Coordinateur(trice) de recherche sur la mise en oeuvre du programme Teaching at the Right Level TaRL/FEFFI, Cons. National, Antananarivo/Madagascar, Education, 11 months Office-based + Trav

Consultant Teaching & Training

Overview

Coordinate and manage adaptive research activities to enhance the TaRL/FEFFI program in Madagascar.

You have:

• Master's degree in Economics, social policy, statistics, or related social sciences.
• At least five years of progressive professional experience at national or international levels in designing and implementing rigorous research, with essential experience in developing country contexts.
• Experience in managing large data collection operations and associated trainings.
• Experience with common online/offline data collection tools (e.g., ODK, Kobo, Survey CTO).
• Strong data analysis skills and excellent mastery of the statistical software Stata.
• Proven experience in both qualitative and quantitative research approaches and methods, including experimental and quasi-experimental methods.
• Excellent written and oral communication skills in French and Malagasy, with strong attention to detail.
• Strong interpersonal skills and proven ability to work effectively within geographically dispersed teams, as well as to establish and manage partnerships.
• Commitment to the core values of UNICEF: care, respect, integrity, trust, and accountability.
• Proficiency in written and oral communication in English highly desirable.
• Experience with a United Nations organization.
• Research experience in education fields such as early childhood education, foundational learning, inclusive education, and digital learning.
• Ability to work in a multicultural and multiethnic environment; experience within the United Nations or another international development organization.
• Mastery of another official UN language.

Contract

This is a Consultancy contract. More about Consultancy contracts.

Contract Duration 11 months

Working arrangement: Office Based + Travel

UNICEF works in over 190 countries and territories to save children’s lives, defend their rights, and help them fulfill their potential, from early childhood through adolescence.

At UNICEF, we are committed, passionate, and proud of what we do for as long as we are needed. Promoting the rights of every child is not just a job – it is a calling.

UNICEF is a place where careers are built. We offer our staff diverse opportunities for professional and personal development that will help them reinforce a sense of purpose while serving children and communities across the world. We welcome everyone who wants to belong and grow in a diverse and passionate culture, coupled with an attractive compensation and benefits package.

Visit our website to learn more about what we do at UNICEF.

TERMS OF REFERENCE

• L’objectif de cette consultance est de coordonner et gérer des activités de recherche adaptative à méthodes mixtes afin d’éclairer la mise en oeuvre, l’amélioration continue et la mise à l’échelle du programme TaRL/FEFFI à Madagascar. La consultance appuiera la production de données probantes sur l’efficacité du programme et ses modalités de mise en oeuvre, en veillant à un alignement étroit avec les priorités du Gouvernement et les besoins de prise de décision, à travers un engagement régulier des parties prenantes, des boucles de rétroaction structurées et le renforcement des capacités institutionnelles.

Les principaux objectifs de la consultance sont les suivants :

• Coordonner des consultations régulières, des sessions de diffusion des résultats et des ateliers techniques avec le ministère de l’Éducation nationale, les structures déconcentrées (CISCO/DREN/ZAP), les partenaires de mise en oeuvre du programme TaRL/FEFFI, afin d’assurer l’alignement des activités de recherche sur les priorités gouvernementales et l’évolution de la mise en oeuvre du programme.

• Contribuer au renforcement des capacités des partenaires gouvernementaux en matière d’analyse des données, notamment à travers un appui à l’utilisation d’outils statistiques et à l’analyse des données de suivi et d’apprentissage, en vue de produire des analyses conjointes pour éclairer les décisions programmatiques.

• Cartographier, adapter et développer, si nécessaire, les instruments de collecte de données — y compris les outils d’observation en classe, les questionnaires enseignants et chefs d’établissement, ainsi que les outils de suivi du soutien aux enseignants — conformément au plan de recherche et en collaboration avec les acteurs gouvernementaux concernés et les partenaires de mise en oeuvre, tout en identifiant les opportunités de mobilisation et de renforcement des systèmes de collecte de données existants.

• Appuyer les partenaires de mise en oeuvre du programme TaRL/FEFFI dans la digitalisation des outils de suivi de la mise en oeuvre du programme, l’analyse des données de suivi, et la visualisation des données à travers des tableaux de bord, afin de soutenir le pilotage opérationnel et la prise de décision fondée sur des données probantes.

• Coordonner, appuyer et réaliser, le cas échéant, les activités de collecte de données avec les entités gouvernementales et les partenaires de mise en oeuvre, notamment les observations en classe, les entretiens semi-structurés, les groupes de discussion, les revues documentaires des supports pédagogiques et les enquêtes auprès des écoles, des communautés et des parties prenantes institutionnelles.

• Identifier avec les partenaires et le MEN les défis en matière de collecte, remontée et consolidation des données a tous les niveaux ainsi que proposer un mécanisme approprie et soutenable.

• Contribuer à la mise en place d'un dispositif pour assurer la fiabilité des données recueillies sur les FEFFI et les apprentissages des élèves.

• Soutenir la formation et la coordination des enquêteurs et évaluateurs de terrain, y compris l’élaboration de supports de formation, l’animation des sessions de formation et le pré-test des outils afin d’assurer la qualité, la fiabilité et la validité des données collectées.

• Appuyer l’analyse des données quantitatives et qualitatives, en collaboration avec l’UNICEF et les partenaires nationaux, et contribuer à la production de livrables analytiques tels que rapports de recherche, tableaux de bord, fiches de synthèse, études de cas et notes de politique, afin d’alimenter la prise de décision fondée sur des données probantes.

• Mobiliser les parties prenantes gouvernementales et les partenaires de la mise en oeuvre à travers des boucles de rétroaction régulières et des ateliers de restitution des résultats, afin de favoriser l’interprétation conjointe des données et l’amélioration continue des politiques et pratiques liées au programme TaRL/FEFFI.

• Coordination et mobilisation des parties prenantes pour d’autres activités de recherche, selon les besoins

Le/la Coordinateur(trice) de la recherche travaillera sous la direction générale et la supervision du/de la Spécialiste de l’éducation de l’UNICEF à Madagascar, avec un appui technique de l’UNICEF Innocenti – Bureau de la stratégie et des données probantes du côté de l’UNICEF et du MEN.

If you would like to know more about this consultancy, please review the complete Terms of Reference here: TMC0001556 Terms of Reference.pdf

Minimum requirements:

• Maitrise en Économie, politiques sociales, statistiques ou disciplines apparentées des sciences sociales

• Au moins cinq années d’expérience professionnelle progressive aux niveaux national ou international dans la conception et la mise en oeuvre de recherches rigoureuses, avec une expérience indispensable dans des contextes de pays en développement.

• Expérience dans la gestion de larges opérations de collecte de données et des formations associées ;

• Expérience dans l’utilisation d’outils courants de collecte de données en ligne / hors ligne (par ex. ODK, Kobo, Survey CTO).

• Solides compétences en analyse de données et excellente maîtrise du logiciel statistique Stata.

• Expérience avérée dans les approches et méthodes de recherche qualitatives et quantitatives, y compris les méthodes expérimentales et quasi-expérimentales.

• Excellentes capacités de communication écrite et orale en français et Malagasy , avec un grand souci du détail.

• Solides compétences interpersonnelles et capacité démontrée à travailler efficacement au sein d’équipes géographiquement dispersées, ainsi qu’à établir et gérer des partenariats.

• Engagement envers les valeurs fondamentales de l’UNICEF : bienveillance, respect, intégrité, transparence et responsabilité.

Qualifications souhaitables :

• Compétences de communication écrite et orale en anglais fortement souhaitées.

• Expérience avec une organisation des Nations Unies

• Expérience de recherche dans des domaines de l’éducation tels que l’éducation de la petite enfance, les apprentissages fondamentaux, l’éducation inclusive et l’apprentissage numérique.

• Expérience de travail dans les pays où la recherche est en cours.

• Expérience des méthodes de codage qualitatif.

• Expérience avec PowerBI ou d’autres outils de tableaux de bord de données.

• Expérience dans la recherche action.

• Capacité à travailler dans un environnement multiculturel et multiethnique ; expérience au sein des Nations Unies ou d’une autre organisation internationale de développement.

• Maîtrise d’une autre langue officielle des Nations Unies.

Valeurs fondamentales

Bienveillance ; Respect ; Intégrité ; Confiance ; Responsabilité ; Durabilité.

Compétences

- Créer et entretenir des partenariats ; faire preuve de conscience de soi et de sens éthique ; viser des résultats concrets ; innover et accepter le changement ; gérer l’ambiguïté et la complexité ; penser et agir de manière stratégique ; travailler en collaboration avec les autres

For every Child, you demonstrate...

UNICEF’s Core Values of Care, Respect, Integrity, Trust and Accountability and Sustainability (CRITAS) underpin everything we do and how we do it. Get acquainted with Our Values Charter: UNICEF Values

UNICEF promotes and advocates for the protection of the rights of every child, everywhere, in everything it does and is mandated to support the realization of the rights of every child, including those most disadvantaged, and our global workforce must reflect the diversity of those children. The UNICEF family is committed to include everyone, irrespective of their race/ethnicity, disability, gender identity, sexual orientation, religion, nationality, socio-economic background, minority, or any other status.

UNICEF encourages applications from all qualified candidates, regardless of gender, nationality, religious or ethnic backgrounds, and from people with disabilities, including neurodivergence. We offer reasonable accommodation for persons with disabilities. throughout the recruitment process. If you require any accommodation, please submit your request through the accessibility email button on the UNICEF Careers webpage Accessibility | UNICEF. Should you be shortlisted, please get in touch with the recruiter directly to share further details, enabling us to make the necessary arrangements in advance.

UNICEF does not hire candidates who are married to children (persons under 18). UNICEF has a zero-tolerance policy on conduct that is incompatible with the aims and objectives of the United Nations and UNICEF, including sexual exploitation and abuse, sexual harassment, abuse of authority and discrimination based on gender, nationality, age, race, sexual orientation, religious or ethnic background or disabilities. UNICEF is committed to promote the protection and safeguarding of all children. All selected candidates will, therefore, undergo rigorous reference and background checks, and will be expected to adhere to these standards and principles. Background checks will include the verification of academic credential(s) and employment history. Selected candidates may be required to provide additional information to conduct a background check, and selected candidates with disabilities may be requested to submit supporting documentation in relation to their disability confidentially.

Qualified candidates are invited to submit the following documents via the online recruitment portal, TMS (Talent Management System):

• An up-to-date TMS profile and curriculum vitae (CV)
• Cover letter
• A separate financial proposal Financial proposal Coordinateur(trice) recherche Madagascar TMC0001556.docx

Remarks:

UNICEF does not charge a processing fee at any stage of its recruitment, selection, and hiring processes (i.e., application stage, interview stage, validation stage, or appointment and training). UNICEF will not ask for applicants’ bank account information.

All UNICEF positions are advertised, and only shortlisted candidates will be contacted and advance to the next stage of the selection process.

Additional information about working for UNICEF can be found here.

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Potential interview questions

Added 5 months ago - Updated 5 months ago - Source: unicef.org