Chargé de Programme VBG/ PEAS

Contract

This is a UNV National Expert contract. This kind of contract is known as National UN Volunteer. It is normally only for nationals. More about UNV National Expert contracts.

La RDC connaît une crise longue et complexe qui dure depuis plus de deux décennies et qui a causé environ 5,4 millions de morts et un grand nombre de violations des droits humains, notamment le viol et d'autres formes de violence sexuelle, la destruction de biens et de services et les déplacements massifs. Le FNUAP travaille en partenariat avec les autorités nationales et divers partenaires de la société civile nationale et internationale, du système des Nations Unies et de la communauté des donateurs pour apporter une réponse à la question des VBGs. C’est à ce titre qu’il envisage recruter un GBV Project Officer pour appuyer la mise en œuvre de son projet dans la province de l’Ituri. Le Chargé de Programme VBG/PEAS fait partie de l'équipe PERSE de l'UNFPA et est responsable de la gestion programmatique de toutes les composantes du projet en Ituri, couvrant la gestion des preuves et des données, la gestion holistique des cas de VBG/PSEA, les stratégies de communication et de changement de comportement, la coordination inter-clusters et intersectorielle éducation-santé-VBG- PEAS -protection, travaillant en étroite collaboration avec le gouvernement, les acteurs humanitaires, les partenaires de mise en œuvre et les communautés. Le PERSE - Projet d'Equité et de Renforcement du Système Educatif est une initiative du Gouvernement de la RDC, menée par le Ministère de l'Enseignement Primaire, Secondaire et Technique (MEPST), et financée par la Banque Mondiale à travers un mécanisme d'appui budgétaire direct. Le PERSE soutient la réforme de l'éducation nationale en cours et la stratégie sectorielle de l'éducation et de la formation, 2016-2025. Le PERSE couvre 10 provinces : Kinshasa, Kongo Central, Kwilu, Kasaï, Kasaï Central, Kasaï Oriental, Lomami, Ituri, Nord Kivu, Sud Kivu. L'UNFPA est le partenaire du gouvernement de la RDC et est chargé d'assurer tous les aspects de la prévention des abus, de l'exploitation et du harcèlement sexuels dans les écoles. Le travail de l'UNFPA contribue à un environnement scolaire protecteur et sûr.

Le/la Chargé(e) de Programme VBG/PEAS est responsable de la mise en œuvre du PERSE - Projet d'Equité et de Renforcement du Système Educatif au niveau provincial en Ituri, et appuie le travail de l'équipe du projet dans les autres sites du projet en RDC. Il/elle sera basé(e) au bureau de l'UNFPA en Ituri, rendra compte directement au responsable PERSE de l'UNFPA à Kinshasa, et sera placé(e) sous la supervision secondaire du chef du bureau décentralisé à Goma. Sous la supervision directe du coordonnateur GBV basé à Kinshasa, le Volontaire des Nations Unies s’acquittera des tâches suivantes : • Appuyer la coordination de la mise en œuvre du projet GBV dans la province de L'Ituri • Fournir un appui à la gestion des projets et des activités, y compris la conceptualisation, la préparation des termes de référence, la planification et la supervision des activités, la gestion des budgets et la rédaction des rapports financiers ; suivi de l'exécution du budget axé sur les résultats et présentation des rapports pertinents • Contribuer au développement et à la mise en œuvre des plans opérationnels du projet en Ituri; • Préparer les rapports de mise en œuvre du projet inclus les rapports de suivi periodique et assurer la traduction en français et anglais. Rédiger, réviser des notes de service et autres correspondances afin de vérifier leur exactitude, • Répondre aux demandes d'informations sur le projet et faire une mise à jour progressive au Coordonnateur GBV sur le niveau d’avancement de la mise en œuvre; • Assurer l’assurance de la qualité du projet par la mise en place d’un système de suivi et évaluation effectif des activités dès le début du projet conformément à la description du document de projet GBV et son opérationnalisation continue tout au long du projet • Contribuer à un bon travail d’équipe et à une communication transparente avec le personnel impliqué dans le projet ainsi que les partenaires éventuels; • Appuyer la gestion du projet selon les règles administratives et financière de UNFPA, de manière transparente, efficace et effective en faisant preuve de la plus grande intégrité et en conformité avec les règles de l’ONU. • Appuyer la liaison entre les différentes parties prenantes du projet notamment les institutions gouvernementales et publiques, les partenaires techniques et financiers et les partenaires de la société civile; • Appuyer la conduite des études et analyses pertinentes et appuyer les experts techniques mobilisés par le projet pour contribuer à l’atteinte des objectifs du projet; • Contribuer à diffuser les résultats et leçons apprises du projet à l’échelle régionale ; • Favoriser l’appropriation des résultats du projet par les institutions nationales et locales, et la diffusion des résultats et leçons apprises du projet, notamment pour le déroulement du programme et lors de la réalisation des projets pilotes; • Remplir d’autres responsabilités contribuant à la mise en œuvre effective du projet. • Effectuer d'autres tâches connexes selon les besoins.

• Intégrité et professionnalisme; • Responsabilité; • Engagement à l'apprentissage continu; • Au moins 3 ans d'expérience professionnelle pertinente en Ituri et dans d'autres provinces situées le long de la frontière orientale de la RDC, axée sur la VBG/PEAS et/ou l'école sûre. • Gestion des projets, Planification et organisation; • Travail d'équipe et respect de la diversité; • Communication; • Flexibilité, adaptabilité, capacité et volonté de travailler dans les environnements difficiles; • Expérience de travail avec des enfants, des adolescents, des jeunes, des groupes de femmes, des chefs traditionnels et religieux et les leaders d'opinion. • Adhésion manifeste aux principes d’engagement volontaire, incluant la solidarité, la compassion, la réciprocité et l'autonomie; ainsi qu’aux valeurs fondamentales de l'ONU.

domaines liés aux tâches de l'emploi : conduire les communautés locales à trouver des solutions locales pour les défis locaux ; utiliser les données, la technologie, les innovations, la science pour résoudre les problèmes sociaux ; utiliser la recherche et les programmes de transformation du genre pour faire évoluer les attitudes ; pratiquer l'éducation par les pairs avec des groupes d'âge, de sexe et de statut social variés.

Capacité informatique : Internet, Office, Excel, windows, Word, Powerpoint (connaissance d’ ATLAS est un atout ).

La RD Congo est plus grande que l'Europe occidentale, et par conséquent est très diversifiée. Les conditions de vie - y compris le coût de la vie et la disponibilité de la nourriture, le niveau d’hébergement et les services publics - varient largement entre les lieux d'affectation. Les conditions de vie à Bunia sont assez difficile et toutes les commodités habituelles ne sont pas toutes disponible. L'hébergement est cher à Bunia mais pour la nourriture, les marchés locaux offrent une alternative beaucoup moins chère en dehors des possibilités de vente dans les supermarchés. Bunia est considéré comme un lieu d'affectation non familial et, en plus de l'insécurité liée à la situation sécuritaire volatile ainsi qu'à diverses situations de conflit, certains endroits autour de Bunia sont sujets à une augmentation de la criminalité de rue et résidentielle. La capacité à vivre et à travailler dans les conditions difficiles et rudes des pays en développement est essentielle