Técnico en educación y género para proyecto de educación primaria MOFA

Overview

Coordina la implementación de programas educativos inclusivos.

You have:

• Experiencia mínima, comprobada de 3 años en la implementación de programas y proyectos.
• Dominio del idioma K'iche'.
• Conocimientos en derechos de la niñez.
• Experiencia comprobada en el establecimiento de alianzas estratégicas, relacionamiento con socios y organizaciones programáticamente afines.
• Estudios universitarios en Ciencias Sociales, Educación con especialidad en Derechos Humanos, Administración Educativa, o carreras afines en humanidades.

A través de su trabajo en 75 países con economías en desarrollo en África, Asia y las Américas, Plan International busca alcanzar la mayor cantidad de niños y niñas que sea posible, particularmente aquellos y aquellas que son excluidos/as o marginados/as, con programas de alta calidad que entregan beneficios duraderos, a través de incrementar sus ingresos, trabajando en asocio con otros y operando de manera efectiva.

¡Plan promueve los derechos de la niñez y está comprometida con la protección de los niños y las niñas, así como con la igualdad de género, por lo tanto toma las medidas necesarias para que sus intervenciones y el actuar de su personal sean acordes con esta política, asimismo, respetamos el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación a personas por su raza, color, género, edad, origen, lengua, discapacidad, orientación sexual, religiosa y/o política, estatus marital o embarazo!

Dimensiones del rol

• Desarrollar las actividades de campo relacionadas con la implementación y seguimiento del proyecto.
• Asegurar el cumplimiento de los objetivos y resultados ejecutando las acciones del proyecto en las áreas de cobertura
• Información confidencial: Casos especiales relacionados a la violación de derechos de niños, niñas, adolescentes y jóvenes de las comunidades.

Responsabilidades principales

• Coordinar y apoyar la implementación de la Estrategia Nacional de Educación en el marco del área distintiva de Educación Inclusiva y de Calidad y el proyecto Educación primaria de calidad para los niños indígenas de Quiché, promoviendo la utilización de metodologías y herramientas que aseguren resultados de calidad técnica en el marco de la Calidad Programática.
• Liderar la implementación del proyecto Educación primaria, principalmente asegurar el cumplimiento del Plan de Acción que se obtiene en la revisión del enfoque transformador para niñas, adolescentes y mujeres jóvenes, así mismo la implementación de calidad para los niños indígenas de Quiché a nivel de la UP y en las áreas de cobertura.
• Establecer alianzas estratégicas con organizaciones públicas y privadas, para llevar a cabo acciones en conjunto que permitan garantizar el derecho a la educación con énfasis en niñas, adolescentes y mujeres jóvenes.
• Procesar con calidad la información del proyecto en el sistema de Administración de Proyectos y Programas (SAP)
• Ejecutar las acciones de la Estrategia de Educación en campo, garantizando la calidad programática en cada una de las mismas.
• Acompañar y monitorear el proceso de Identificación de los participantes de los procesos formativos de la Estrategia
• Implementa las metodologías con alumnos, padres, madres, maestras y maestros.
• Proponer, validar y aplicar herramientas de monitoreo, seguimiento, aprendizaje e investigación del proyecto.
• Es el/la responsable el diseño de estrategias con enfoque de niñas, adolescentes y mujeres jóvenes, asegurando la calidad programática y la aplicación de las políticas y estrategias globales.
• Responsables de facilitar el establecimiento de alianzas estratégicas con socios a nivel nacional relacionadas a protección, derechos de las niñas y las adolescentes y jóvenes, igualdad de oportunidades e inclusión.
• Responsable de aplicar la herramienta del Marcador con enfoque a niñas, adolescentes y mujeres jóvenes y la definición, seguimiento e informe del Plan de acción, en plena coordinación y comunicación con el/la punto focal de la UP Quiché.

EXPERIENCIA TÉCNICA, CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

Experiencia Técnica:

• Experiencia mínima, comprobada de 3 años en la implementación de programas y proyectos
• Experiencia comprobada en el establecimiento alianzas estratégicas, relacionamiento con socios y organizaciones programáticamente afines
• Experiencia en administración de recursos financieros, elaboración y seguimiento de presupuestos (3 años como mínimo).

• Experiencia en la elaboración de informes técnicos otros.

  Conocimientos:

• Estudios universitarios en Ciencias Sociales, Educación con especialidad en Derechos Humanos, Administración Educativa, o carreras afines en humanidades.

• Técnico Universitario en Trabajo Social, Psicología, pedagogía u otro.
• Dominio en Derechos de la Niñez, Teoría con enfoque de niñas, adolescentes y mujeres jóvenes, Prevención de la Violencia, Derechos Humanos y desarrollo local.
• Conocimiento de la historia y realidad nacional.
• Dominio del idioma K'iche'
• Conocimientos de planificación
• Conocimientos en derechos de la niñez.
• Conocimientos en educación popular, metodologías lúdicas y participativas
• Formación con enfoque de niñas, adolescentes y mujeres jóvenes, Interculturalidad y Derechos Humanos.
• Conocimientos de investigación, monitoreo y evaluación con enfoque de niñas, adolescentes y mujeres jóvenes.

Otros requisitos:

• Habilidad numérica, análisis e interpretación de datos y para redactar informes técnicos de alta calidad
• Manejo de vehículos de 4 ruedas, con licencia vigente.
• Dominio del enfoque de niñas, adolescentes y mujeres jóvenes inclusión y de derechos de la niñez.
• Respeto a la diversidad (cultural, étnica, social e inclusiva, entre otros)

Comportamientos de liderazgo

• Promueve la Política de Salvaguarda de la Niñez y la de Igualdad de oportunidades
• Promueve los derechos de la niñez y su participación en el desarrollo comunitario.
• Liderazgo, mediación y resolución de conflictos.
• Motivar la participación de adolescentes y jóvenes.
• Empatía con el enfoque de niñas, adolescentes y mujeres jóvenes, multiculturalidad, enfoque de derechos y protección a la niñez contra diferentes formas de violencia.
• Manejo adecuado del poder

Responsabilidad en situaciones de emergencia:

• Dar el apoyo y liderar junto a especialista en DRM en las acciones a la respuesta local a emergencias y desastres naturales, de acuerdo a los planes y protocolos establecidos por Plan International.

• Por favor tomar en cuenta que los procesos de selección que realiza Plan International son completamente gratuitos, nunca se solicita que los candidatos o candidatas realicen algún tipo de pago o depósito para participar o ser tomado en cuenta para ocupar una posición.

• Plan International cuenta con un código de conducta y políticas internas de Género, Inclusión y Salvaguarda de niños, niñas y jóvenes, por lo que toda persona que sea contratada, debe estar dispuesta a conocer, firmar, cumplir y promover estas políticas.
• Plan Internationa l asume el compromiso de cero tolerancia al abuso infantil y la discriminación.
• Plan International realiza el proceso de selección centrado en la Política de Protección de la Niñez, Derechos Humanos, Equidad de Género y Multiculturalidad.
• Plan International se reserva el derecho de cerrar la convocatoria antes de la fecha establecida, al contar con los candidatos que requiere.
• Toda persona que aplica a un puesto de trabajo de Plan, deberá presentar la Solvencia del Registro Nacional de Agresores Sexuales del Ministerio Público, la cual deberá adjunta a su CV

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Added 1 year ago - Updated 1 year ago - Source: jobs.plan-international.org