentaire ne sera payé pour ces différentes rubriques.
• Le déplacement du consultant sur le terrain pourrait etre assuré par un véhicule de l'UNICEF moyennant la signature du Waiver approprié des Nations Unies.
• Le consultant devra disposer de son équipement informatique, y compris un ordinateur. Si disponible, un ordinateur pourrait lui etre prété par le bureau. Il disposera d'un bureau a l'UNICEF /Bureau de zone

NB: La consultation est ouverte uniquement aux ressortissant de nationalité Guinéenne et seuls les candidats remplissant les qualifications requises seront convoqués pour la suite du processus.

_______________________________________________________________________________________________________________

For every Child, you demonstrate…

UNICEF's values of Care, Respect, Integrity, Trust, and Accountability (CRITA) and core competencies in Communication, Working with People and Drive for Results.

The functional competencies required for this post are...

View our competency framework at

http://www.unicef.org/about/employ/files/UNICEF_Competencies.pdf

UNICEF is committed to diversity and inclusion within its workforce, and encourages all candidates, irrespective of gender, nationality, religious and ethnic backgrounds, including persons living with disabilities, to apply to become a part of the organization.

UNICEF has a zero-tolerance policy on conduct that is incompatible with the aims and objectives of the United Nations and UNICEF, including sexual exploitation and abuse, sexual harassment, abuse of authority and discrimination. UNICEF also adheres to strict child safeguarding principles. All selected candidates will be expected to adhere to these standards and principles and will therefore undergo rigorous reference and background checks. Background checks will include the verification of academic credential(s) and employment history. Selected candidates may be required to provide additional information to conduct a background check.

Remarks:

Mobility is a condition of international professional employment with UNICEF and an underlying premise of the international civil service.

Only shortlisted candidates will be contacted and advance to the next stage of the selection process.

Individuals engaged under a consultancy or individual contract will not be considered “staff members” under the Staff Regulations and Rules of the United Nations and UNICEF’s policies and procedures, and will not be entitled to benefits provided therein (such as leave entitlements and medical insurance coverage). Their conditions of service will be governed by their contract and the General Conditions of Contracts for the Services of Consultants and Individual Contractors. Consultants and individual contractors are responsible for determining their tax liabilities and for the payment of any taxes and/or duties, in accordance with local or other applicable laws.