Servicio de Apoyo Educativo - La Gabarra

Teaching & Training

Overview

Provide support services for the implementation of the ECHO project in Nororiente.

You have:

• Experience working in support functions in humanitarian contexts.
• Previous experience in complex and changing contexts.
• Degree in education sciences or related field, or last semester student.
• Experience in educational projects for children, youth, and adults in emergencies.
• Experience in implementing flexible educational models.
• Skills in oral and written communication.
• Experience in using MS Office (Word, Excel, PowerPoint).
• Ability to manage information and create reports.
• Knowledge of the educational context and social and political situation of the country.
• Ability to work in teams.

1. Función y Responsabilidades

El propósito del cargo es brindar servicios de soporte para contribuir a la implementación del proyecto ECHO de acuerdo con la estrategia programática de NRC en el área de Nororiente.

El proyecto tiene como objetivo “Implementar programas de refuerzo, recuperación de aprendizajes y Aceleración del Aprendizaje con NNA en extra edad y riesgo de deserción en un territorio con oferta institucional limitada y alta afectación por el conflicto armado.

Responsabilidades generales:

1. Asegurar la adherencia con las políticas, herramientas, manuales y directrices de NRC.
2. Preparar y desarrollar reportes de estado requeridos por la gerencia/supervisor.
3. Asegurar el archivo adecuado de los documentos.
4. Promover y compartir ideas para fortalecer las funciones de apoyo.
5. Realizar la labor de acuerdo con el plan de trabajo y desarrollo.

Qualifications

. Competencias profesionales

Estas son las habilidades, conocimientos y experiencias que son importantes para el desempeño eficaz.

Competencias profesionales generales:

• Experiencia de trabajo en funciones de apoyo en contextos de ayuda humanitaria.
• Experiencia previa de trabajo en contextos complejos y cambiantes
• Experiencia comprobable relacionada con las responsabilidades del cargo

Habilidades específicas, conocimientos y experiencia del contexto:

• Profesional recién graduado o de últimos semestres de: Título Universitario en ciencias de la educación (Lengua Castellana, Biología- Química, Matemáticas, sociales) o Normalista Superior con experiencia comprobada en educación.
• Experiencia de trabajo en procesos /proyectos educativos para niño/as, jóvenes y adultos en situacion de emergencia con enfoque de acceso, bienestar y permanencia.
• Experiencia deseable de mínimo de un año en implementación de modelos educativos flexibles.
• Experiencia en la implementación de estrategias pedagógicas y didácticas para el fortalecimiento de competencias básicas educativas con enfoque diferencial e inclusivo.
• Experiencia de trabajo en la región y conocimiento del contexto humanitario es valorado positivamente.
• Sensibilidad y respeto a la población vulnerable y las problemáticas sociales.
• Conocimiento del contexto educativo y de la situación política y social del país.
• Excelentes habilidades para expresión oral y escrita.
• Habilidades para gestionar información y elaborar informes.
• Experiencia comprobada en el uso de MS Office (Word, Excel, Power Point)
• Capacidad de trabajo en equipo.
• Conocimiento y permanencia en el territorio.

2. Competencias comportamentales:

El marco de competencias del NRC establece 12 competencias comportamentales y son esenciales las siguientes para este cargo:

• Manejar entornos inseguros.
• Planear y lograr resultados.
• Empoderar y construir confianza.
• Comunicar con impacto y respeto.

1. Gestión del Desempeño

La/el empleado/a será responsable por las funciones y competencias del cargo, de conformidad con el Manual de Gestión de Desempeño del NRC. Los siguientes documentos serán utilizados para evaluar su desempeño:

• Descripción del Cargo.
• Plan de Trabajo y Desarrollo.
• Evaluación de Desempeño de mitad de período/final del período de prueba.
• Evaluación de Desempeño del final de período.
• Marco de competencias de NRC.

Comentarios adicionales:

EL/LA EMPLEADO/A, con la suscripción del contrato y de esta Descripción del Cargo, manifiesta que todos los soportes presentados y entregados al NRC son reales y correctos. También autoriza de manera expresa al NRC, para que directa o indirectamente, verifique la información de los mismos con las Instituciones Educativas u otras Entidades.

Tenga en cuenta que esta Descripción del cargo está sujeta a cambios/ajustes relacionados con el contexto y la operación. Los ajustes, sin embargo, permanecerán en el ámbito de la función de este cargo y se notificarán previamente a el/la empleado/a.

Las partes aceptamos la descripción del cargo aquí expresada, y en fe de ello suscribimos el presente documento, en dos ejemplares del mismo tenor y valor, el (dia) de (mes)de (año)

Responsibilities

Responsabilidades generales:

1. Asegurar la adherencia con las políticas, herramientas, manuales y directrices de NRC.
2. Preparar y desarrollar reportes de estado requeridos por la gerencia/supervisor.
3. Asegurar el archivo adecuado de los documentos.
4. Promover y compartir ideas para fortalecer las funciones de apoyo.
5. Realizar la labor de acuerdo con el plan de trabajo y desarrollo.

Responsabilidades específicas

1. En coordinación con el Líder de equipo, efectuar el censo educativo y búsqueda activa del NRC junto con las iniciativas comunitarias que permitan una efectiva identificación de los beneficiarios del proyecto.
2. Validar las listas de prematricula de los beneficiarios del proyecto de acuerdo con los formatos entregados establecidos por NRC.
3. Realizar una reunión de socialización del proyecto con los y las beneficiarias para concertar las actividades académicas y objetivos del proyecto.
4. Apoyar las evaluaciones de necesidades educativas para los beneficiarios definidos en los territorios correspondientes del proyecto (niños/as, adolescentes, jóvenes, adultos).
5. Organizar los documentos de los beneficiarios para participar en las actividades según protocolos de NRC (copia del documento de identidad, ficha de caracterización, ficha valoración pedagógica, consentimiento informado, certificado de último grado cursado y asegurar la formalización de la matrícula del estudiante en SIMAT.)
6. Llevar a cabo los procesos académicos en educación básica, secundaria y media de los estudiantes a cargo jóvenes, adultos de acuerdo con el plan pedagógico y según la metodología a implementarse.
7. Desarrollar con la población beneficiaria el Plan Pedagógico diseñando por el equipo de formadores del modelo teniendo en cuenta los criterios pedagógicos y metodológicos propuestos.
8. Desarrollar talleres educativos / jornadas de trabajo/ encuentros pedagógicos con los beneficiarios del proyecto enfocados en la promoción y fortalecimiento de los procesos educativos (habilidades de lectura, escritura y matemática / aprendizaje socioemocional/ clases de recuperación / programas de nivelación y transición/ comportamientos seguros / actividades recreativas)
9. Definir, bajo lineamientos de NRC y de la mano con las Instituciones Educativas un plan para la incorporación de la población focalizada en el programa para el cual sea contratado para garantizar su acceso, bienestar, permanencia, transición y éxito escolar de los beneficiarios del proyecto.
10. Contribuir a la difusión y sensibilización de la ruta educativa, mensajes claves para la promoción del derecho a la educación y habilidades para la vida con los niños/as adolescentes y jóvenes, comunidades de acogida y poblaciones en riesgo de deserción escolar.
11. Garantizar el cumplimiento de las herramientas de Monitoreo & Evaluación y las propias al seguimiento de los beneficiarios del proyecto.
12. Participar en las jornadas de capacitación y actualización del programa de educación de NRC a las cuales están designados.
13. Cualquier otra responsabilidad delegada por la supervisión.

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Added 10 months ago - Updated 10 months ago - Source: nrc.no