El sistema educativo de la República Dominicana ha experimentado importantes mejoras, pero aún persisten desafíos de inclusión y calidad que se manifiestan, entre otros, en bajos logros de aprendizaje y bajas tasas de promoción en el nivel primario. Esto ha sido asumido por el MINERD, que ha puesto en marcha iniciativas concretas para la mejora en el dominio de la lectura, la escritura y la matemática en los alumnos del primer ciclo de primaria. Los bajos resultados de aprendizaje se reflejan en resultados de los operativos de evaluación internacionales –SERCE; TERCE, PISA y las evaluaciones diagnósticas nacionales.

Las metodologías inadecuadas de enseñanza que se aplican en el primer ciclo para el desarrollo de las competencias en lectura, escritura y matemáticas, conforme lo previsto en el currículum nacional, están en la base de las causas de esos resultados. Diversas investigaciones muestran que persisten formas de enseñanza poco eficaces, basadas en actividades repetitivas de escaso valor para el desarrollo de las habilidades cognitivas y emocionales que intervienen en los conocimientos referidos.

El estudio Niños Fuera de la Escuela República Dominicana evidenció que el fenómeno de fracaso escolar se presenta desde los primeros grados de primaria, expresado en reprobación, abandono interanual y sobreedad, esta situación se agrava según avanzan los grados y afecta la trayectoria escolar causando que un parte de los estudiantes no concluyan la escuela secundaria.

El Ministerio de Educación con apoyo de UNICEF impulsa un programa de mejora de la enseñanza aprendizaje en los tres primeros grados de primaria, para contribuir que los estudiantes lleguen a tercer grado de primaria con una buena base de alfabetización inicial (lengua y matemática), que les permita una trayectoria exitosa y concluir la escuela. El programa que se propone es de alta pertinencia para estas necesidades ya que se concentra en (i) desarrollar en los docentes las capacidades de enseñanza a partir del dominio de metodologías adecuadas para las competencias a desarrollar en los alumnos; (ii) mecanismos de acompañamiento situado en las escuelas a través de estrategias a aplicar por los técnicos distritales; (iii) mecanismos de monitoreo y seguimiento para tener información directa de la evolución a partir de una línea de base que refleje los procesos sobre los cuales se pretende incidir.

En el programa de mejora de la enseñanza aprendizaje en los tres primeros grados de primaria, se dispone del diseño de un proceso metodológico de monitoreo validado, para el cual, la fase de carga y reporte de línea de base está siendo desarrollada de forma digital. Las guías teórico-prácticas para la implementación del modelo de enseñanza de lengua y matemáticas para el docente de los grados de primero a tercero de primaria, están siendo mejoras y ampliadas. Para enero 2022, el diseño del programa estará completado y validado, lo que facilitará su escala a nivel nacional de forma progresiva.

Justificación

Para garantizar la implementación con calidad del programa Construyendo la Base de los Aprendizajes, se necesita desarrollar capacidades en la didáctica de enseñanza de lengua, matemática y en la gestión en formadores especialista externos de lengua y matemática y equipos técnicos internos de las regionales y distritos educativos del MINERD. Esta capacidad instalada es lo que permitirá la consolidación un equipo técnico bien formado en el país que garantice la sostenibilidad y escala nacional con calidad del programa.

Ante esto, se requiere invitar a participar para pertenecer al banco de elegibles de UNICEF, de expertos de alto niveles a prestadores de servicios capacitación y acompañamiento técnico en didáctica de enseña de lengua, matemática y gestión, con experiencia y formación del marco teórico y práctico seguido en el programa CON BASE, a los fines de acompañar a representantes de UNICEF en actividades capacitación en la escala del programa, en formato hibrido virtual y presencial.

Objetivos de la consultoría

General

Aumentar el banco de proveedores elegibles con altas competencias en didáctica de lengua, matemática y de gestión-monitoreo del programa CON BASE, para ofrecer servicios de capacitación y acompañamiento técnico a especialistas y técnicos del MINERD hacia la implementación con calidad de CON BASE, en modalidad híbrida.

Específicos:

Elaborar un plan de capacitación que desarrolle competencia en una de las 4 áreas de facilitación solicitadas.
Facilitar el plan de capacitación para instalar capacidades hacia la implementación de calidad del programa con base en distritos y centros educativos.

Productos:

Facilitadores especialistas de lengua, matemática:

Diseño Plan de formación hibrida (virtual -presencial). Población estimada beneficiaria: 10 especialistas externos de lengua y 10 de matemática, a los técnicos regionales y distritales con el rol de trabajar en área de lengua y matemática. para el refuerzo de 5 regionales y 10 distritos de la fase 1, y 13 regionales y 13 distritos de la fase de expansión.
Desarrollar una facilitación intensiva de dos semanas a dos grupos de 30 personas cada uno, con la participación de técnicos con responsabilidad de lengua y matemática (5 regionales y 10 distritos de la fase) y especialistas externos 10 de lengua y 10 de matemática y algunos técnicos más priorizados de forma conjunta con las especialistas.
Especialistas externos nacionales de lengua y matemática capacitados, acompañados y evaluados, con un plan de expansión de la capacitación a técnicos y docentes en la fase 1 y fase dos de expansión.

Facilitadores de gestión y monitoreo

Plan de capacitación a técnicos con los roles de monitoreo y gestión, en modalidad hibrida (virtual -presencial) para el refuerzo de 5 regionales y 10 distritos de la fase 1 hacia la expansión, y 13 regionales y 13 distritos de la fase de expansión 2. Además, dejar capacidades en especialistas Champions en el país.
Facilitación de encuentros virtuales a definir en el Plan y 1 presencial de dos semanas de presencia en el país. Esto para el refuerzo de 5 regionales y 10 distritos de la fase 1 hacia la expansión, y 13 regionales y 13 distritos de la fase de expansión 2. Además, dejar capacidades en especialistas Champions en el país.
Especialista/s externo/s nacionales en monitoreo capacitados, acompañados y evaluados, con un plan de expansión de la capacitación a técnicos y docentes en la fase 1 y fase dos de expansión.

Duración

La vigencia dentro del banco de elegibles que se plantea es por un período de doce (12) meses a partir de la firma del acuerdo.

Supervisión del contrato

El/la consultor/a será supervisado por la Oficial de Educación de UNICEF en la República Dominicana.

Forma de pago

Los pagos se realizarán cuando UNICEF acepte como satisfactorios los productos, certificados por el oficial responsable de la supervisión del contrato, de la siguiente forma:

20% a la aceptación conforme del producto 1

40% a la aceptación conforme los productos 2

40% a la aceptación conforme del producto 3

Viajes Oficiales Involucrados

En caso de que la consultoría involucre viajes a terreno, los costos (transporte, alojamiento y viáticos) se deben considerar en la propuesta económica.

Condiciones de Trabajo

Espacio y equipo de Oficina: El consultor NO contará con espacio de oficina, equipos, materiales de trabajo ni servicios administrativos.

Seguros: El consultor/a adquirirá sus propias pólizas de seguro para soporte de gastos médicos y de accidentes personales que cubran estas eventualidades mientras dure el presente contrato y con validez en RD. UNICEF no asume responsabilidad por algún accidente que el consultor pudiera sufrir, ya que este contrato no supone relación patronal de ningún tipo.

Otras condiciones

El/la consultor debe respetar la imparcialidad e independencia de UNICEF en conexión con este contrato y no debe buscar ni aceptar instrucciones de alguien más que no sea UNICEF, actuando siempre de acuerdo con la ética y a los valores fundamentales de UNICEF. Durante la duración de este contrato, el/la consultor debe abstenerse de cualquier conducta que puede reflejar negativamente en UNICEF y no debe involucrarse en alguna actividad que sea incompatible con las instrucciones, políticas y procedimientos de UNICEF. El/la consultor debe ejercitar discreción en todo lo relacionado a este contrato. El/la consultor no puede hacer declaraciones públicas en la prensa, televisiva, radial o redes sociales sobre el trabajo desarrollado en esta consultoría.

Las personas contratadas en virtud de un contrato de consultoría o individual no se considerarán "miembros del personal" en virtud del Estatuto y Reglamento del Personal de las Naciones Unidas y las políticas y procedimientos de UNICEF, y no tendrán derecho a las prestaciones previstas en el mismo (como las licencias y la cobertura de seguro médico). Sus condiciones de servicio se regirán por su contrato y las Condiciones Generales de Contratación de Servicios de Consultores y Contratistas Individuales. Los consultores y contratistas individuales son responsables de determinar sus obligaciones tributarias y del pago de impuestos y / o aranceles, de conformidad con las leyes locales.

Consideraciones para visitas a campo:

Visitas al campo:

Debe incluir en su oferta económica un presupuesto razonable relativo a los gastos de pasaje aéreo, impuestos de viaje, seguros de viaje, costo de transporte de la terminal aérea, pago de visa, hospedaje, alimentación, movilización en el país, etc.
UNICEF basa sus pagos de viaje a consultores internacionales en clase económica.
El consultora/a deberá encargarse de organizar su propio viaje (pasaporte, visa, etc.) y realizar toda la gestión que sea necesaria para garantizar su estadía en el país.
No están previstas visitas de campo para el desarrollo de esta consultoría.
Si el consultor/a considera viajar a RD en más de una ocasión mientras dure la consultoría, deberá reflejar el costo de cada viaje por separado en la oferta económica.

Indicadores de Desempeño

El desempeño del trabajo será evaluado basado en los siguientes indicadores:

Cumplimiento con los tiempos estipulados por UNICEF.
Calidad del trabajo (precisión, comprensión y demostración de altos estándares de trabajo con UNICEF y las contrapartes involucradas).

UNICEF se reserva el derecho de cancelar el contrato y/o retener toda o una porción del pago si las políticas y regulaciones sobre confidencialidad, ética y procesos de UNICEF y sus contrapartes no son obedecidas, el desempeño es insatisfactorio o el trabajo/entregables están incompletos, no son entregados o entregados pasada las fechas límites establecidas.

Requisitos y Calificación

Formación académica:

Título universitario en educación o áreas afines
Maestría en educación con especialidad en lengua, matemática, gestión y monitoreo.
Especialidad en gestión de procesos de calidad educativa.

Experiencia:

Mínimo de 10 años de experiencia en formación actores clave en la implementación de programas o políticas públicas en educación.
Es relevante que tenga experiencia en formación y diseño del Programa de mejora de lecto escritura y matemática que impulsa en Ministerio de Educación actualmente.
Conocimiento del sistema educativo de la República Dominicana.
Deseable conocimiento de las políticas de cooperación y visibilidad de UNICEF de cualquier otro organismo multilateral.
Dominio de paquetes computacionales: Microsoft Office, Internet, base de datos, aulas de formación virtual.
Conocimientos y/o experiencia sobre derechos humanos y enfoque de género aplicado a la programación.

Competencias y habilidades:

Buenas habilidades analíticas, elaboración de documentos técnicos, planificación y organización.
Habilidad general de expresar ideas y conceptos de manera clara y concisa de forma oral y escrita.
Habilidad comprobada para trabajar en equipo.
Habilidad para trabajar de manera organizada, ser capaz de llevar varios proyectos a la vez, de trabajar bajo presión y de cumplir con las fechas de entrega establecidas.
Habilidad para trabajar de manera independiente en un ambiente culturalmente diverso.

Conocimientos de idiomas:

Dominio del español oral y escrito. Dominio del inglés se considera una ventaja.

Valores Fundamentales:
Para cada niño y niña debe demostrar los valores fundamentales de UNICEF; cuidado, respeto, integridad, confiabilidad y responsabilidad.

Derecho de Propiedad

Todos los documentos, materiales o productos de la presente consultoría son propiedad de UNICEF y no podrán ser utilizados por terceros sin autorización.

Penalidad por no cumplimiento

El/la Consultor se compromete a entregar todos los productos señalados en los términos de referencia en el plazo acordado. En caso de que el/la Contratado/a no cumpliese con los productos esperados en las fechas definidas en el contrato, se dará cumplimiento la cláusula de penalidad del contrato.

Proceso de selección

La selección del consultor se realizará en base a un proceso competitivo en el cual se tomará en cuenta la formación académica, experiencia profesional y propuesta financiera.

Los postulantes calificados y finalistas del proceso podrán pertenecer al roster de consultores y serán considerados para futuras contrataciones.

Forma de Postulación

Para postulaciones, las personas interesadas deberán aplicar a través del portal de oportunidades de empleo de UNICEF: https://jobs.unicef.org/en-us/job/548954

Para fines de aplicación incluir:

Completar en su totalidad la aplicación en línea de nuestro portal (equivalente al formulario P-11)1
Carta de interés indicando como cumple con los requisitos.
Propuesta Técnica y económica (Honorarios profesionales) en pesos dominicanos. Dichos honorarios deben de incluir gastos de viaje y transporte. Notar que, si su propuesta incluye ITBIS, el mismo debe de ser transparentado.
Currículo vitae (actualizado)
Copia de certificados que avalen su preparación acorde al perfil requerido.
Tres referencias profesionales relevantes actualizadas.
Cédula de identidad y/o permiso de trabajo (República Dominicana).

Fecha límite para aplicar:

18 de marzo 2022 hasta las 11:59 PM (República Dominicana)

La aplicación y documentos solicitados deberán ser enviados mediante el portal de empleos de UNICEF antes de la fecha indicada. Las preguntas referentes a esta expresión de interés estarán siendo recibidas en el correo santodomingo@unicef.org . Periodo de consultas y respuestas: 5 días posteriores al lanzamiento del llamado.

“UNICEF está comprometido con la diversidad e inclusión en su fuerza laboral, promueve la igualdad de género como un pilar central para el alcance de los objetivos de desarrollo sostenible e incorpora la visión de reducir la brechas de desigualdad de género en todos los programas y actividades que realiza, por tanto anima a candidatos calificados, hombres y mujeres de todas las nacionalidades, así como de todos los ámbitos religiosos y étnicos, incluyendo a personas que viven con discapacidades, a postularse y formar parte de nuestra organización.”

UNICEF tiene una política de tolerancia cero con respecto de cualquier conducta incompatible con los propósitos y objetivos de las Naciones Unidas, incluyendo explotación sexual y abuso, acoso sexual, abuso de autoridad y discriminación. Asimismo, UNICEF se adhiere a estrictos principios para la salvaguarda de la niñez. Todos los candidatos y las candidatas seleccionadas serán sujetas a un riguroso proceso de verificación de antecedentes y referencias, y se espera de ellos que se adhieran a esos estándares y principios.

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Added 2 years ago - Updated 2 years ago - Source: unicef.org