ESPECIALISTA PARA LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DEL PROGRAMA "MÁS HORIZONTES"

Consultant

Overview

Lead and support the pedagogical strategy implementation of the Más Horizontes program.

You have:

• Bachelor's degree in Education, Psychology, Social Sciences, or related fields.
• Completed postgraduate studies in education or related fields.
• At least 10 years of proven experience in educational and pedagogical development programs/projects.
• At least 5 years in high responsibility positions in teacher training projects, social-emotional skills development, educational research, and evaluation.
• At least 3 years of experience in educational programs in rural areas.
• Experience in at least 1 program related to the development of social-emotional skills in adolescents.
• At least 1 authorship or co-authorship of books or articles about social and/or educational topics that address social and educational policies.
• Experience working with UN agencies or international cooperation agencies will be considered a plus.
• Spanish (native) and basic English (reading, writing, oral communication).
• Willingness to travel within and outside the country according to the needs of the program.

Contract

This is a Consultancy contract. More about Consultancy contracts.

**OVERVIEW** ------------ Parent Sector : Field Office Duty Station: Lima Job Family: Education Type of contract : Non Staff Duration of contract : From 7 to 11 months Recruitment open to : External candidates Application Deadline (Midnight Paris Time) : 23 - JAN - 2023 UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism **ANTECEDENTES** ---------------- La Oficina de UNESCO Lima y la Fundación Auxilium suscribieron un convenio para implementar el Programa Educación Rural de Escuelas Secundarias de Amazonas, Cusco, Ayacucho, Arequipa, Puno y Piura. El objetivo principal de este programa es contribuir a que los y las adolescentes y jóvenes de zonas rurales de Perú completen su educación básica secundaria con un proyecto de vida basado en el desarrollo integral e intercultural de sus capacidades para fortalecer su ciudadanía y mejorar su inclusión productiva en sus comunidades. Estos jóvenes tendrían interiorizadas habilidades socioemocionales y emprendedoras para enfrentar las desventajas y/o discriminaciones que les pueden afectar en cualquier ámbito urbano, ya sea en espacios de educación superior o como trabajadores. Este objetivo será posible porque, en su adolescencia, estudiaron en escuelas secundarias interculturales y obtuvieron una doble certificación (secundaria y técnico-productiva). Si hubieran estado expuestas a situaciones de riesgo (embarazo adolescente, necesidad de trabajar, violencia), esas escuelas secundarias habrían implementado estrategias flexibles para prevenir la deserción y fortalecer su capacidad de resiliencia para enfrentar situaciones adversas. El programa fomenta el fortalecimiento de las escuelas secundarias rurales técnicas e interculturales como parte de la política educativa nacional peruana (cambio sistémico). El Programa también aboga por mejorar los servicios educativos rurales y mejores condiciones de contratación y capacitación para los maestros rurales. Debido a la alta rotación de personal en las escuelas, el Programa establecerá una red nacional de docentes para integrar, sostener y dar seguimiento a los docentes que forman parte del Programa. Las experiencias de estas escuelas secundarias técnicas, solidarias e interculturales, valoradas por sus comunidades, serán documentadas para incentivar a otras regiones del Perú a seguir el mismo camino, como sucedió en Puno y Arequipa en 2022. Las historias de vida de sus egresados inspirarán otros a creer que es posible tener proyectos de vida enraizados en la cultura y potencialidades de sus comunidades. El Programa Más Horizontes requiere de un(a) profesional que asuma las funciones de Especialista para la estrategia pedagógica del Programa con conocimiento y experiencia en temas de educación, habilidades socioemocionales y procesos de formación docente en red. **OBJETIVOS** ------------- Proponer y acompañar la implementación de la estrategia pedagógica del Programa Más Horizontes con énfasis en Habilidades Socioemocionales, en las regiones donde opera el Programa. **PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES** --------------------------------------------- Bajo la supervisión del Oficial Nacional de Educación y del Coordinador del Programa Más Horizontes, el/la consultor/a será responsable de: • Preparación de un plan de trabajo detallado para el desarrollo de las actividades y el cumplimiento de los objetivos del Programa en el ámbito pedagógico. • Orientación y coordinación con las instituciones contrapartes en cada territorio y actores diversos como parte de la estrategia. • Asistencia técnica a las UGEL y a los equipos regionales del Programa en línea de Habilidades Socioemocionales y/o Proyectos de Aprendizaje, como parte de la estrategia pedagógica. • Preparación de un mínimo de dos sistematizaciones (documentos asociados a los frameworks) del componente de habilidades socioemocionales, en función de los insumos generados. • Orientación del diseño e implementación de una estrategia y talleres de inducción para docentes de nuevo ingreso a nivel de IIEE en HSE y protección (que han ingresado a las escuelas en 2023). • Asistencia en la definición de las propuestas regionales para la implementación del componente de HSE y la prevención ante situaciones de riesgo social en las IIEE para el ciclo académico 2023. • Supervisión y orientación de la implementación de proyectos de aprendizaje transversal vinculados a las HSE, la EFTP y la protección. • Monitoreo y asistencia a los talleres, tutorías individuales de orientación profesional y proyectos de vida de los adolescentes organizados en las regiones en coordinación con la UGEL. • Monitoreo y acompañamiento de la implementación de la estrategia pedagógica del Programa, identificando situaciones complejas y brindando asistencia técnica para la toma de decisiones en forma oportuna. • Seguimiento a la estrategia de protección con atención a la prevención en las escuelas, en articulación a las HSE • Acompañamiento en la preparación de materiales contextualizados sobre prevención de factores de riesgo a los estudiantes y la comunidad y ESI, en colaboración con una organización especializada en protección de género. • Conducción Sistematización de las propuestas curricular regionales para la implementación del componente de HSE y la prevención ante situaciones de riesgo social en las IIEE para el ciclo académico 2023.n de la • Sistematización de las propuesta curricular regionales para la implementación del componente de HSE y la prevención ante situaciones de riesgo social en las IIEE para el ciclo académico 2023. • Co-conducción de la red de directores y docentes Horizontes • Acompañamiento a los equipos regionales y las UGEL, en la organización de talleres o tutorías individuales de orientación profesional y proyectos de vida; y encuentro entre adolescentes de 5to grado sobre sus proyectos de vida • Revisión y emisión de criterios técnicos sobre los documentos pedagógicos relacionados al programa. • Acompañamiento y asistencia técnica a DRE/ UGEL e instituciones formadoras para la implementación de programas formativos asociados a los componentes del programa Horizontes. • Elaboración de opinión técnica sobre los documentos relacionados al Programa. • Aseguramiento de la articulación de la estrategia pedagógica con los otros componentes del Programa, otros programas y proyectos del Sector Educación y de los otros Sectores de la Oficina de UNESCO Lima promoviendo una atención integral y multisectorial en las zonas del Programa. • Conducción y coordinación de los aspectos pedagógicos a implementarse en las instituciones educativas que participan en el Programa en coordinación con las instituciones aliadas en regiones. • Participación en reuniones de los equipos regionales y equipo nacional de UNESCO vinculado al programa. • Preparación de por lo menos dos papers y/o artículos vinculados al componente a cargo en el Programa. • Participación en talleres, charlas y otras actividades académicas en representación de la Oficina de UNESCO Lima. **COMPETENCIES (Core / Managerial)** ------------------------------------ Leading and empowering others (M) Planning and organizing (C) Results focus (C) Teamwork (C) **-** ----- For detailed information, please consult the [UNESCO Competency Framework](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf). **SEGUIMIENTO Y CONTROL DE PRODUCTOS** -------------------------------------- El o la profesional contratado(a) entregará los siguientes productos: Producto 01 • Avance de Sistematización de las propuestas regionales para la implementación del componente de HSE y la prevención ante situaciones de riesgo social en las IIEE para el ciclo académico 2023 • Propuesta para el desarrollo de talleres de inducción en HSE y/o protección para directores y docentes de nuevo ingreso a nivel del IIEE. • Avance de plan de trabajo 2023 de la Red de docentes y directivos Horizontes. A los 30 días de suscrito el contrato (9%) Producto 02 • Framework sobre habilidades socioemocionales • Sistematización de las propuestas regionales para la implementación del componente de HSE y la prevención ante situaciones de riesgo social en las IIEE para el ciclo académico 2023. • Plan de trabajo 2023 de la red de docentes y directivos. • Reporte de implementación de talleres de inducción en HSE y/o protección para directores y docentes de nuevo ingreso. A los 60 días de suscrito el contrato (9%) Producto 03 • Reporte de acompañamiento en la implementación de talleres de inducción para directores y docentes de nuevo ingreso en HSE y protección. • Reporte de número de colegios con propuesta curricular, plan de mejora y cronograma de implementación aprobado e incorporado en instrumento de gestión • Informe de lecciones aprendidas y buenas prácticas de implementación de talleres de inducción para directores y docentes de nuevo ingreso. • Una sistematización (frameworks) del componente de habilidades socioemocionales y/o protección frente a factores de riesgo, en función de los insumos generados A los 90 días de suscrito el contrato (9%) Producto 04 • Propuesta de metodología para talleres, tutorías individuales de orientación profesional y proyectos de vida desarrollados (por territorios). • Propuesta de cronograma para implementación de talleres, tutorías individuales de orientación profesional (por territorios). • Avance del diseño de la propuesta de elaboración de materiales contextualizados sobre factores de riesgo a los estudiantes y la comunidad. A los 120 días de suscrito el contrato (9%) Producto 05 • Propuesta de cronograma para implementación de talleres, tutorías individuales de orientación profesional (por territorios). • Diseño de propuesta de elaboración de materiales contextualizados sobre prevención de factores de riesgo a los estudiantes y la comunidad. A los 150 días de suscrito el contrato (9%) Producto 06 • Reporte de avance de las metas de la RED de directivos y docentes Horizontes. • Un paper o articulo vinculado vinculados al componente a cargo en el programa. A los 180 días de suscrito el contrato (9%) Producto 07 • Reporte de talleres, tutorías individuales de orientación profesional (por territorios). • Avance de creación de material contextualizado sobre prevención de factores de riesgo a los estudiantes y la comunidad A los 210 días de suscrito el contrato (9%) Producto 08 • Propuesta de material contextualizado sobre prevención de factores de riesgo a los estudiantes y la comunidad A los 240 días de suscrito el contrato (9%) Producto 09 • Reporte de talleres, tutorías individuales de orientación profesional y proyectos de vida desarrollados en las regiones • Reporte de porcentaje de estudiantes con portafolio de proyecto de vida • Estrategia de distribución del material contextualizado sobre prevención de factores de riesgo a los estudiantes y la comunidad A los 270 días de suscrito el contrato (9%) Producto 10 • Identificación de avances del componente de habilidades socioemocionales para presentar al MINEDU y autoridades regionales. • Una sistematización (frameworks) del componente de habilidades socioemocionales y/o protección frente a factores de riesgo, en función de los insumos generados • Avance de lecciones aprendidas y buenas prácticas de tanto de los talleres, tutorías individuales de orientación profesional (por territorios). A los 290 días de suscrito el contrato (9%) Producto 11 • Informe final de resultados de la consultoría, que contenga: o Reporte de las metas de la RED de directivos y docentes Horizontes. o Resultados de implementación de talleres, tutorías individuales de orientación profesional y portafolios de proyectos de vida o Lecciones aprendidas o Recomendaciones para el siguiente periodo A los 310 días de suscrito el contrato (10%) **REQUISITOS** -------------- **Educación** - Licenciatura en las áreas de Educación, Psicología, Ciencias Sociales y Humanas ó áreas relacionadas. - Estudios concluidos de post grado en educación o afines. Experiencia Laboral ------------------- - Experiencia comprobada de al menos 10 años en programas y/o proyectos vinculados a desarrollo educativo y pedagógico. - Experiencia al menos 5 años, en puestos de alta responsabilidad en proyectos de formación o acompañamiento docente, desarrollo de habilidades socioemocionales, investigación y evaluación educativa. - Experiencia de al menos 3 años en programas educativos en zona rural. - Experiencia en al menos 1 programa y/o proyectos relacionados al desarrollo de las Habilidades socioemocionales en adolescentes. - Al menos 1 autoría o coautoría de libros o artículos sobre temas sociales y/o educativos que aborden el campo de las políticas sociales y educativas. - Experiencia de trabajo con agencias de Naciones Unidas o de agencias de cooperación internacional será considerada un plus. Idiomas ------- Español (nativo) Inglés (nivel básico: lectura y escritura, comunicación oral y escrita) **VIAJES** ---------- El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar dentro y fuera del país, de acuerdo a las necesidades del Programa. Los costos de viajes serán cubiertos por el Programa siguiendo las normas internas de la UNESCO. **DURACIÓN** ------------ El contrato tendrá una duración de once (11) meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño satisfactoria. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica. **RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN** ----------------------------- Por favor tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa. Para postular, por favor visite la página web Careers UNESCO. La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias. La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros. **POSTULACIÓN A LA CONVOCATORIA** --------------------------------- Los/las profesionales interesados/as en participar en la convocatoria deberán: 1\. Descargar y completar el formato de postulación [aquí](https://es.unesco.org/sites/default/files/formato_postulacion_unesco_2_0.doc). 2\. Adjuntar el formato de postulación, que incluye en un solo documento PDF: a) CV personal b) Propuesta Técnica y Económica y c) Employment History Form. Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación. **Footer** ---------- *La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso. La UNESCO se compromete a lograr y mantener la igualdad de género entre todos sus funcionarios de todos los cargos y categorías.* *Asimismo, la organización se compromete a lograr la diversidad entre sus colaboradores en término de género, nacionalidad y cultura. Por lo tanto, se alienta la candidatura de personas pertenecientes a grupos minoritarios, grupos indígenas, personas con discapacidad y personas nacionales de Estados Miembros que no tienen representación suficiente ([última actualización aquí](https://en.unesco.org/careers/geographicaldistribution)). Todas las solicitudes serán tomadas con el mayor nivel de confidencialidad. Se requiere movilidad mundial para los funcionarios nombrados para ocupar puestos internacionales.* *La UNESCO no cobra honorarios en ninguna etapa del proceso de contratación.*

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Added 3 years ago - Updated 1 year ago - Source: careers.unesco.org