UNV Especialista de Educación

Contract

This is a UNV National Specialist contract. This kind of contract is known as National UN Volunteer. It is normally only for nationals. More about UNV National Specialist contracts.

En el marco de programa de cooperación UNICEF Perú 2022-2026, UNICEF Perú está trabajando en Lima Norte para conseguir que todos los niños, niñas y adolescentes se benefician de políticas y programas educativos de desarrollo integral, articuladas y adaptadas a sus necesidades y características reconociéndolos como sujetos de derecho y agentes del cambio. específicamente se espera que:

a) el sistema de educación primaria en esta región y sus docentes mejoran sus capacidades, para ofrecer servicios pertinentes, inclusivos y de calidad a niños, niñas indígenas y con discapacidad, y a sus familias.

b) el sistema de educación secundaria mejora sus capacidades y herramientas para favorecer que las y los adolescentes desarrollen competencias transferibles, y culminen la secundaria.

De la misma manera contribuir a que las y los adolescentes, sus familias y comunidades accedan a la información y espacios de participación, con el fin de fortalecer la vigilancia ciudadana y el compromiso con los derechos de la niñez.

En el marco de la autoridad delegada y bajo la supervisión del Oficial de Educación o su representante designado, el Voluntario de la ONU llevará a cabo las siguientes tareas:

• Coordinar la planificación integrada, ejecución y monitoreo de las acciones vinculadas al área de educación del Programa de Cooperación Perú UNICEF 2022-2026, del Plan de Acción Multianual 2022-2023 en Lima Norte principalmente relacionadas con los proyec-tos DE Adolescentes, +Diversidad, y + Inclusión 2da fase, así como la estrategia Conectados para Aprender. Se consideran ejes priorizados: la inclusión de estudiantes migran-tes y refugiados y de niñas y niños con discapacidad, y la generación de demanda por la educación de calidad con enfoque de género e intercultural y participación adolescente. • Apoyar en la planificación, monitoreo y evaluación de la gestión de políticas educativas en el territorio con especial énfasis en los procesos priorizados incidiendo en la recuperación de aprendizajes, recuperación de estudiantes y promoviendo acciones para asegurar una trayectoria escolar sin interrupciones. • Brindar asistencia técnica a equipos de las Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) 02 y 04 de Lima Metropolitana, responsables de las redes educativas y directivos de instituciones educativas (IIEE) priorizadas y otros actores claves del estado, de sociedad civil, en la construcción participativa desde el territorio de los procesos priorizados. • Apoyar en el diseño e implementación de una ruta de sostenibilidad de las acciones de mejora en las escuelas priorizadas donde se ha desarrollado el modelo SEV. • Apoyar en la implementación del programa +Diversidad para la inclusión de niñas, niños y adolescentes migrantes y el proyecto +Inclusión 2da fase con las UGEL 02 y 04. • Apoyar en la implementación de la estrategia Conectados para aprender (AECID) en mejorar las condiciones de conectividad, el desarrollo de habilidades digitales y el uso de tecnologías en la provisión del servicio educativo en las instituciones priorizadas. • Cooperar en los reportes de las actividades y metas de los indicadores del Programa de Cooperación Perú UNICEF 2022-2026, del Plan de Acción Multianual 2022-2023, especial, aunque no exclusivamente relacionadas con los proyectos +Diversidad, AECID y + Inclusión 2da fase. • Apoyar técnicamente las diferentes acciones de recojo y análisis de información local relacionados al tema educativo, especialmente en las IIEE priorizadas en Lima Norte. • Apoyar en el fortalecimiento de los espacios de concertación, organizaciones y colectivos, que desarrollan propuestas y vigilancias de la demanda por una educación en Lima Norte, así como otros espacios de participación y mecanismos de articulación donde se pueda aportar a la implementación o discusión de políticas de inclusión de niñas, niños y adolescentes migrantes, niñas y niños con discapacidad y adolescentes. • Asistir técnicamente a las UGEL 02 y 04 de Lima Metropolitana para fortalecer la inclusión educativa, la reapertura y reforzamiento de aprendizajes y las actividades con adolescentes desde una óptica de desarrollo integral adolescente y equidad. • Asistir técnicamente para promover espacios y/o de eventos de participación de niñas, niños y adolescentes para la demanda de una educación inclusiva, pertinente y de cali-dad en los ámbitos priorizados. • Acompañar técnicamente a los socios implementadores en el desarrollo de las estrategias vinculadas al componente de educación en el territorio, en coordinación con el equipo nacional.
• Apoyar en la realización de estudios sobre generación de conocimiento, línea de base y otros que pudieran implementarse en Lima Norte, así como contribuir en la organización de las visitas al territorio de donantes, aliados y representantes de UNICEF en los temas relacionados a educación. • Mantener actualizada la información sobre servicios, programas, intervenciones para mantener actualizado una base de datos sobre Lima Norte. • Contribuir a la transversalización del enfoque de género e interculturalidad en las políticas educativas locales, así como en enfoque social de la discapacidad en la educación inclusiva. • Coordinar permanentemente con otros miembros del equipo de UNICEF que trabajan en el ámbito de Lima Norte para asegurar la integración en implementación de las actividades. • Cualquier otra actividad que se requiera o sea asignada por el supervisor.

Además de lo anterior, a los Voluntarios de la ONU se les insta a integrarse al mandato del programa VNU en el marco de su asignación y promover la acción voluntaria a través de la integración en las comunidades en el desarrollo de su trabajo. Como tales, los Voluntarios de la ONU deben dedicar parte de su tiempo de trabajo a alguna de las siguientes actividades recomendadas:

• Fortalecer su conocimiento y entendimiento sobre el concepto de voluntariado por medio de la lectura de publicaciones pertinentes tanto del programa VNU como externas, así como desempeñar un papel activo en las actividades del programa VNU (por ejemplo, en los eventos de conmemoración del Día Internacional del Voluntariado); • Conocer y desarrollar las formas tradicionales y/o locales de voluntariado en el país anfitrión; • Proveer reportes de autoevaluación anuales y al finalizar la asignación sobre las acciones de VNU, resultados y oportunidades; • Contribuir con artículos/críticas de sus experiencias en el terreno y enviarlas a la sede para su inclusión en el sitio web, publicaciones, panfletos/boletines, notas de prensa, etc. del programa VNU; • Ayudar con el Programa de Mentores para los nuevos Jóvenes Voluntarios de la ONU; • Impulsar o asesorar a grupos locales en el uso del servicio Voluntariado en Línea del pro-grama VNU o promover el uso del servicio a individuos y organizaciones locales relevan-tes cuando sea técnicamente posible.

RESULTADOS ESPERADOS

Como un miembro activo del equipo de UNICEF, se prestará un apoyo eficiente, oportuno, atento, amigable con el cliente y de calidad a UNICEF Perú y sus beneficiarios en el cumplimiento de sus funciones, incluyendo:

• 39 escuelas (32 en San Martín de Porres y 7 en Carabayllo) que atienden a 30,449 estudiantes peruanos/as, 3,056 venezolanos/as y 1,274 docentes fortalecidas en su capacidad para inclusión educativa de migrantes, en el marco del programa . +Diversidad (Programa Multianual de Inclusión Educativa) • Mecanismos de participación en la escuela, así como la integración de la participación adolescente en los procesos y proyectos de aprendizaje en escuelas priorizadas; fortalecidos. • Proyecto +Inclusión 2da fase, que tiene como objetivo fortalecer las capacidades de especialistas, directores, docentes y familias para implementar servicios educativos inclusivos en Lima Norte, en especial el acompañamiento a familias de niños y niñas con discapacidad, implementado. • Los funcionarios de las UGEL 02 y 04 y gobiernos locales fortalecen sus capacidades para el diseño e implementación de planes, políticas y presupuestos descentralizados en temas de educación de adolescentes y de equidad educativa. • La perspectiva de edad, género y diversidad se aplica de forma sistemática, integrada y documentada en todas las actividades a lo largo de la asignación • Un balance final sobre los logros alcanzado a través del voluntariado para el desarrollo durante la asignación, como la presentación de informes sobre el número de voluntarios movilizados, las actividades en las que han participado y las capacidades desarrolladas

• Profesionalismo • Integridad • Trabajo en equipo y respeto por la diversidad • Compromiso con el aprendizaje continuo • Planificación y organización • Comunicación • Flexibilidad • Compromiso genuino hacia los principios del voluntariado

diseño e implementación de programas en desarrollo, políticas y proyectos vinculados a la garantía del derecho a la educación; conocimiento y experiencia en diversos niveles del sistema escolar.

Además,se requieren las siguientes calificaciones, habilidades, experiencia:

• Grado de Bachiller o equivalente en educación, sociología, psicología, trabajo social, comunicación para el desarrollo. • Demostrada experiencia en diseño e implementación de procesos de formación de directivos y docente. • Demostrada experiencia en asistencia técnica y acompañamiento en temas de gestión a autoridades y equipos técnicos de MINEDU y Gobierno regional, DRE, UGEL u otros actores de la comunidad educativa • Experiencia en trabajo en la ONU o en otras organizaciones internacionales de desarrollo es valorada. • Experiencia de trabajo con UGELes en Lima Metropolitana es valorada. • Con excelentes capacidades de planificación por resultados, coordinación y concertación, creatividad, iniciativa, rigurosidad, responsabilidad y capacidad de trabajo independiente. • Excelentes aptitudes interpersonales; sensibilidad cultural y social; capacidad de trabajar de manera inclusiva y colaborativa con una variedad de interesados, incluyendo miembros de la comunidad de base, organizaciones religiosas y juveniles, y autoridades en distintos niveles; familiaridad con herramientas y abordajes de la comunicación para el desarrollo; • Capacidad de trabajar y adaptarse de manera profesional y efectiva en un ambiente desafiante; capacidad de trabajar efectivamente en un equipo multicultural de personal nacional e internacional; • Conocimientos informáticos sólidos, incluyendo manejo avanzado de varias aplicaciones de Microsoft Office (Excel, Word, etc.) así como email/internet; familiaridad con gestión de bases de datos y equipamiento tecnológico de oficina; • Motivación por iniciativa propia, capacidad de trabajar con mínima supervisión; capacidad de trabajar con plazos ajustados;

La zona norte de Lima es una de las más dinámicas de la ciudad. UNICEF interviene ac-tualmente en 2 distritos de Lima Norte. En Carabayllo desde el 2017, elegido por sus gran-des brechas de pobreza y exclusión en su infancia y adolescencia, quienes crecen cerca a la gran ciudad de Lima, pero en un espacio periurbano con limitado acceso a servicios. Desde el 2019, San Martín de Porres es incorporado debido a la gran concentración de fa-milias venezolanas a nivel de Lima Metropolita, por estar en eje y cercanía con Carabayllo y los servicios comunes entre ambos distritos. UNICEF da asistencia técnica a dos Unidad de Gestión Escolar Local (UGEL 02 y 04), las cuales gestionan la educación pública en 9 distri-tos en 1,508 escuelas y con el concurso de 15 mil docentes. Estas UGEL atienden a más de 370 mil estudiantes, es decir, el 32% de los estudiantes de Lima Metropolitana.

La zona norte de Lima queda a 30-40m del centro de la ciudad, y se puede acceder a tra-vés de transporte público, taxi o vehículo particular.

Como se trata de una asignación de Voluntario de la ONU nacional, el Voluntario de la ONU será responsable de procurarse su propia vivienda y otros esenciales para la subsistencia. Los Voluntarios de la ONU Nacionales son parte del plan de seguro contra daños causados de manera intencional.

DERECHOS Y BENEFICIOS DE EL/LA VOLUNTARIO(A) DE LAS NACIONES UNIDAS

El beneficio clave de ser un Voluntario de las Naciones Unidas es la satisfacción personal que la asignación de voluntario le brinda al tener un impacto positivo en la paz y el desarrollo. Sin embargo, el programa VNU lo apoya durante su asignación de varias maneras. El programa VNU proporcionará:

• Un subsidio mensual de vida para voluntarios (Volunteer Living Allowance - VLA) de PEN 4,847.05 para cubrir los costos de alojamiento, vivienda y gastos de vivienda regulares. Según la experiencia y conocimientos demostrados en la entrevista, el candidato/a podría acceder a una categoría de experto. • Se incluye seguro de salud (incluyendo dental) hasta para tres dependientes (pareja e hijos), seguro de vida y discapacidad permanente, así como un subsidio de reasentamiento al finalizar satisfactoriamente el servicio. • Licencia anual (vacaciones), Licencia médica y Licencia parental (maternidad o paternidad, si corresponde) • Cursos de aprendizaje electrónico disponibles en la plataforma online de Voluntarios ONU • Se otorgan reembolsos de hasta $ 400 dólares estadounidenses con respecto a los costos nacionales de viaje al lugar de destino, así como el subsidio de establecimiento y el subsidio de repatriación en caso de que el lugar de destino no se encuentre a una distancia del lugar de residencia del voluntario.

IMPORTANTE: Los Voluntarios de las Naciones Unidas prestan servicio en tiempo completo, por lo tanto no deben tener ningún vínculo laboral con otra entidad