FACILITACIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ESTRATEGIA DE ARTICULACIÓN ENTRE PROG. DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

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**OVERVIEW** ------------ Parent Sector : Field Office Duty Station: Lima Job Family: Education Type of contract : Non Staff Duration of contract : From 7 to 11 months Recruitment open to : External candidates Application Deadline (Midnight Paris Time) : 26 - FEB - 2023 UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism **ANTECEDENTES** ---------------- El Programa Multianual de Resiliencia “Promoviendo la educación inclusiva con igualdad de oportunidades para niños, niñas y jóvenes migrantes y refugiados y comunidades de acogida en Perú”, denominado Programa Multianual de Educación Inclusiva +DIVERSIDAD, se implementa en asociación con UNICEF, RET Américas y World Vision. La UNESCO implementa el componente de formación y estudios a través de dos líneas de acción clave: a) el proceso formativo (fortalecimiento de capacidades) y b) la generación de evidencias para la toma de decisiones de parte de las autoridades educativas (gestión de la información y el conocimiento). Con relación a la primera línea, se impulsa el Programa de Actualización dirigido a directivos y docentes de las IIEE focalizadas, quienes participan del proceso de acompañamiento que debe lograr que la formación tenga sus efectos en las políticas, prácticas y culturas de las instituciones educativas, en tal sentido la UNESCO ha recibido el encargo de desarrollar la estrategia de articulación entre el programa de acompañamiento y el programa de actualización en gestión y pedagogía para la escuela inclusiva. La estrategia de articulación tiene cuatro componentes a) desarrollo de talleres presenciales y virtuales con los acompañantes b) dinamización de la plataforma +Diversidad c) visitas al aula, y d) arreglos razonables en el programa formativo para el ciclo II. Para el Programa +Diversidad, los docentes y los directivos son claves en el logro de una escuela inclusiva, por lo que el acompañamiento como estrategia formativa, en la práctica, se complementa con el programa de actualización, por lo que es necesario guiar y articular sentidos en este último tramo del Programa +Diversidad a través del acompañamiento. Para cumplir con dicho objetivo, se requiere de un profesional especialista de educación para contribuir en la implementación de la estrategia de articulación entre el programa de actualización y el acompañamiento, teniendo en cuenta los procesos y tiempos que los socios impulsan en sus ámbitos de intervención, así como los procesos que el equipo +Diversidad de la UNESCO tiene como responsabilidad. **OBJETIVOS** ------------- Brindar los servicios de facilitación y dinamización de la estrategia de articulación entre el programa de formación y el acompañamiento a las instituciones educativas focalizadas en el ámbito del Programa + Diversidad. **PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES** --------------------------------------------- **Relacionadas al componente de talleres para los acompañantes** • Revisar los módulos del programa de actualización dirigido a directivos y docentes. • Diseñar talleres con los acompañantes, identificando temática, modalidad y metodología, así como los productos correspondientes a cada taller, que permitan desarrollar los aspectos acordados con los socios del Programa +Diversidad en los espacios de planificación. Estos talleres permitirán acompañar el proyecto de innovación educativa de las escuelas, mecanismos para la conformación de comunidades de aprendizaje, indicadores de una escuela inclusiva considerando los enfoques interculturalidad, igualdad de género, las habilidades sociales para la convivencia y así como la atención a la diversidad en general. • Diseñar, ejecutar, evaluar y sistematizar cinco talleres en la ciudad de Lima, 03 presenciales y 02 virtuales. Uno de estos talleres será complementado con una experta en inclusión, siendo necesario establecer coordinaciones antes y durante el taller. Los talleres estarán dirigidos a 40 personas entre acompañantes y especialistas de las instituciones socias. La organización logística de los talleres y su costo estará a cargo de la Oficina de la UNESCO. • Desarrollar 01 taller presencial y 04 talleres virtuales en Trujillo para 15 acompañantes. La organización logística de los talleres y su costo estará a cargo de la Oficina de la UNESCO. • Coordinar con el Especialista Pedagógico de +Diversidad de la UNESCO las condiciones necesarias para el desarrollo de los 3 talleres presenciales en Lima. El de Trujillo será coordinado con otra institución socia. • Coordinar con el consultor Especialista Pedagógico de +Diversidad de la UNESCO y sus pares en las diferentes instituciones socias. • Participar de los espacios de coordinación y definición de procesos con el equipo +Diversidad de la UNESCO. • Coordinar con las instituciones socias y con la UARM el proceso de seguimiento a los acompañantes que participan en el programa de actualización. **COMPETENCIES (Core / Managerial)** ------------------------------------ Accountability (C) Communication (C) Planning and organizing (C) Teamwork (C) **-** ----- For detailed information, please consult the [UNESCO Competency Framework](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf). **PRODUCTOS** ------------- Bajo la supervisión de la Coordinadora del programa + Diversidad de la Oficina de UNESCO Lima, el/la consultor/a deberá entregar: Producto 1 • Plan de trabajo de la consultoría, que incluye diseño acordado e informe del primer taller con los recursos y materiales utilizados y recomendaciones para el siguiente taller. • Diseño acordado del segundo taller con recursos y materiales • Inventario de recursos coordinados, identificados y colgados en la Web A los 30 días (11% del total) Producto 2 • Propuesta de dinamización de la página web para los acompañantes, coordinadores socios y otros actores. • Informe del segundo taller con recomendaciones, recursos y materiales utilizados. • Reporte de las herramientas revisadas para las visitas a IIEE. A los 60 días (11% del total) Producto 3 • Diseño acordado del tercer y cuarto taller con recursos y materiales • Informe del tercer taller con los recursos y materiales utilizados y recomendaciones para el siguiente taller. • Informe de la primera y segunda visita a las IIEE. Recomendaciones. A los 90 días (11% del total) Producto 4 • Informe del cuarto taller con los recursos y materiales utilizados y recomendaciones para el siguiente taller. • Diseño del quinto taller con recursos y materiales. A los 120 días (11% del total) Producto 5 • Sistematización de los talleres, identificando las recomendaciones y lecciones aprendidas. Siendo el eje los proyectos de innovación • Reporte de la dinamización y de las estrategias interactivas utilizadas. • Informe de la 3era y 4ta visita. Recomendaciones A los 150 días (11% del total) Producto 6 • Informe de la 5ta visita a las IIEE. • Inventario de recursos coordinados, identificados y colgados en la web a la fecha. • Reporte de condiciones identificadas para las comunidades de aprendizaje en las IIEE visitadas A los 180 días (11% del total) Producto 7 • Informe de la 6ta visita a las IIEE • Actualización de la página web • Aportes al diseño concertado de la sesión de presentación de las buenas prácticas • Aporte a los guiones de los videos de buenas prácticas finales A los 210 días (11% del total) Producto 8 • Estrategia de transferencia de la propuesta formativa a las IGED y MINEDU • Informe de facilitación en los encuentros con autoridades educativas para el proceso de transferencia. A los 240 días (11% del total) Producto 9 • Informe final de la consultoría con recomendaciones. Incluye lo siguiente: -Reporte de la caracterización de los acompañantes participantes. \- Reporte del uso pedagógico de la plataforma web por acompañante y otros actores. -Lecciones aprendidas de los talleres y soporte virtual a los acompañantes. A los 270 días (12% del total) **REQUISITOS** -------------- **Educación** • Profesional de las áreas de Ciencias Humanas, de Educación o afines. **Experiencia Laboral** • Experiencia de 5 años en formación de formadores en instituciones públicas y/o privadas. • Experiencia de haber participado en 3 programas de formación dirigida a docentes. • Experiencia de haber participado en 3 experiencias formativas con acompañamiento. Será considerado un plus si ha logrado desarrollar comunidades de aprendizaje. • Experiencia en haber participado en 2 procesos formativos usando plataformas virtuales. **Idiomas** • Español (nivel de idioma nativo) • Inglés (nivel básico: lectura y escritura, comunicación oral y escrita) El/la postulante no debe tener contrato vigente o nombramiento con el Estado. **DURACIÓN** ------------ El contrato tendrá una duración de 9 meses. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica. **RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN** ----------------------------- Por favor tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa. Para postular, por favor visite la página web Careers UNESCO. La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias. La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros. **POSTULACIÓN A LA CONVOCATORIA** --------------------------------- Los/las profesionales interesados/as en participar en la convocatoria deberán: 1\. Descargar y completar el [formato de postulación aquí.](https://es.unesco.org/sites/default/files/formato_postulacion_unesco_1_0.doc) 2\. Adjuntar el formato de postulación, que incluye en un solo documento PDF: a) CV personal y b) Employment History Form. Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación. **Footer** ---------- *La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso. La UNESCO se compromete a lograr y mantener la igualdad de género entre todos sus funcionarios de todos los cargos y categorías.* *Asimismo, la organización se compromete a lograr la diversidad entre sus colaboradores en término de género, nacionalidad y cultura. Por lo tanto, se alienta la candidatura de personas pertenecientes a grupos minoritarios, grupos indígenas, personas con discapacidad y personas nacionales de Estados Miembros que no tienen representación suficiente ([última actualización aquí](https://en.unesco.org/careers/geographicaldistribution)). Todas las solicitudes serán tomadas con el mayor nivel de confidencialidad. Se requiere movilidad mundial para los funcionarios nombrados para ocupar puestos internacionales.* *La UNESCO no cobra honorarios en ninguna etapa del proceso de contratación.*