Spécialiste sur l’égalité entre les sexes dans l’éducation

Contract

This is a UNV International Specialist contract. This kind of contract is known as International UN Volunteer. It is normally internationally recruited only. More about UNV International Specialist contracts.

La mission du Bureau régional de l’UNESCO à Dakar en matière d’éducation est d’appuyer les pays à renforcer leurs systèmes éducatifs et d’apprentissage en vue de l’atteinte de l’ODD4 ainsi que les cibles liées à l’éducation d’autres ODD, en accord avec l’Agenda 2063 de l’Union Africaine et avec la Stratégie continentale de l’éducation pour l’Afrique (CESA 2016-2015). Ainsi l’UNESCO Dakar travaille en étroite collaboration et en partenariats avec une multitude de partenaires pour le développement de l’éducation en Afrique comme l’Union Africaine, l’Association pour le Développement de l’Education en Afrique (ADEA), la Banque Africaine de Développement (BAD), l’ensemble des partenaires techniques et financiers dans les pays couverts par le Bureau (AFD, Ambassade de France, Ambassade du Canada, Banque Mondiale, etc.), le système des Nations-Unies (Unicef, PAM, ONU-Femmes, Pnud, etc.) et les organisations de la société civile notamment celles travaillant sur l’égalité entre les sexes dans l’éducation (Fawe, Ancefa, etc.).

Sous la supervision directe du Chef du Secteur de l’Education et Spécialiste principal de programme le/la Volontaire des Nations Unies effectuera les tâches suivantes : Collaborer à l’appui de l’UNESCO aux Etats membres dans la mise en œuvre des programmes, projets et activités en éducation ayant une dimension relative au genre et à l’égalité entre les sexes et visant à améliorer la scolarisation des filles Renforcer les capacités des Etats membres sur le genre et l’égalité entre les sexes dans l’éducation Fournir des conseils et des appuis techniques sur le genre et l’égalité entre les sexes notamment sur les thématiques « Apprendre à vivre ensemble », « Enseignement et Apprentissage », « Education pour la santé et le bien-être », et « Développement de compétences professionnelles » Contribuer à une cohérence et des synergies dans l’intégration du genre et de l’égalité des sexes dans les programmes, projets et activités du secteur de l’éducation Assurer un lien entre le Bureau régional de l’UNESCO à Dakar et l’équipe technique du « Gender at the Centre Initiative » de l’Institut International de Planification de l’Education de l’UNESCO Appuyer la coordination relative au suivi de l’ODD4 pour l’Afrique de l’Ouest et du Centre sur la dimension relative au genre et à l’égalité entre les sexes Participer au dialogue relatif au genre et à l’égalité des sexes dans l’éducation dans le cadre de la stratégie continentale de l’éducation de l’Union Africaine 2016-2025 (CESA 2016-2025) Soutenir le dialogue politique avec les Etats membres et les autres partenaires au développement pour les conseiller sur les choix politiques stratégiques en matière de genre et d’égalité entre les sexes dans le secteur de l’éducation Renforcer la sensibilisation, les connaissances et les compétences du personnel de l’UNESCO Dakar en matière d’intégration de genre et d’égalité entre les sexes dans les programmes, projets et activités du Bureau. Appuyer la mobilisation des ressources ainsi que la conception des projets en lien avec des thématiques émergentes (développement de compétences, qualité, enseignants, etc.) et incluant une dimension relative au genre et à l’égalité entre les sexes. Résultats Les capacités des Etats membres appuyés par des programmes, projets et activités du secteur éducation ayant une dimension relative au genre et à l’égalité entre les sexes sont renforcés Les capacités du secteur éducation du Bureau UNESCO à Dakar sont renforcées sur la question de l’égalité entre les sexes dans l’éducation La cohérence et les synergies dans l’intégration du genre et de l’égalité des sexes dans les programmes, projets et activités du secteur de l’éducation sont renforcées Le lien entre le Bureau régional de l’UNESCO à Dakar et l’équipe technique du « Gender at the Centre Initiative » de l’Institut International de Planification de l’Education de l’UNESCO est assuré La coordination relative au suivi de l’ODD4 sur la thématique du genre et de l’égalité entre les sexes en Afrique de l’ouest et du centre est renforcée Le dialogue relatif au genre et à l’égalité entre les sexes dans le cadre de la CESA 2016-2025 est renforcé Le dialogue politique avec les Etats membres et les partenaires au développement sur la question de l’égalité entre les sexes dans l’éducation est renforcé et des actions de politique visant à améliorer significativement la scolarisation des filles sont renforcés Les programmes, projets et activités en éducation du Bureau UNESCO à Dakar sont renforcés sur la dimension du genre et de l’égalité entre les sexes Des ressources sont mobilisées en lien avec des projets en éducation présentant une dimension genre et d’égalité entre les sexes.

Intégrité et professionnalisme: expertise démontrée dans le domaine de spécialité et aptitude à formuler un jugement sûr; niveau d'autonomie très élevé, sens de l'initiative personnelle et capacité à prendre ses responsabilités; volonté d'accepter les responsabilités et capacité à travailler de façon autonome selon les procédures établies dans un environnement politiquement sensible, tout en faisant preuve de discernement, et en gardant son impartialité et sa neutralité; capacité à gérer l'information de façon objective, précise et confidentielle; réactivité et sens du service Planification et organisation: efficacité organisationnelle et aptitude à résoudre des problèmes avérés, capacité à gérer un grand volume de travail d'une manière efficace et dans les délais impartis; capacité à établir des priorités et à planifier, coordonner et faire le suivi de son (propre) travail; capacité à travailler sous pression, avec des délais contraignants, et à gérer plusieurs projets / activités en parallèle. Travail d'équipe et respect de la diversité : aptitude à travailler efficacement avec les autres secteurs/unités au sein de l’organisation ; capacité avérée à établir et à maintenir des partenariats efficaces ainsi que des rapports de travail harmonieux dans un environnement multi-culturel et multi-ethnique avec sensibilité et respect de la diversité et de l'égalité

les domaines de de la définition, de la gestion et/ou de la mise en œuvre de projets éducatifs Expérience sur les questions relatives aux disparités de genre dans l’éducation, de préférence en Afrique subsaharienne. Connaissances des systèmes éducatifs africains et de la problématique de l’éducation Expertise dans la conception et/ou la mise en œuvre d’actions visant à réduire les disparités liées au genre dans l’éducation Capacité à effectuer régulièrement des missions en particulier dans des contextes divers et difficiles Capacité à travailler sous pression et à respecter les délais Excellentes aptitudes de communication et interpersonnelles (à l’oral et à l’écrit)

L'affectation aura lieu dans la capitale du pays, Dakar, un lieu d'affectation pour les familles (catégorie de difficulté A) avec des missions éventuelles dans la région. Dakar est une ville où il fait bon vivre. Les conditions de vie à Dakar sont bonnes et le climat social est calme. Le Sénégal est un pays ouvert qui jouit d'une stabilité sociale résultant du bon fonctionnement des institutions de l'État. Le Sénégal est également doté d'un bon niveau d'infrastructure (ex. routes) mais la distribution de l'eau et de l'électricité peut être volatile à Dakar et dans d'autres villes du pays, ce qui oblige de nombreux fonctionnaires à utiliser des génératrices. Le Sénégal est également une destination touristique populaire. L'accueil et l'hospitalité spontanée des Sénégalais sont parmi les principales caractéristiques de ce pays d'Afrique de l'Ouest. Le pays se situe à un niveau de Sécurité 2, ce qui correspond à "Bas", à l'exception de la région naturelle de la Casamance (régions administratives de Kolda, Sédhiou et Ziguinchor) où les actes de banditisme sont souvent signalés et où la présence d'éléments du Mouvement des Forces Démocratiques de Casamance (MFDC) et de munitions non explosées (UXO) est également signalée. Tout le personnel des Nations Unies doit se conformer scrupuleusement aux procédures et recommandations de l'UNDSS lors de son affectation au Sénégal. Les vols et les cambriolages sont les principaux incidents contre le personnel de l'ONU. Il n'y a pas de programme de repos et de récupération au Sénégal. L'accès aux services de santé à Dakar est bon. Le vaccin contre la fièvre jaune est obligatoire et les cartes de vaccination doivent être présentées à l'entrée. Les vaccinations contre la méningite à méningocoques et les hépatites A et B sont également recommandées. Les médicaments de base sont disponibles dans les pharmacies mais il est recommandé d'apporter des médicaments spécifiques sur ordonnance. Selon les estimations officielles de l'ANSD/RGPHAE 2013, la population de la région métropolitaine de Dakar atteint plus de 3,1 millions de personnes. La population totale du Sénégal est de 13.508.715 habitants (ANSD 2013). Le Sénégal est situé sur l'axe UTC/ GMT. Le Sénégal a un climat chaud et des journées ensoleillées tout au long de l'année qui en font un lieu d'affectation confortable. Les températures en journée sont en moyenne de l'ordre de 30°C. La saison des pluies se situe dans l'été/automne de l'hémisphère nord.