Consultoría Nacional: Actualización del currículo de atención integral a niñas y niños de 0-3 años protagonistas de los centros de Desarrollo Infantil (CDI) de Nicaragua. 3 meses

Contract

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Para cada infancia, Salud

Tipo de Contrato: Consultoría nacional Lugar de Contratación: Managua, Nicaragua Lugar de desarrollo del contrato: Managua, Nicaragua Duración del Contrato: 3 meses

Antecedentes: En las últimas décadas se ha comprobado el Impacto que tiene la educación temprana durante la primera infancia, diversas investigaciones sobre neurociencia y desarrollo infantil demuestran los efectos que tiene una inversión social significativa en la primera infancia como factor determinante en el desarrollo humano de un país y cómo el garantizar una adecuada educación temprana desde este primer ciclo de vida, se traduce en retornos en diferentes niveles sociales y económicos. En Nicaragua, los Centros de Desarrollo Infantil (CDI), son una modalidad de atención integral que surgió en los años 80, como una reivindicación social de la niñez y de las familias trabajadoras. Actualmente los CDI se han constituido como una alternativa cercana y de calidad para la atención de los más chiquitos, con énfasis en la atención de los de 0 a 3 años, en cada municipio.

Este servicio educativo y de atención integral, permite que padres y madres de familia que trabajan fuera del hogar, puedan contar con un espacio seguro y de calidad en el que sus hijas e hijos puedan iniciar una ruta de aprendizaje. Ser atendidos integralmente por personal capacitado y preparado para guiar este proceso de atención integral mientras dura la jornada laboral diaria.

En el marco de la Política Nacional de la Primera Infancia, entrada en vigencia a partir del año 2011, se asume literalmente que la Primera Infancia es un periodo crucial en la vida del ser humano, “si se invierte en los más chiquitos y chiquitas estamos garantizando el desarrollo físico, mental, social y espiritual del capital humano del presente y del futuro”. (Política Nacional de la Primera Infancia, Nic. 2011).

Hasta el año 2013 en Nicaragua existía una red de 63 CDI, en los siguientes cinco años, se amplió la cobertura a 272, de los cuales 210, son administrados por las Alcaldías, todos estos centros cuentan con el asesoramiento técnico del MIFAM, que según la ley 290, está facultado como entidad rectora de la atención de la niñez, responsable de velar por la protección y la defensa de los derechos de la niñez, en ellos se brinda, además del servicio educativo de 0-3, el nivel de atención de preescolar.

En los últimos 5 años, ha sido notable el incremento en la demanda del servicio educativo y de atención integral para niños y niñas en edad temprana. Esta demanda ha sido acompañada por una serie de esfuerzos y medidas institucionales para mejorar la oferta educativa y de atención integral a este grupo etario. En el año 2014, el Ministerio de la Familia (MIFAM) promovió la elaboración y validación de un currículo para niñas y niños de 0-3 años, la entrada en vigencia de este programa curricular marca una nueva visión educativa en la atención a este grupo etario ya que se acompaña a las niñas y niños desde una propuesta pedagógica que ofrece actividades de aprendizaje estructuradas para infantes de entre 0 -3 años.

Luego de casi 8 años de la entrada en vigencia de la primera malla curricular para la atención integral en los Centros de Desarrollo Infantil, el MIFAM en el marco de la cooperación con el Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas (UNICEF) acorde con el modelo de atención integral a la familia, se plantea la necesidad de actualizar esta primera propuesta pedagógica, que permita un proceso de continuidad educativa que potencie el desarrollo y aprendizaje de nuestros niñas y niñas, así como el proceso de transición al nivel preescolar o primaria.

UNICEF, tiene la voluntad de continuar contribuyendo al desarrollo de la estrategia de atención integral a la primera infancia a través del fortalecimiento técnico y la calidad de los servicios, por tanto, teniendo en consideración el PTA 2022 entre el MIFAM y UNICEF, se está procediendo a realizar la convocatoria para la contratación de asistencia técnica para la actualización del Currículo de 0 a 3 años, que contribuya a que educadores actualicen sus formas de enseñanza aprendizaje en correspondencia con los ajustes recién incorporados en el curriculum de 3 a 6 años de MINED.

Objetivo de la consultoría: Actualizar el currículo para la atención integral a niñas y niños de 0-3 y sus herramientas complementarias de apoyo didáctico que integran la malla curricular en correspondencia con los avances y desafíos de la experiencia desarrollada en los CDI en los últimos 8 años y el modelo pedagógico de educación inicial del MINED.

Tareas Principales

• Identificar los avances y desafíos pendientes (diagnóstico) en la aplicación de la malla curricular de 0- 3 en los Centros de desarrollo Infantil (CDI). • Revisar, fortalecer y actualizar la estructura y contenido del currículo con sus herramientas complementarias utilizadas actualmente en los CDI, que incluya el proceso de transición a la etapa preescolar. • Revisar y actualizar la metodología, enfoque pedagógico y didáctico del marco curricular, programa y guías que orientan la aplicación práctica de la malla curricular actual. • Homologar los principales conceptos y términos de la malla curricular de 0-3, con el currículo de Educación preescolar o inicial. • Elaboración de informe técnico final de la consultoría que incluya los principales cambios desarrollados y desafíos para la aplicación del currículo mejorado.

Productos Esperados:

Producto 1 – Un documento de Plan de trabajo que incluya cronograma, ruta metodológica de las actividades (Tareas principales) a seguir de acuerdo al objetivo de la consultoría. Producto 2 - Un documento con Resultados del diagnóstico de la aplicación actual del currículo Producto 3 – Marco, programa y guía curricular de 0-3 para atención en CDI, elaborada, actualizada y homologada de acuerdo a la experiencia desarrollada en su aplicación y en coherencia con la ruta educativa del modelo de educación inicial o preescolar, que incluya el proceso de transición a la etapa preescolar. Producto 4 - 6 Cartillas didácticas y 6 cuadernos de actividades complementarias de Canto, juego, cuentos arte, manualidades y salud, revisadas, actualizadas y homologadas, de acuerdo a la experiencia desarrollada en su aplicación y en coherencia con la ruta educativa del modelo de educación inicial o preescolar. Producto 5 - Informe técnico final de la consultoría.

Instrucciones Especiales:

1. Para desarrollar este contrato es imprescindible residir en Nicaragua, la contratación no incluye gastos de viajes para trasladarse de otro país hacia Nicaragua, ni viáticos por estadía en el país. 2. Visitas al campo: • No están previstas visitas de campo para el desarrollo de esta consultoría. • Se prevé que el consultor permanezca en Nicaragua por la duración de la consultoría. 2. Espacio y equipo de Oficina: El consultor/a contará con su propio espacio, equipo de oficina, material de trabajo y servicios administrativos. 3. Seguros: El consultor/a adquirirá sus propias pólizas de seguro para soporte de gastos médicos y de accidentes personales que cubran estas eventualidades mientras dure el presente contrato y con validez en Nicaragua. UNICEF no asume responsabilidad por algún accidente que el consultor pudiera sufrir, ya que este contrato no supone relación patronal de ningún tipo. 4. Entrega de productos y/o reportes: El consultor/a entregará los productos y reportes acordados, en medio electrónico, en lenguaje universalmente aceptable. Los gastos de emisión y entrega de estos productos/reportes, correrán por cuenta del consultor. 5. Reserva de derechos de propiedad: Todos los documentos, materiales o productos de la presente consultoría son propiedad de UNICEF y no podrán ser utilizados por terceros sin autorización. 6. Penalidad por no cumplimiento: El/la Contratado/a se compromete a entregar todos los productos señalados en los términos de referencia en el plazo acordado. En caso de que el/la Contratado/a no cumpliese con los productos esperados en las fechas definidas en el contrato, se dará cumplimiento a una cláusula de penalidad del contrato.

Proceso de selección y remuneración:

La selección se realizará mediante concurso competitivo de las propuestas técnicas y económicas recibidas. Los criterios de evaluación técnica y económica:

Formación profesional: 20% Experiencia laboral relevante a la consultoría: 40% Propuesta técnica: 30% Propuesta económica: 10%

La propuesta técnica debe ir acompañada de: • Evidencia de conocimiento técnico en áreas de programas de desarrollo infantil temprano, programas de desarrollo infantil exitosos y en contextos similares al de Nicaragua. • Evidencia de conocimiento o trabajo previo en M&E, en áreas relacionadas a la Primera Infancia en instituciones de gobierno u organizaciones de la sociedad civil. • Metodología que detalle la información requerida para el desarrollo de los productos de la consultoría.

Propuesta económica en Córdobas -todo incluido- detallado por rubro: - Honorarios profesionales - Costos de movilización- viajes al campo, detalle de cada viaje: (transporte, viáticos, boletos aéreos) - Costos operativos: material didáctico (si aplica), producción de materiales, etc. - Seguros

Remuneración: • 20% contra la entrega a satisfacción de UNICEF del producto 1 y 2. • 25% contra la entrega a satisfacción de UNICEF del producto 3. • 30% contra la entrega a satisfacción de UNICEF del producto 4 • 25% contra la entrega a satisfacción de UNICEF del producto 5

Requisitos para participar:

A las personas interesadas, se les solicita presentar su aplicación por medio de la plataforma de empleos de UNICEF, adjuntando: carta de intención, CV actualizado, propuesta técnica-económica, comprobantes que hagan constar el cumplimiento del perfil profesional solicitado en esta convocatoria.

El consultor/a puede hacerse acompañar de un equipo de trabajo y debe anexar CV de los integrantes.

Calificación y Experiencia Profesional Requerida:

Educación: • Licenciatura en Pedagogía, Psicología o en Ciencias de la Educación • Estudios en atención integral de la niñez • Es considerado una ventaja Maestría en pedagogía infantil o similares

Idioma: Español: Completo (Excelente escritura, lectura y hablado) Inglés: Fácil lectura y comprensión

Experiencia comprobada en: • El área curricular y didáctica, de preferencia en educación infantil • Al menos 5 años en programas educativos y de desarrollo infantil temprano.

Competencias Funcionales en: - Analizar y sintetizar datos numéricos, identificar patrones, tendencias y extraer conclusiones basadas en los datos. - Excelente manejo del tiempo y eficiencia en la planificación de actividades siendo capaz de anticipar barreras y facilitadores para la ejecución y organización de las actividades. - Manejo eficiente de la presión en el trabajo y los contratiempos.

Los candidatos deberán demostrar:

Valores Fundamentales en: - Atención - Respeto - Integridad - Confianza - Responsabilidad - Sostenibilidad

Competencias Fundamentales en: 1. Establecer y mantener alianzas 2. Demostrar conocimiento de sí mismo y conciencia ética 3. Esforzarse por lograr resultados tangibles 4. Innovar y acoger el cambio 5. Dominar la ambigüedad y la complejidad 6. Pensar y actuar de manera estratégica 7. Trabajar en colaboración con los demás

UNICEF está comprometido con la diversidad y la inclusión dentro de su fuerza laboral, y alienta a todos los candidatos, independientemente de su género, nacionalidad, origen religioso y étnico, incluidas las personas con discapacidad, a postularse para formar parte de la organización.

El UNICEF tiene una política de tolerancia cero sobre conductas incompatibles con las metas y objetivos de las Naciones Unidas y el UNICEF, incluida la explotación y el abuso sexuales, el acoso sexual, el abuso de autoridad y la discriminación. UNICEF también se adhiere a los estrictos principios de protección infantil. Se espera que todos los candidatos seleccionados cumplan con estos estándares y principios y, por lo tanto, se someterán a rigurosas referencias y verificaciones de antecedentes. Las verificaciones de antecedentes incluirán la verificación de credenciales académicas y el historial de empleo. Los candidatos seleccionados pueden estar obligados a proporcionar información adicional para realizar una verificación de antecedentes.

Solo los candidatos preseleccionados serán contactados y avanzarán a la siguiente etapa del proceso de selección.

Las personas involucradas en una consultoría o contrato individual no se considerarán "miembros del personal" de conformidad con el Estatuto del Personal y las Reglas de las políticas y procedimientos de las Naciones Unidas y de UNICEF, y no tendrán derecho a los beneficios provistos en el mismo (tales como permisos de licencia y cobertura de seguro médico). Sus condiciones de servicio se regirán por su contrato y las Condiciones Generales de Contratos para los Servicios de Consultores y Contratistas Individuales. Los consultores y los contratistas individuales son responsables de determinar sus obligaciones tributarias y del pago de cualquier impuesto y / o tasa, de conformidad con las leyes locales u otras leyes aplicables.

El candidato seleccionado es el único responsable de garantizar que el visado (en su caso) y el seguro médico necesarios para desempeñar las funciones del contrato sean válidos durante todo el periodo de vigencia del mismo. El candidato también puede estar sujeto a los requisitos de inoculación (vacunación), incluso contra el SARS-CoV-2 (Covid).

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