Consultoría: Contratación de un pedagogo/a para elaboración libros de texto

Contract

This is a Service Contract contract. This kind of contract is known as Service Board / Service Contract. It is normally only for nationals. More about Service Contract contracts.

**OVERVIEW** ------------ Parent Sector : Education Sector (ED) Duty Station: El Salvador Classification of duty station: \[\[filter12\]\] Standard Duration of Assignement : \[\[filter13\]\] Job Family: Education Type of contract : Non Staff Duration of contract : From 1 to 6 months Recruitment open to : External candidates Application Deadline (Midnight Paris Time) : 08-04-2022 UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism **OVERVIEW OF THE FUNCTIONS OF THE POST** ----------------------------------------- El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de El Salvador trabaja en una reforma curricular integral, en ese sentido, y de manera más concreta, se contempla el diseño y elaboración de un nuevo programa de estudios y nuevos libros de texto para la asignatura de Estudios Sociales. Esta nueva propuesta pone énfasis en el desarrollo de competencias, es decir, se evidencian más las habilidades a desarrollar, pretendiendo, de esta manera, ser coherente con el modelo curricular basado en competencias. El nuevo programa de estudios y los nuevos libros de texto para la asignatura de Estudios Sociales están definidos para los niveles educativos de tercer ciclo y bachillerato. Por lo tanto, es necesario atender los conocimientos, las herramientas y las estrategias para desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje en correspondencia con las edades de los y las estudiantes de esos niveles educativos. Se han organizado los contenidos en tres bloques: 1) Geografía y poblaciones; 2) Historia; y, 3) Ciudadanía y Sociedad. En cada uno de ellos se promueven definiciones y discusiones conceptuales sobre temáticas específicas que se abordan, así como también, el desarrollo de las habilidades orientadas sobre la base de propuestas de enfoques pedagógicos y disciplinares, secuencias y objetivos de aprendizaje e indicadores de logro que tomen en consideración las estrategias de enseñanza para tercer ciclo y bachillerato. Long Description ---------------- De esta manera, se espera que esta iniciativa contribuya a fortalecer las prácticas de enseñanza y aprendizaje en el área de Estudios Sociales y, por tanto, a expandir la implementación de la educación ciudadana en centros educativos, haciendo realidad el acceso y pleno ejercicio del derecho a la educación de todas y todos, considerando que la educación ciudadana es una de los elementos conceptuales de la Meta 4.7 del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, “Garantizar una educación de calidad, inclusiva y con equidad, y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida”. *Meta 4.7 “Para 2030, garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible, entre otros medios”.* Long Description ---------------- **Acciones a realizar:** 1. Revisar y orientar la estructura pedagógica de la malla curricular para el programa de Estudios Sociales de tercer ciclo y bachillerato. 2. Diseñar una estructura pedagógica que garantice la coherencia y lógica del proceso pedagógico de los libros de texto. 3. Revisar, orientar y corregir la estructura pedagógica en el diseño de unidades didácticas de los libros de texto de Estudios Sociales 4. Brindar orientaciones y una propuesta para el diseño y elaboración de una guía metodológica para libros de texto de Estudios Sociales. Long Description ---------------- **COMPETENCIES (Core / Managerial)** ------------------------------------ Accountability (C) Communication (C) Innovation (C) Knowledge sharing and continuous improvement (C) Planning and organizing (C) Results focus (C) Teamwork (C) Professionalism (C) **-** ----- For detailed information, please consult the [UNESCO Competency Framework](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf). **REQUIRED QUALIFICATIONS** --------------------------- Para estos fines se realizará la contratación de un/a consultor/a para brindar orientaciones pedagógicas y apoyar en el diseño y elaboración de libros de texto para el área de Estudios Sociales en El Salvador, con el siguiente perfil: **Requisitos** - Experiencia comprobable de al menos 5 años en el diseño y elaboración de libros de texto en el área de Estudios Sociales o Ciencias Sociales. - Experiencia comprobable de al menos 5 años en la investigación y producción de conocimientos, prácticas y materiales educativos en el área de Estudios Sociales o Ciencias Sociales. - Experiencia comprobable de al menos 5 años en el área de Estudios Sociales o Ciencias Sociales apoyando los esfuerzos de docentes de secundaria a nivel regional (América Latina y el Caribe), orientando sus esfuerzos para diseñar, implementar, ejecutar y evaluar prácticas de enseñanza en esta temática. - Experiencia comprobable en el diseño de materiales educativos para docentes de secundaria. **DESIRABLE QUALIFICATIONS** ---------------------------- **BENEFITS AND ENTITLEMENTS** ----------------------------- **Rename the “BENEFITS AND ENTITLEMENTS****”** **title to “APPLICATION PROCESS****”****, and use additional sections if required to add other relevant information.** **Otherwise you can delete this section.** **SELECTION AND RECRUITMENT PROCESS** ------------------------------------- Please note that all candidates must complete an on-line application and provide complete and accurate information. To apply, please visit the [UNESCO careers website.](https://careers.unesco.org/careersection/2/joblist.ftl) No modifications can be made to the application submitted. The evaluation of candidates is based on the criteria in the vacancy notice, and may include tests and/or assessments, as well as a competency-based interview. UNESCO uses communication technologies such as video or teleconference, e-mail correspondence, etc. for the assessment and evaluation of candidates. Please note that only selected candidates will be further contacted and candidates in the final selection step will be subject to reference checks based on the information provided. **Footer** ---------- UNESCO recalls that paramount consideration in the appointment of staff members shall be the necessity of securing the highest standards of efficiency, technical competence and integrity. UNESCO applies a zero-tolerance policy against all forms of harassment. UNESCO is committed to achieving and sustaining equitable and diverse geographical distribution, as well as gender parity among its staff members in all categories and at all grades. Furthermore, UNESCO is committed to achieving workforce diversity in terms of gender, nationality and culture. Candidates from non- and under-represented Member States ([last update here](https://en.unesco.org/careers/geographicaldistribution)) are particularly welcome and strongly encouraged to apply. Individuals from minority groups and indigenous groups and persons with disabilities are equally encouraged to apply. All applications will be treated with the highest level of confidentiality. Worldwide mobility is required for staff members appointed to international posts. UNESCO does not charge a fee at any stage of the recruitment process.