UNV Joven en Desarrollo y Participación Adolescente

Contract

This is a UNV National Youth contract. This kind of contract is known as National UN Volunteer. It is normally only for nationals. More about UNV National Youth contracts.

En 2021, UNICEF firmó con el gobierno panameño un nuevo Programa de Cooperación, en el que uno de sus resultados a alcanzar en el resultado 2 es que, para el 2025, más adolescentes en situación de vulnerabilidad cuentan con oportunidades para aprender, desarrollar habilidades transferibles y participar de una ciudadanía activa, contribuyendo al desarrollo sostenible del país. Uno de los productos asociados a este resultado se centra en que, más adolescentes en situación de vulnerabilidad completan la educación secundaria y desarrollan habilidades transferibles y otro de los productos busca que más adolescentes en situación de vulnerabilidad participan del cambio social, demandan e implementan soluciones a sus problemas y los de sus comunidades. En este contexto, y en el marco del Programa de Cooperación, se han observado dos carencias o privaciones importantes para el derecho al desarrollo y a la participación de los y las adolescentes en situación de vulnerabilidad en el país: completar la educación secundaria y acceder a programas para el desarrollo de habilidades transferibles , incluyendo la resolución de problemas, empatía, manejo de si mismo y resiliencia, etc.; y contar con oportunidades y mecanismos para participar activamente del cambio social. Por otra parte, UNICEF Panamá se encuentra en el desarrollo avanzado de un Análisis de Situación (SITAN) de Adolescentes en Panamá que contempla distintos derechos, incluyendo el derecho a la salud y recoge aspectos relacionados con: acceso a servicios, embarazo adolescente, salud mental, consumo y abuso de sustancias alcohol y droga, ambiente limpio y seguro, entre otros. Este documento ayudará a orientar las acciones de la oficina en los próximos años del Programa de Cooperación. Es por esta razón que se contemplan acciones a nivel nacional con enfoque a nivel local para el fortalecimiento de los entornos educativos, de salud y bienestar, y de participación significativa. Específicamente, durante el 2022 el trabajo se centra en las prioridades identificadas por la oficina a nivel transversal, en promover normativas y políticas, para el caso particular, enfocadas en la prevención de la exclusión educativa y abandono escolar, el desarrollo de un modelo de servicios locales integrados a nivel de cuatro corregimientos y trece comunidades en Panamá Oeste y la Comarca Emberá Wounaan y la implementación de acciones para el cambio social de comportamiento en acompañamiento a la campaña integrada para la primera infancia. UNICEF Panamá requiere una persona calificada para apoyar la implementación del programa del país en su Resultado 2 sobre Desarrollo y Participación Adolescentes, con un enfoque de prevención de la exclusión educativa y desarrollo de espacios de participación significativa y de salud y bienestar de este grupo etario a nivel nacional y local en los territorios priorizados de la provincia de Panamá Oeste y la Comarca Emberá Wounaan. Esta persona debe estar basada en la ciudad de Panamá, contribuyendo al monitoreo y gestión de los programas implementados por UNICEF y sus aliados, y apoyando en el fortalecimiento de las capacidades nacionales y locales cuando sea necesario.

Bajo la supervisión directa del Oficial de Educación y en coordinación con el equipo de programas de UNICEF en Panama, el/la Voluntario(a) de la ONU llevara a cabo las siguientes tareas:

1. Apoyo al desarrollo y ejecución de programas: a. Contribuir a la planificación, desarrollo e implementación de iniciativas que promuevan el acceso a la educación, servicios de salud y la participación y el compromiso cívico de los adolescentes y jóvenes. Se espera contribuya al: i. Apoyo al Oficial de Educación en la asistencia técnico al Ministerio de Educación en la implementación de estrategias para mejorar la calidad educativa, la recuperación de aprendizaje, prevención del abandono escolar (creación de sistemas de alerta temprana, modalidades flexibles en comunidades seleccionada) y conectividad e innovación en escuelas. ii. Diseño e implementación de una nueva iniciativa para la oficina en temas de salud adolescente. iii. Creación o potenciación de espacios de participación para adolescentes con base a los ODS en comunidades priorizadas por UNICEF o a través de instituciones gubernamentales de alcance nacional o local. b. Participar en reuniones con socios y contrapartes, ejercicios de seguimiento y evaluación, revisiones periódicas de programas con socios y revisiones anuales con el gobierno y otras contrapartes. c. Preparar informes de programas relevantes para la gerencia, los donantes y los socios. d. Apoyo en la elaboración de TDRs, revisión de documentos técnicos, manejo de información de consultoría para la generación de evidencia, otros. e. Involucrarse en el apoyo a la logística que requieran los eventos que se desarrollen como parte de la implementación del Programa País. f. Las demás que sean necesarias para la consecución de los objetivos previstos en el programa de cooperación.

2. Apoyo de en la creación de redes y alianzas: a. Construir y mantener alianzas de trabajo efectivas con líderes de adolescentes y jóvenes y organizaciones dirigidas por jóvenes para informar y cumplir con los resultados del programa de UNICEF. Se espera contribuya al: i. Desarrollo de una iniciativa de acompañamiento y formación de líderes adolescentes con enfoque de inclusión y equidad de género y representación de contextos urbano, rural e indígena. ii. Acompañamiento de la implementación de al menos 3 prioridades de la ruta para avanzar en la Declaración sobre Niños, Niñas, Jóvenes y la Acción Climática. b. Apoyar las plataformas de promoción, incluidas las redes de medios, que permitan a los adolescentes y jóvenes expresar sus necesidades y prioridades con respecto a la realización de los derechos de adolescentes. c. Apoyar la gestión de posibles donantes públicos y privados y preparando con materiales para la movilización de recursos y resúmenes para recaudadores de fondos y asociaciones que apoyen la participación de los jóvenes y el compromiso cívico. d. Apoyar la identificación y seguimiento de oportunidades de alianza con el sector privado relacionadas con la educación, salud, bienestar y participación o empoderamiento de niños, niñas y adolescentes en la segunda década.

3. Innovación social para el desarrollo de capacidades y fomentar el bienestar y la participación e incidencia de adolescentes en temas como salud mental, cambio climático y entre otros identificados en el SITAN de adolescentes. a. Impulsar herramientas como U-Report para promover el uso de la tecnología para incentivar la participación ciudadana de adolescentes y jóvenes en temas de educación, salud mental, cambio climático y otros: i. Manejar de la plataforma RapidPro y cuentas de redes sociales. ii. Administrar el panel y el sitio web de U-Report. iii. Organizar procesos de consulta y retorno a adolescentes, jóvenes y autoridades, apoyar la elaboración de propuestas de encuestas y su validación de sondeos o sondeos. iv. Aportar e implementar una estrategia de comunicación que permita posicionar U-Report entre la población adolescente. v. Se espera que contribuya al aumento de al menos 50% de U-reporters https://panama.ureport.in/ y la implementación de al menos 5 sondeos e iniciativas de promoción en escuelas y otros entornos. b. Fomentar actividades de voluntariado de actores del sector público y privado, agrupaciones de adolescentes y jóvenes en iniciativas como U-Report, ConCausa y otras relacionadas a temas desarrollo sostenible, salud metal, cambio climático y otras identificados en el SITAN de adolescentes. .
   Results/expected outputs

Como un miembro activo del equipo de UNICEF, se prestará un apoyo eficiente, oportuno, atento y de calidad a UNICEF y a la población participante en el cumplimiento de sus funciones, incluyendo:

• Las acciones de desarrollo y participación adolescente de UNICEF se gestionan, supervisan y evalúan de forma eficaz a nivel nacional y a nivel de los territorios del modelo de servicios locales integrados; • Apoyo técnico y administrativo del programa brindado a las contrapartes y socios, asegurando una buena planificación, implementación, monitoreo y evaluación de las actividades de desarrollo y participación adolescente en el país. • Información y datos recopilados de forma sistemática y elaboración de informes para respaldar el seguimiento a las acciones de desarrollo y participación realizadas. • Acciones de colaboración interagencial cuentan con aportes significativos y visibles del programa de desarrollo y participación adolescente en el desarrollo del UNSDCF. Se cuenta con documentos técnicos y metodológicos con los principales resultados, lecciones aprendidas y acciones de mejora, dentro del marco de la implementación de las acciones del componente de desarrollo y participación adolescente. • La perspectiva de edad, inclusión, género y diversidad (AGD) se aplica, integra y documenta sistemáticamente en todas las actividades a lo largo de la asignación. • Promover la declaración final de los logros hacia el voluntariado y el desarrollo durante la asignación, como informar sobre el número de voluntarios movilizados, las actividades en las que participaron y las capacidades desarrolladas.

• Professionalism: demonstrated understanding of operations relevant to UNICEF; technical capabilities or knowledge relevant or transferrable to UNICEF procedures and rules; discretion, political sensitivity, diplomacy and tact to deal with clients; ability to apply good judgement; ability to liaise and coordinate with a range of different actors, especially in senior positions; where appropriate, high degree of autonomy, personal initiative and ability to take ownership; resourcefulness and willingness to accept wide responsibilities and ability to work independently under established procedures; ability to manage information objectively, accurately and confidentially; responsive and client-oriented; • Integrity: demonstrate the values and ethical standards of the UN and UNICEF in daily activities and behaviours while acting without consideration of personal gains; resist undue political pressure in decision-making; stand by decisions that are in the organization’s interest even if they are unpopular; take prompt action in cases of unprofessional or unethical behaviour; does not abuse power or authority; • Teamwork and respect for diversity: ability to operate effectively across organizational boundaries; excellent interpersonal skills; ability to establish and maintain effective partnerships and harmonious working relations in a multi-cultural, multi-ethnic, mixed-gender environment with sensitivity and respect for diversity; sensitivity and adaptability to culture, gender, religion, nationality and age; commitment to implementing the goal of gender equality by ensuring the equal participation and full involvement of women and men in all aspects of UN operations; ability to achieve common goals and provide guidance or training to colleagues; • Commitment to continuous learning: initiative and willingness to learn new skills and stay abreast of new developments in area of expertise; ability to adapt to changes in work environment. • Planning and organizing: effective organizational and problem-solving skills and ability to manage a large volume of work in an efficient and timely manner; ability to establish priorities and to plan, coordinate and monitor (own) work; ability to work under pressure, with conflicting deadlines, and to handle multiple concurrent projects/activities; • Communication: proven interpersonal skills; good spoken and written communication skills, including ability to prepare clear and concise reports; ability to conduct presentations, articulate options and positions concisely; ability to make and defend recommendations; ability to communicate and empathize with staff (including national staff), military personnel, volunteers, counterparts and local interlocutors coming from very diverse backgrounds; capacity to transfer information and knowledge to a wide range of different target groups; • Flexibility: adaptability and ability to live and work in potentially hazardous and remote conditions, involving physical hardship and little comfort; to operate independently in austere environments for protracted periods; willingness to travel within the area of operations and to transfer to other duty stations within the area of operations as necessary; • Genuine commitment towards the principles of voluntary engagement, which includes solidarity, compassion, reciprocity and self-reliance; and commitment towards UNICEF´s mission and vision, as well as to the UN Core Values.

adolescentes en al menos uno de los siguientes sectores: educación, participación, cambio climático, orientación, salud o prevención de violencia. Se valora experiencia en contextos sociales comunitarios e indígenas. • Se valora experiencia en desarrollo y gestión de programas o proyectos. • Se valora experiencia trabajando en equipo e interacción con múltiples actores en la implementación de programas o proyectos. • Excelentes aptitudes interpersonales; sensibilidad cultural y social; capacidad de trabajar de manera inclusiva y colaborativa con una variedad de interesados; • Capacidad de aprender rápido, de trabajar y adaptarse de manera profesional y efectiva en un ambiente desafiante; • Capacidad de trabajar efectivamente en un equipo multicultural de personal nacional e internacional; • Buena escritura y habilidades de comunicación; • Se valora conocimiento de aplicaciones de redes sociales, diseño y edición de videos y dominio del idioma inglés.

Panama is a family duty station and considered to be a safe place to live. However, like in any city around the world, it is always good to be aware of your surroundings and to be alert. There is a wide range of goods available in Panama and many modern shopping complexes as well as department stores and designer stores. There are suitable residential areas, accommodation options, good hospitals, schools, universities, banks, and a wide selection of restaurants There are beaches, mountains and national parks in the rainforest that it is said to have the broadest range of flora and fauna in the world. Panama does not have any serious health concerns to worry about, however, it is important to note that in some areas such as the Darien province, it is recommended to take precautions for malaria. The Centers for Disease Control website also recommends the yellow fever vaccination for travel to Darien province and the San Blas islands. Weather: Panama has two seasons, the dry season, which is from January until late April or early May, and the rainy season which is the rest of the year. The daytime temperature ranges between 80- and 90-degrees Fahrenheit with the evenings being cooler by 5 to 10 degrees. The average humidity is 70%.

Average cost of living: USD1,120 Currency: Panama Balboa; pegged 1:1 with the US dollar. Internet: High-speed internet is readily available in cities like Panama City, Colon, and David. In remote areas, 'you'll find DSL, cable, or satellite internet.

Panama is a unique country. It provides for an interesting and enriching environment, but also requires a mature level of cultural awareness, as well as more stamina and commitment than elsewhere to make life comfortable and affordable. Therefore, flexibility and the ability and willingness to live and work in harsh and potentially hazardous conditions, involving physical hardship and little comfort, are essential.