ESPECIALISTA PEDAGÓGICO DEL PROGRAMA EDUCACIÓN SECUNDARIA RURAL PARA LA REGIÓN CUSCO

Contract

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**OVERVIEW** ------------ Parent Sector : Field Office Duty Station: Lima Job Family: Education Type of contract : Non Staff Duration of contract : From 7 to 11 months Recruitment open to : External candidates Application Deadline (Midnight Paris Time) : 11 - ABR -2022 UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism **ANTECEDENTES** ---------------- Las razones de la falta de una educación de calidad son la escasez de profesores capacitados y las malas condiciones de las escuelas de muchas zonas del mundo y las cuestiones de equidad relacionadas con las oportunidades que tienen niños y niñas de zonas rurales. Para que se brinde educación de calidad a los niños de familias empobrecidas, se necesita invertir en becas educativas, talleres de formación para docentes, construcción de escuelas y una mejora del acceso al agua y electricidad en las escuelas. En este marco, la Oficina de UNESCO Lima ha venido brindando asistencia técnica en el sector educación, mediante la asesoría y participación de especialistas nacionales y extranjeros en los temas de su especialidad, organizando y participando en mesas técnicas, generando y consolidando alianzas estratégicas con la academia, la sociedad civil y el sector privado, así como promoviendo incidencia en las políticas educativas, conforme a su mandato. En el Perú, los y las adolescentes y jóvenes de ámbito rural pertenecen a uno de los grupos poblacionales excluidos debido a la baja calidad y poca pertinencia de la educación que reciben, usualmente desvinculada de los circuitos socioeconómicos locales y con fuertes carencias sobre temas socioemocionales. Específicamente en las provincias de Quispicanchi y Acomayo de la región Cusco, los adolescentes enfrentan, además, desafíos educativos relacionados con la violencia, el fracaso y la deserción El Programa de Educación Secundaria Rural – Horizontes del Sector Educación de la Oficina de UNESCO Lima trabaja en Quispicanchi y Acomayo – Cusco, con ocho escuelas secundarias (cuatro en cada provincia) una propuesta pedagógica con tres líneas clave: Habilidades socioemocionales, Formación Técnica y Protección frente a factores de riesgo. El trabajo cuenta con la licencia social de la comunidad educativa de cada escuela y con el aval de las entidades responsables del sector educación en el territorio. El año 2022 es clave para consolidar resultados, asegurando su sostenibilidad. Por lo descrito, el Programa de Educación Secundaria Rural – Horizontes del Sector Educación de la Oficina de UNESCO Lima requiere un/a profesional que asuma las funciones de Especialista Pedagógico dentro del equipo territorial, en las provincias de Quispicanchi y Acomayo de la región Cusco, quien trabajará bajo la supervisión de la Coordinación del Programa en Cusco, para la implementación, monitoreo y sostenibilidad de la estrategia pedagógica de habilidades socioemocionales e interculturales, proyecto de vida, proyectos de aprendizaje y protección frente a factores de riesgo de abandono escolar, en el marco del mandato de la Organización. **OBJETIVOS** ------------- • Coordinar la estrategia de gestión pedagógica, con énfasis en habilidades socioemocionales e interculturales, proyectos de vida, proyectos de aprendizaje y estrategias de protección frente a factores de riesgo, articulada a los componentes y estrategias del Programa de Educación Secundaria Rural - Horizontes en el departamento de Cusco. • Contribuir a la articulación del Programa con los otros programas y proyectos del Sector Educación y de los otros Sectores de la Oficina de UNESCO Lima promoviendo una atención integral y multisectorial en las zonas del Programa. **PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES** --------------------------------------------- • Revisión del marco normativo actualizado, estudios, informes y otros documentos de UNESCO a las actividades del Programa en el 2022, vinculados a educación y referidos a Habilidades Socioemocionales, protección frente a factores de riesgo y al retorno a clases. • Contextualización coordinada de la propuesta pedagógica en las instituciones educativas secundarias focalizadas en el territorio. • Desarrollar y fortalecer las estrategias para la sostenibilidad del programa, articuladas a las diferentes organizaciones e instituciones que den soporte a la institución educativa, fortaleciendo su autonomía para una gobernanza escolar sostenible. • Elaboración de una ruta específica para implementar el plan de trabajo del Programa Horizontes del año 2022 en lo que respecta a las actividades de los hitos de la estrategia pedagógica (habilidades socioemocionales e interculturales, estrategia de protección y proyectos de aprendizaje), con un enfoque de género y buscando su articulación con los demás hitos del Programa. • Coordinación permanente y oportuna con la Coordinación Territorial del Programa, con el Equipo Nacional del Programa Horizontes, con los directores y especialistas de las UGEL Quispicanchi y Acomayo, y con los directores y docentes de las escuelas focalizadas. • Coordinación estrecha con el equipo territorial del Programa para la implementación de la estrategia de gestión pedagógica y la estrategia de protección frente a factores de riesgo escolar, definiendo responsabilidades (protocolos o rutas) para la detección, atención y seguimiento de casos de violencia, embarazo, y trabajo adolescente. • Brindar opinión técnica de las propuestas pedagógicas; con énfasis en habilidades socioemocionales e interculturales, plan de vida y resiliencia y articulada a la formación técnica; para su contextualización en las instituciones educativas secundarias nodo en el territorio. • Asistencia técnica a las instituciones educativas del Programa para la implementación y sostenibilidad de la propuesta pedagógica orientada al desarrollo de las habilidades socioemocionales e interculturales, que incluye el uso contextualizado de las herramientas pedagógicas y la transversalización de los enfoques de género, intercultural y de derechos • Asistencia técnica, monitoreo y acompañamiento en la programación curricular, que incluya los componentes del programa, en particular el desarrollo del proyecto de vida de los estudiantes teniendo en cuenta el desarrollo de las habilidades socioemocionales (en sus dos líneas de trabajo), la formación técnica, la protección de los adolescentes ante situaciones de riesgo, la educación sexual integral y el enfoque de género. • Asistencia técnica, monitoreo y acompañamiento a las instituciones educativas que contribuya a la elaboración/reformulación de sus instrumentos de gestión (Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular de Centro, Reglamento Interno y Plan Anual de Trabajo). • Contextualización, difusión, implementación del programa Naturaleza para el trabajo con las instituciones educativas de la región. • Visitas de acompañamiento presencial a los directores y docentes tutores en el proceso de implementación de la propuesta pedagógica del Programa Horizontes. • Facilitación pedagógica de los talleres de capacitación y reuniones de asesoría individual y grupal, presenciales y virtuales, dirigidos a los docentes tutores de las escuelas focalizadas. • Desarrollo e implementación de los protocolos de atención para casos vinculados a factores de riesgo; acompañamiento a su ejecución en las instituciones educativas. • Sensibilización y capacitación a padres de familia y actores educativos de las instituciones educativas nodo y red sobre la importancia del proyecto de vida de las y los adolescentes en el marco de las estrategias de habilidades socioemocionales, protección de los adolescentes ante situaciones de riesgo, educación sexual integral y enfoque de género. • Aportar en la estrategia del conocimiento del Programa Horizontes, a través de la generación y análisis de información territorial y la publicación mediante artículos, papers, entre otros. • Participación en talleres, charlas y otras actividades académicas en representación de la Oficina de UNESCO Lima. • Otras actividades acordadas con la Coordinación del Equipo Regional del Cusco y la Coordinación del Programa – Horizontes de la Oficina de la UNESCO Perú. **COMPETENCIES (Core / Managerial)** ------------------------------------ Accountability (C) Communication (C) Planning and organizing (C) Results focus (C) Teamwork (C) **-** ----- For detailed information, please consult the [UNESCO Competency Framework](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf). **SEGUIMIENTO Y CONTROL DE PRODUCTOS** -------------------------------------- Bajo la supervisión del Oficial Nacional de Educación, del Coordinador del Programa, y de la Coordinadora Regional, el o la profesional contratado(a) entregará los siguientes productos: Producto 01 Informe mensual como especialista Pedagógico del Programa de la Región Cusco, que contenga: • Plan de trabajo anual 2022 con énfasis en habilidades socioemocionales, proyectos de vida y protección frente a factores de riesgo y la estrategia formativa a los docentes. • Descripción de las principales actividades realizadas, en relación con la planificación (marco lógico y plan operativo). • Análisis de la implementación de las actividades realizadas. • Lecciones aprendidas y/o recomendaciones técnicas y operativas. Anexos: documentos, recursos y materiales producidos en el mes. A los 30 días Productos 02 al 07 Informe mensual como especialista Pedagógico del Programa de la Región Cusco, que contenga: • Descripción de las principales actividades realizadas, en relación con la planificación (marco lógico y plan operativo). • Análisis de la implementación de las actividades realizadas. • Lecciones aprendidas y/o recomendaciones técnicas y operativas. Anexos: documentos, recursos y materiales producidos en el mes. Cada 30 días (hasta los 210 días) Producto 08 Informe final del período que contenga: • Descripción de las actividades cumplidas en relación con el Plan Operativo del Programa Educación Secundaria Rural-Horizontes, provincia de Quispicanchi y Acomayo del departamento de Cusco del componente a su cargo. • Cuadro síntesis de logros y resultados alcanzados. • Descripción y análisis de los logros y resultados alcanzados frente a la planificación, lecciones aprendidas y recomendaciones para el Programa en la Región Cusco. Deberá poner énfasis en habilidades socioemocionales, proyectos de vida y protección frente a factores de riesgo y la estrategia formativa a los docentes. • Insumos para la sistematización del modelo de gestión territorial del Programa en la Región Cusco. • Un paper o artículo sobre los temas que aborda el Programa en la Región Cusco desde la estrategia pedagógica y de protección frente a factores de riesgo. A los 250 días **REQUISITOS** -------------- Educación • Licenciado en las áreas de Educación, Psicología, Ciencias Sociales y Humanas o áreas relacionadas. • Estudios concluidos de Postgrado y/o especialización en formación y capacitación docente, deseables. Experiencia Laboral • Experiencia comprobada de al menos 5 años en programas y/o proyectos en instituciones públicas y privadas vinculados a temas sociales. • Experiencia de al menos 3 años en programas y/o proyectos del sector Educación. Experiencia rural será considerada un plus. • Experiencia de trabajo, no menos de 3 años en proyectos y estrategias de formación docente de instituciones públicas. • Experiencia deseable de 1 o más proyectos en organismos internacionales, ONG, instituciones de sociedad civil o asociados bilaterales, relacionadas a temas del Programa. Idiomas • Español (nivel de idioma nativo) • Inglés (nivel básico: comunicación oral y escrita, deseable) • Quechua (nivel avanzado: comunicación oral y escrita) Domicilio deseable en la Región Cusco. **VIAJES** ---------- El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar dentro del país, de acuerdo con las necesidades del Programa. Los costos de viajes serán cubiertos por el Programa siguiendo las normas internas de la UNESCO. **DURACIÓN** ------------ El contrato tendrá una duración aproximada de 8.5 meses (250 días), sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño satisfactoria. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica. **RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN** ----------------------------- Por favor tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa. Para postular, por favor visite la página web Careers UNESCO. La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias. La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros. **POSTULACIÓN A LA CONVOCATORIA** --------------------------------- Los/las profesionales interesados/as en participar en la convocatoria deberán: 1\. Descargar y completar el Formato de postulación [aquí](https://es.unesco.org/sites/default/files/formato_postulacion_unesco_2.doc) 2\. Adjuntar el Formato de postulación **en un solo documento PDF**, incluyendo: a) Employment History Form b) Propuesta Técnica y Económica c) CV personal, Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación. **Footer** ---------- *La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso. La UNESCO se compromete a lograr y mantener la igualdad de género entre todos sus funcionarios de todos los cargos y categorías.* *Asimismo, la organización se compromete a lograr la diversidad entre sus colaboradores en término de género, nacionalidad y cultura. Por lo tanto, se alienta la candidatura de personas pertenecientes a grupos minoritarios, grupos indígenas, personas con discapacidad y personas nacionales de Estados Miembros que no tienen representación suficiente ([última actualización aquí](https://en.unesco.org/careers/geographicaldistribution)). Todas las solicitudes serán tomadas con el mayor nivel de confidencialidad. Se requiere movilidad mundial para los funcionarios nombrados para ocupar puestos internacionales.* *La UNESCO no cobra honorarios en ninguna etapa del proceso de contratación.*