Consultoría Nicaragua: Facilitación del componente de Educación del proyecto ECHO en los municipios de Puerto Cabezas, Waspam y Prinzapolka de Nicaragua, 10 meses

Contract

This is a Consultancy contract. More about Consultancy contracts.

Para cada infancia, Educación

Tipo de Contrato: Individual Lugar de Contratación: Managua, Nicaragua Lugar de desarrollo del contrato: Región Autónoma de la Costa Caribe Norte (Bilwi) de Nicaragua Duración del Contrato: 10 meses

Antecedentes: En la década del 2000, UNICEF tuvo presencia en la Región Autónoma de la Costa Caribe Norte (RACCN), reanudada en 2021 a raíz la respuesta brindada en la emergencia provocada por los huracanes ETA e IOTA; que profundizaron y develaron otras necesidades en la población afectada; lo cual motivó el regreso de UNICEF a la región.

En este sentido, UNICEF, implementará el proyecto que apunta a mejorar las capacidades en gestión del riesgo, protección y educación de las comunidades y las autoridades locales de tres municipios de la Región Autónoma del Caribe Norte (Waspam, Puerto Cabezas y Prinzapolka) para enfrentar de una forma más organizada posibles nuevas emergencias. El proyecto está dirigido a una población aproximada de 82,300 personas (51 % mujeres y 49% hombres aproximadamente) de los municipios más afectados por Eta/Iota, con vulnerabilidades preexistentes. La población destinataria procede en gran medida de comunidades indígenas y afrodescendientes, situadas en zonas remotas de Bilwi, Waspam y Prinzapolka.

Desde el componente de Educación, el proyecto pretende implementar estrategias integrales para mejorar la resiliencia socioemocional de la comunidad escolar, especialmente de los niños, para enfrentar situaciones de emergencia y contribuir a crear ambientes de aprendizaje más saludables.

Trabajando en conjunto con todos los miembros de la comunidad escolar (docentes, estudiantes, padres, líderes comunitarios) en los tres municipios beneficiarios del programa, UNICEF y sus aliados, incluidas las autoridades educativas locales, buscarán reforzar la red de apoyo socioemocional escolar para que sea funcional durante el año escolar regular y durante emergencias. Así, se buscará abordar la formación de los docentes en: i) cómo brindar apoyo socioemocional a los estudiantes y cómo cuidarse durante las crisis; ii) capacitación para maestros, administradores escolares y líderes comunitarios sobre cómo administrar albergues temporales y cómo operar espacios temporales de aprendizaje; y iii) promover la implementación de estrategias para desarrollar la resiliencia socioemocional de la comunidad escolar tales como sistemas de alerta temprana psicosocial, fomento de la inteligencia emocional, conocimiento y conciencia y valores positivos. Además de desarrollar capacidades humanas y brindar materiales lúdicos, didácticos y pedagógicos que ayuden a implementar estrategias socioemocionales, también se implementará una estrategia para el Cambio Social y de Comportamiento (SBC), para abordar los cuellos de botella de base cultural en cuanto a la efectividad de la escuela para contribuir al bienestar de los niños, incluida la promoción de la igualdad de género.

Objetivo de la consultoría: Facilitar los procesos de formación de los miembros de la comunidad educativa que les contribuyan a desarrollar sus capacidades para implementar estrategias integrales que mejoren su resiliencia socioemocional, especialmente la de los niños, para enfrentar situaciones de emergencia y contribuir a forjar ambientes de aprendizaje más saludables, atendiendo en esos procesos los aspectos relacionados con coordinación, asistencia técnica, aseguramiento logístico, seguimiento a la implementación, y cierre de los mismos.

Principales tareas por cumplir: - Elaborar plan de trabajo a partir del alcance proyectado en el documento de proyecto, en coordinación con el especialista de Educación de UNICEF para el período de la consultoría. - Coordinar y dar seguimiento a las actividades de educación en los tres municipios sujetos del proyecto (Waspam, Puerto Cabezas y Prinzapolka), apoyándose en los consultores programáticos asignados a los municipios de Waspam y Prinzapolka, y asumiendo directamente las acciones en el municipio de Puerto Cabezas. - Coordinar con las instancias educativas (MINED Regional y Secretaría de Educación) y con otros actores con presencia local convenidos por la coordinación general del proyecto, para facilitar los procesos formales y no formales de capacitación. - Apoyar la coordinación de la logística necesaria en el terreno para el equipamiento de insumos escolares destinados a la implementación de estrategias lúdicas de apoyo socioemocional, y dar seguimiento a su utilización en las escuelas. - Dar seguimiento a las acciones de mejoramiento de la infraestructura escolar en los casos de centros escolares sujetos del proyecto por su potencial como albergues en tiempos de emergencia. - Dar seguimiento a los esfuerzos de capacitación y formación de brigadas escolares de emergencia, y la preparación de planes de seguridad escolar, en cualquiera de las modalidades propias que impulsa el sistema educativo. - Apoyar las consultas necesarias para la adaptación de material educativo y de capacitación, tomando en cuenta las lenguas originarias. - Preparar reportes de avance mensuales, en formato acordado, y con información desagregada por edad, sexo, etnia y discapacidad. - Dar seguimiento al desarrollo e implementación de la estrategia C4D, en apoyo al consultor de C4D que hace parte del equipo de consultores en terreno asignados al proyecto. - Otras tareas encomendadas por el especialista de Educación de UNICEF

Productos Esperados. 1. Plan de trabajo aprobado por especialista de Educación de UNICEF. 2. Reportes mensuales del avance de las actividades del proyecto en los tres municipios sujetos del proyecto, señalando logros, dificultades, lecciones aprendidas y acciones remediales o de mitigación para alcanzar las metas. 3. Reportes de actividades de capacitación que se implementan a lo largo del período de desarrollo del proyecto, en los tres municipios, y con los diferentes actores (Organizaciones del Movimiento Mundial por la Infancia, MINED Central, Secretaría de Educación, etc.), con información desagregada (edad, sexo, etnia, discapacidad, cargo, centro escolar o instancia educativa, ubicación geográfica, etc.) de participantes; contenidos abordados; compromisos asumidos por los participantes, etc. 4. Reporte de visitas de seguimiento en las escuelas del casco urbano de Bilwi, y algunas de comunidades aledañas, sujetas del proyecto, para dar seguimiento a la implementación de la estrategia “Expresándome me siento bien” u otras estrategias recomendadas por el MINED, la formación de brigadas escolares de emergencia, la revisión o elaboración y puesta en marcha de planes de seguridad escolar, mejoras en infraestructura escolar en centros designados como albergues en tiempos de emergencia, la entrega y uso de materiales educativos y lúdicos distribuidos, y otras actividades derivadas de las acciones propias del proyecto. 5. Memoria de reuniones de coordinación (virtual o presencial) entre los diferentes actores del componente de Educación, u otros actores que tienen relación con el trabajo del componente, especialmente entre el consultor y los consultores programáticos ubicados en Waspam y Alamikamba, y el consultor C4D, incluyendo las sesiones trimestrales de revisión del plan y seguimiento de las actividades del componente de Educación. 6. Elaborado el informe final.

Instrucciones Especiales: 1. Para desarrollar este contrato es imprescindible residir en Nicaragua de preferencia en la Región Autónoma de la Costa Caribe Norte, en el municipio de Puerto Cabezas. Se debe incluir costos de movilización a Waspam y Alamikamba. 2. Visitas al campo o Están previstas visitas de campo: una visita a Waspam y Prinzapolka cada dos meses, y visitas a comunidades cercanas a Bilwi 2 cada mes. o Los costos de movilización, hospedaje y alimentación en el marco de las visitas deben incluirse en la propuesta económica. o Se prevé que el consultor/a permanezca en Bilwi, Puerto Cabezas para el ejercicio de sus funciones. o El consultor/a deberá encargarse de organizar su propio viaje y realizar toda la gestión que sea necesaria para su movilización en la región. 3. Espacio y equipo de Oficina: El consultor/a contará con su propio espacio, equipo de oficina, material de trabajo y servicios administrativos para el ejercicio de sus funciones. 4. Seguros: El consultor/a adquirirá sus propias pólizas de seguro para soporte de gastos médicos y de accidentes personales que cubran estas eventualidades mientras dure el presente contrato y con validez en Nicaragua. UNICEF no asume responsabilidad por algún accidente que el consultor pudiera sufrir, ya que este contrato no supone relación patronal de ningún tipo. Deberá presentar tarjeta de vacuna del Covid19 actualizada. 5. Entrega de productos y/o reportes: El consultor/a entregará los productos y reportes acordados en lenguaje universalmente aceptable en formato electrónico por correo y de acuerdo con el cronograma acordado. Los gastos de emisión y entrega de estos productos/reportes, correrán por cuenta del consultor. 6. Reserva de derechos de propiedad: Todos los documentos, materiales o productos de la presente consultoría son propiedad de UNICEF y no podrán ser utilizados por terceros sin autorización. 7. Penalidad por no cumplimiento: El/la Contratado/a se compromete a entregar todos los productos señalados en los términos de referencia en el plazo acordado. En caso de que el/la Contratado/a no cumpliese con los productos esperados en las fechas definidas en el contrato, se dará cumplimiento a una cláusula de penalidad del contrato.

Proceso de selección y remuneración: La selección se realizará mediante proceso competitivo en base a la formación profesional, experiencia laboral y la propuesta económica recibida.

Los criterios de evaluación serán:  Formación profesional: 30%  Experiencia laboral relevante a la consultoría: 40%  Propuesta económica: 30%

Propuesta económica – todo incluido – detallado por rubro:  Honorarios profesionales  Costos de movilización- viajes al campo, detalle de cada viaje: (transporte, viáticos, etc.)  Costos operativos: material didáctico (si aplica), producción de materiales, etc.  Seguros

Remuneración: Se realizarán pagos contra entrega de producto, esperando recibir 1 producto aproximadamente cada 30 días calendario según el siguiente detalle:  10% del monto del contrato contra entrega de cada informe.

Requisitos para participar: A las personas interesadas, se les solicita presentar su aplicación por medio de la plataforma de empleos de UNICEF, adjuntando: carta de intención, CV actualizado, comprobantes que hagan constar el cumplimiento del perfil profesional solicitado en esta convocatoria y propuesta económica.

Calificación y Experiencia Profesional Requerida:

Educación: • Licenciatura en universidades reconocidas en: ciencias sociales, ciencias de la educación o carreras afines: Maestros, Maestras, Sociología, Trabajo Social, Antropología y Psicología. • Es una ventaja: Maestría en ciencias sociales, ciencias de la educación, trabajo social y comunitario, psicología del aprendizaje, educación a distancia, apoyo socio emocional o relacionados con la docencia.

Experiencia: 1. Experiencia comprobada en el diseño metodológico, implementación y monitoreo de planes de formación, capacitación y sensibilización dirigido a mejorar la resiliencia socioemocional de la comunidad escolar, especialmente de los niños, niñas y adolescentes, para enfrentar situaciones de emergencia al mismo tiempo que, contribuyen a forjar entornos de aprendizaje más saludables. 2. Amplia experiencia en el diseño metodológico, implementación, desarrollo y monitoreo de planes de formación dirigido a docentes y educadoras comunitarias para la actualización de sus conocimientos técnico-pedagógicos que le permiten conducir procesos de aprendizaje, con enfoque en protección ante las emergencias, intercultural, y adaptados a su entorno en el aula de clase. 3. Experiencia comprobada en elaboración, diseño de documentos, manuales, guías, cartillas, orientativas, con adaptación cultural para fortalecer conocimientos y prácticas en la mejora de la resiliencia socioemocional tanto en la comunidad educativa como con padres y madres de familia. 4. Experiencia en mecanismo de coordinación y articulación interinstitucional, logrando participación, consenso y acuerdos intersectoriales alrededor de la educación. 5. Es una ventaja tener experiencia comprobada de trabajos en la Región Autónoma de la Costa Caribe Norte, de preferencia ligada a respuestas de emergencia.

Idioma: 1. Español: Completo (Excelente escritura, lectura y hablado) 2. Es un plus el idioma Miskitu 3. Manejo del idioma inglés

Los candidatos deberán demostrar:

Valores Fundamentales en: Atención, Respeto, Integridad, Confianza, Responsabilidad, Sosteniblidad

Competencias Fundamentales en: 1. Establecer y mantener alianzas 2. Demostrar conocimiento de sí mismo y conciencia ética 3. Esforzarse por lograr resultados tangibles 4. Innovar y acoger el cambio 5. Dominar la ambigüedad y la complejidad 6. Pensar y actuar de manera estratégica 7. Trabajar en colaboración con los demás

UNICEF's values of Care, Respect, Integrity, Trust, and Accountability (CRITA).

To view our competency framework, please visit here.

UNICEF está comprometido con la diversidad y la inclusión en su personal, y anima a todos los candidatos, independientemente de su género, nacionalidad, religión y origen étnico, incluidas las personas con discapacidad, a presentar su candidatura para formar parte de la organización.

UNICEF ofrece ajustes razonables para consultores con discapacidades. Esto puede incluir, por ejemplo, programas informáticos accesibles, asistencia en los viajes de las misiones o asistentes personales. Le animamos a que revele su discapacidad durante su solicitud en caso de que necesite ajustes razonables durante el proceso de selección y posteriormente en su asignación.

UNICEF tiene una política de tolerancia cero con respecto a las conductas incompatibles con los fines y objetivos de las Naciones Unidas y de UNICEF, incluyendo la explotación y el abuso sexual, el acoso sexual, el abuso de autoridad y la discriminación. UNICEF también se adhiere a estrictos principios de protección de la infancia. Se espera que todos los candidatos seleccionados se adhieran a estas normas y principios y, por lo tanto, se someterán a rigurosas comprobaciones de referencias y antecedentes. La comprobación de los antecedentes incluirá la verificación de las credenciales académicas y el historial de empleo. Es posible que los candidatos seleccionados deban proporcionar información adicional para realizar la comprobación de antecedentes.

Importante remarcar:

Sólo se contactará con los candidatos preseleccionados, que pasarán a la siguiente fase del proceso de selección.

Las personas contratadas en el marco de una consultoría no serán consideradas "miembros del personal" en virtud del Estatuto y Reglamento del Personal de las Naciones Unidas y de las políticas y procedimientos de UNICEF, y no tendrán derecho a las prestaciones previstas en ellos (como el derecho a vacaciones y la cobertura del seguro médico). Sus condiciones de servicio se regirán por su contrato y por las Condiciones Generales de Contratación de los Servicios de Consultores y Contratistas Individuales. Los consultores y contratistas individuales son responsables de determinar sus obligaciones fiscales y del pago de cualquier impuesto y/o derecho, de acuerdo con las leyes locales u otras aplicables.

El candidato seleccionado es el único responsable de garantizar que el visado (en su caso) y el seguro médico necesarios para desempeñar las funciones del contrato sean válidos durante todo el periodo de vigencia del mismo. Los candidatos seleccionados están sujetos a la confirmación del estado de vacunación completa contra el SARS-CoV-2 (Covid-19) con una vacuna avalada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), que debe cumplirse antes de asumir la misión.