Especialista en Educación

Contract

This is a UNV National Specialist contract. This kind of contract is known as National UN Volunteer. It is normally only for nationals. More about UNV National Specialist contracts.

En Uruguay, UNICEF está presente desde 1992, trabajando para promover los derechos de niños, niñas y adolescentes y generar oportunidades para que todos puedan alcanzar el desarrollo pleno de sus capacidades, en especial aquellos más vulnerables.

UNICEF trabaja en el país sobre la base de un programa de cooperación que es acordado con el gobierno cada cinco años, de acuerdo con las necesidades y prioridades de la infancia. Actualmente se encuentra en ejecución el programa de cooperación con el que el país trabajará hasta el año 2025.

Esta asignación de UNV se inserta en la implementación del Componente de Inclusión Social, Output de Educación, del Programa de Cooperación de UNICEF con Uruguay 2021 - 2025. El componente de Inclusión Social combina intervenciones en distintos sectores de servicios sociales con un enfoque integrado, de forma que los niños puedan ejercer sus derechos a una edad temprana, empezando por el acceso integral a los servicios para su desarrollo en la primera infancia y alcanzar unos niveles elevados de salud (tanto física como mental), así como que todos los niños y los adolescentes puedan completar la educación secundaria.

Específicamente en Educación implica abordar aquellos aspectos que hacen al ejercicio progresivo y las condiciones de igualdad que todo derecho a la educación exige, en particular con los niños procedentes de entornos vulnerables que tienen muchas probabilidades de experimentar diversas privaciones. El derecho a la educación comprende tres aspectos centrales vinculados al pleno ejercicio de este derecho: acceder a la educación, alcanzar aprendizajes significativos y culminar los ciclos educativos obligatorios. Para ello, UNICEF y sus aliados trabajan en las siguientes líneas:

• Brindar apoyo al sistema de educación para aumentar la flexibilidad y la relevancia de los programas académicos, desarrollar propuestas innovadoras para la capacitación del profesorado y las prácticas en el aula, y reducir las brechas de los planes de estudios entre las necesidades y las expectativas de los adolescentes. • Proporcionar asistencia técnica para el desarrollo y la ampliación de propuestas educativas innovadoras para los adolescentes en riesgo de abandonar la educación, como es-cuelas secundarias de jornada completa y extendida, así como para la elaboración de modelos alternativos y flexibles de enseñanza secundaria superior que compatibilicen educación y trabajo. • Respaldar los programas que pretenden mejorar las tasas de finalización de la educación de los grupos más vulnerables y excluidos. • Garantizar el acceso, la continuidad educativa, la participación y los logros de los más vulnerables, sobre todo los niños y los adolescentes con discapacidad, promoviendo el diseño universal del aprendizaje en todos los centros educativos y que se complete la transición de la educación especial a la inclusiva. • Desarrollar competencias para conseguir una transición eficaz a la educación superior o el mercado laboral, respaldar la resiliencia y promover una buena salud física y mental. UNICEF busca reforzar las capacidades de los sistemas de educación y salud a fin de articular una respuesta interinstitucional y proporcionar apoyo integral al desarrollo positivo de los adolescentes.

En el marco de la autoridad delegada y bajo la supervisión de Oficial de Educación o su representante designado, el Voluntario de la ONU llevará a cabo las siguientes tareas: • Apoyo a la implementación de las actividades previstas en el Plan de Trabajo de Educación. • Colaborar en el diseño, gestión y seguimiento de proyectos en educación. • Monitorear la implementación de proyectos del área. • Realiza visitas programáticas y elaborar informes de visita. • Apoyar la gestión y puesta en marcha de los procesos internos requeridos para convocar llamados, licitaciones y establecer alianzas. • Participar y apoyar en la organización de eventos, reuniones (internas y con contrapartes), preparando la agenda, el material, las minutas posteriores y la sistematización. • Participar de la elaboración de documentos técnicos, revisión de literatura y producción de información en áreas temáticas prioritarias. • Formular propuestas para responder a temas emergentes, elaborando minutas temáticas con fines comunicacionales, completar documentos de seguimiento interno, preparar presentaciones, etc. • Coordinar la producción, diseño y socialización de materiales de apoyo para la generación de capacidades en el sistema educativo. Cualquier otra actividad que se requiera o sea asignada por el supervisor. Además de lo anterior, a los Voluntarios de la ONU se les insta a integrarse al mandato del programa VNU en el marco de su asignación y promover la acción voluntaria a través de la integración en las comunidades en el desarrollo de su trabajo. Como tales, los Voluntarios de la ONU deben dedicar parte de su tiempo de trabajo a alguna de las siguientes actividades recomendadas: • Fortalecer su conocimiento y entendimiento sobre el concepto de voluntariado por medio de la lectura de publicaciones pertinentes tanto del programa VNU como externas, así como desempeñar un papel activo en las actividades del programa VNU (por ejemplo, en los eventos de conmemoración del Día Internacional del Voluntariado); • Conocer y desarrollar las formas tradicionales y/o locales de voluntariado en el país anfitrión; • Proveer reportes de autoevaluación anuales y al finalizar la asignación sobre las acciones de VNU, resultados y oportunidades; • Contribuir con artículos/críticas de sus experiencias en el terreno y enviarlas a la sede para su inclusión en el sitio web, publicaciones, panfletos/boletines, notas de prensa, etc. del programa VNU; • Ayudar con el Programa de Mentores para los nuevos Jóvenes Voluntarios de la ONU; • Impulsar o asesorar a grupos locales en el uso del servicio Voluntariado en Línea del programa VNU o promover el uso del servicio a individuos y organizaciones locales relevantes cuando sea técnicamente posible.

Resultados esperados: Como un miembro activo del equipo de UNICEF, se prestará un apoyo eficiente, oportuno, atento, amigable con el cliente y de calidad a UNICEF y sus beneficiarios en el cumplimiento de sus funciones, incluyendo: • El foco de esta posición es apoyar efectivamente las actividades de gestión necesarias para la exitosa implementación de las iniciativas enmarcadas en el Programa de Cooperación 2021-2025 de UNICEF incluyendo labores de diseño, monitoreo a la implementación, relacionamiento con las contrapartes, gestión administrativa, así como otras tareas que pudiesen emerger. • Las actividades de gestión deben basarse en buenas prácticas de gestión de programas/proyectos de desarrollo, enmarcarse en las reglas, normas y procedimientos de UNI-CEF, observar los estándares internacionales en derechos de la niñez como criterio de acción, y desenvolverse bajo el liderazgo y la orientación del Oficial de Educación, especialmente en aspectos que requieran aclaración y toma de decisión. • La perspectiva de edad, género y diversidad se aplica de forma sistemática, integrada y documentada en todas las actividades a lo largo de la asignación • Un balance final sobre los logros alcanzado a través del voluntariado para el desarrollo durante la asignación, como la presentación de informes sobre el número de voluntarios movilizados, las actividades en las que han participado y las capacidades desarrolladas

• Profesionalismo: entendimiento de las operaciones de UNICEF demostrado; capacidades técnicas o conocimiento relevante o transferible a los procedimientos y reglas de UNICEF; discreción, sensibilidad política, diplomacia y tacto para tratar con clientes; capacidad de aplicar el buen juicio; capacidad de interactuar y coordinar con distintos actores, especial-mente en posiciones de alto rango; cuando sea apropiado, alto nivel de autonomía, iniciativa personal y capacidad de apropiación; toma de iniciativa y disposición a aceptar responsabilidades, así como la capacidad de trabajar de forma independiente bajo procedimientos establecidos; • Integridad: demostrar los valores y estándares éticos de la ONU y de UNICEF en las actividades y comportamientos diarios, y al mismo tiempo actuar sin considerar recompensas personales; tolerar la presión política en la toma de decisiones; respaldar decisiones que responden a los intereses de la organización aun cuando no revistan popularidad; tomar acción frente a comportamientos no profesionales o antiéticos; no abusar del poder o la autoridad; • Trabajo en equipo y respeto por la diversidad: capacidad de operar eficazmente a través de los límites organizacionales; habilidades interpersonales excelentes; capacidad para establecer y mantener colaboraciones eficaces y armoniosas en un entorno multicultural, multiétnico, con sensibilidad y respeto por la diversidad y el género; sensibilidad y adaptabilidad a culturas, géneros, religiones, nacionalidades y edades; • Compromiso con el aprendizaje continuo: iniciativa y ganas de aprender nuevas habilidades y mantenerse al tanto de los avances en el área de conocimiento; capacidad de adaptarse a los cambios en el entorno de trabajo; • Planificación y organización: habilidades efectivas de organización y de resolución de problemas y capacidad de gestionar un gran volumen de trabajo de una manera eficiente y oportuna; capacidad para establecer prioridades y planificar, coordinar y supervisar el (propio) trabajo; capacidad para trabajar bajo presión, con plazos en conflicto y de manejar varios proyectos/actividades al mismo tiempo; • Comunicación: habilidades interpersonales comprobadas; buenas habilidades de comunicación oral y escrita, incluyendo la capacidad de preparar informes claros y concisos; capacidad de realizar presentaciones, opciones y posiciones articuladas de manera con-cisa; capacidad para realizar y defender recomendaciones; capacidad de comunicación y empatía con el personal (incluido el personal nacional), el personal militar, los voluntarios, los contrapartes e interlocutores locales procedentes de distintos entornos; capacidad de transferencia de información y conocimiento hacia diferentes grupos de destinatarios; • Flexibilidad: adaptabilidad y capacidad de vivir y trabajar en condiciones potencialmente adversas y condiciones remotas, incluyendo dificultades físicas y pocas comodidades; capacidad de operar de forma independiente en ambientes austeros por periodos prolongados; voluntad de viajar dentro del área de operaciones y trasladarse a otros lugares de trabajo dentro del área de las operaciones, si es necesario; • Compromiso genuino hacia los principios del voluntariado, que incluyen solidaridad, compasión, reciprocidad y autonomía; y compromiso con la misión y visión de UNICEF, así como con los Valores Fundamentales de la ONU.

implementación o coordinación de proyectos en el área de educación, educación inclusiva y derechos de infancia, o en otros programas relevantes; experiencia comprobable en gestión y planificación de proyectos educativos es valorada, así como experiencia trabajando en la ONU o en otras organizaciones internacionales de desarrollo; • Excelentes habilidades orales y escritas; excelentes habilidades de redacción y formulación de informes; • Precisión y profesionalismo en la producción y edición de documentos; • Excelentes habilidades interpersonales; cultural y socialmente sensible; capacidad para trabajar de manera inclusiva y en colaboración con una variedad de socios, incluidos miembros de la comunidad, organizaciones religiosas y juveniles, y autoridades en diferentes niveles; familiaridad con herramientas y enfoques de educación inclusiva; • Capacidad para trabajar y adaptarse de manera profesional y eficaz en un entorno desafiante; capacidad para trabajar eficazmente en un equipo multicultural de personal internacional y nacional; • Motivación, capacidad para trabajar con supervisión mínima; capacidad para trabajar con plazos ajustados; • Tener afinidad o interés por la educación inclusiva y derechos a una educación de calidad para la infancia y la adolescencia.

Uruguay es un país pequeño en América Latina, tanto en superficie como en población. Con 176,215 kilómetros cuadrados de territorio, tiene 3,323,906 habitantes, una densidad demográfica de 17.8 habitantes por kilómetro cuadrado y una edad promedio de 32.60 años, según los últimos datos del Instituto Nacional de Estadística. La política de inmigración abierta que tuvo Uruguay desde sus orígenes permitió la entrada de europeos, principalmente de España e Italia. También hay una pequeña proporción de descendientes de africanos que llegaron en el momento de la dominación española y a diferencia del resto de los países de América Latina, Uruguay no tiene una población indígena significativa. El idioma oficial es el español, hablado como primera lengua por el 99% de la población en todo el país. La mayor concentración de su población se encuentra en Montevideo, su capital y ciudad más gran-de, donde vive el 43% de los uruguayos, lo que denota su característica esencialmente urbana. Montevideo ha sido destacada como la ciudad con la mejor calidad de vida en América Latina, que incluye aspectos como la calidad del aire, el acceso a los servicios públicos, la seguridad, la prosperidad y la libertad de prensa. Uruguay es una República Democrática con un sistema presidencial gobernado por una Constitución Nacional, cuya última reforma se realizó en 1996. La división de poderes en Ejecutivo, Legislativo y Judicial está representada respectivamente por el presidente y sus ministros; la Asamblea General compuesta por la Cámara de Representantes y los Senado-res; y la Corte Suprema de Justicia y los Tribunales. Según lo publicado por la UNESCO, Uruguay tiene una tasa de alfabetización del 98,62%, lo que lo coloca entre los países con menos analfabetismo en América del Sur. Con respecto a la cobertura, es decir, el acceso de la población al sistema educativo, casi todos (98.6%) de los niños entre 5 y 12 años acceden y completan la Educación Primaria, lo cual es obligatorio y gratuito. Desde principios del siglo XX, Uruguay tiene la reputación de ser un país liberal y progresista, principalmente por la implementación de una serie de leyes en momentos que se adelantaba a la gran mayoría de los Estados del planeta. Este país es uno de los primeros que separaron a la iglesia del estado e impusieron, hace más de 100 años, la jornada laboral de 8 horas. Fue en 1907 cuando se promulgó la primera ley de divorcio y, 20 años después, en 1927, se incluyó el derecho a votar por las mujeres. Además, en 2004, aprobó una ley contra la discriminación que fue apoyada por todo el sistema político del país contra la xenofobia, el racismo y la religión. Uruguay es un país estrictamente secular, aunque la Constitución garantiza una completa libertad de culto. Aunque la religión católica es la que predomina, existen más de 70 cultos entre los que destacan el evangélico, protestante, judío e islámico.

Como se trata de una asignación de Voluntario de la ONU nacional, el Voluntario de la ONU será responsable de procurarse su propia vivienda y otros esenciales para la subsistencia. Los Voluntarios de la ONU Nacionales son parte del plan de seguro contra daños causados de manera intencional.

BENEFICIOS: Las prestaciones básicas de esta asignación, según las Condiciones de Servicio de los Voluntarios de las Naciones Unidas, son las siguientes: - VLA o subsidio mensual de sustento estimado en UYU 105,490.24. Un subsidio previo a la asignación de USD400.00 (pagado en primera planilla) - Un subsidio al final de asignación estimado en UYU 8,790.85 por cada mes de servició, pagado a la finalización del contrato, siempre que se cumplan las condiciones correspondientes - Seguro de asistencia médica, dental y hospitalaria, así como seguro de vida y por discapacidad - Seguro médico por familiares a cargo elegibles. Consulte las Condiciones de Servicio para ver los detalles de elegibilidad - Licencia anual que se computa sobre la base de 2.5 días por mes de servicio.