RFP9183802 Servicio de Actualización y Mejora de 12 Manuales en Materia de Habilidades para la Vida Dirigidos al Nivel Secundaria de Educación Básica y Desarrollo de Contenidos de Capacitaci

Consultant Teaching & Training Programme & Policy

Contract

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Contexto.

Para UNICEF, las habilidades para la vida son un elemento fundamental en el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes (NNA). A nivel global, UNICEF desarrolló el Marco de Habilidades Transferibles que ha sido un documento rector para el desarrollo de diversos materiales dirigidos a esta población en diversos países y regiones.

Este marco está conformado por 12 habilidades para la vida que de acuerdo con la literatura especializada cuentan con evidencia de que pueden desarrollarse mediante instrucción explícita y focalizada en entornos escolarizados y no escolarizados. Estas habilidades están divididas en 4 dimensiones: Aprendizaje, Empoderamiento, Empleabilidad y Ciudadanía. Las habilidades específicas con las que cuenta este modelo son: Empatía, Respeto a la diversidad, Pensamiento crítico, Solución de problemas, Cooperación, Resiliencia, Creatividad, Negociación, Autocontrol, Toma de Decisiones y Participación (UNICEF, 2019).

Posterior a la crisis derivada por el COVID-19 se ha registrado un incremento en problemáticas asociadas a la salud mental y la convivencia escolar de las y los estudiantes adolescentes. Los niveles de ansiedad, depresión, y violencia se han incrementado especialmente para este grupo de la población, lo que requiere atención inmediata con diferentes estrategias que contribuyan a fortalecer sus habilidades para la vida y ofrecer al cuerpo docente de contenidos y materiales para trabajar estas temáticas. Especialmente esto cobra mayor pertinencia ya que de acuerdo a un estudio de la OCDE realizado en diez ciudades alrededor del mundo sobre habilidades para la vida, señala que todos los estudiantes de 15 años, independientemente de su género o antecedentes sociales, reportaron habilidades sociales y emocionales más bajas en promedio que sus contrapartes de 10 años (OECD, 2021).

Asimismo, desde la política educativa nacional, existe un interés por contar con una formación con un enfoque integral la cual ha sido manifestada en las últimas modificaciones al Artículo 3o Constitucional, que señala que la educación “será integral, educará para la vida, con el objetivo de desarrollar en las personas capacidades cognitivas, socioemocionales, y físicas que les permitan alcanzar su bienestar”.

Actualmente UNICEF México cuenta con 12 Manuales de Habilidades para la vida, que fueron diseñados para un contexto escolar y extraescolar para el nivel de secundaria y nivel medio superior. Sin embargo, se requiere que se realice una actualización y mejora de sus contenidos, así como de una focalización y orientaciones técnico-pedagógicas para estudiantes del nivel de secundaria. Los materiales completos serán compartidos con el proveedor que resulte asignado para la consultoría.

En tal virtud, y por medio de la presente licitación, se busca hacer una revisión, actualización y mejora de los 12 manuales de habilidades para la vida, con el propósito de que puedan utilizarlos las y los docentes de educación secundaria en México.

Objetivo

El objetivo de la consultoría es la actualización y mejora de 12 manuales de Habilidades para la Vida para el nivel secundaria de Educación Básica y desarrollo de contenidos de capacitación.

Principales actividades

Para el desarrollo y actualización de materiales educativos se llevarán a cabo las siguientes actividades.:

1. Revisión técnica y propuestas de mejora de los 12 manuales traducidos a fin de que estén orientados a las y los estudiantes de nivel secundaria (Empatía, Respeto a la diversidad, Pensamiento crítico, Solución de problemas, Cooperación, Resiliencia, Creatividad, Negociación, Comunicación, Participación, Autocontrol y Toma de decisiones). Los manuales tienen una extensión de entre 100 a máximo 120 cuartillas. Se anexan tres manuales para la revisión y pronta referencia en su versión en español.
2. Actualización y ajustes de los 12 manuales que permitan contar con una estructura homogénea, tomando en cuenta:
   1. Índice (desarrollar e incluir)
   2. Introducción teórica y metodológica del tema para el personal docente (desarrollar e incluir)
   3. Objetivo general del manual (revisión y adaptación para el nivel secundaria)
   4. Objetivos de aprendizaje (revisión y adaptación para el nivel secundaria)
   5. Propuestas de métricas de evaluación para cada habilidad basadas en la literatura especializada (desarrollar e incluir)
   6. Contenido a trabajar (revisión técnica y ajustes de mejora. Se requiere revisar y hacer una propuesta de selección para ajustar todos los manuales a 10 módulos con las actividades más pertinentes para el nivel educativo)
   7. Tiempo estimado por actividad
   8. Desarrollo e integración de 3 actividades originales para cada uno de los manuales de habilidades para la vida con una duración máxima de 50 minutos pertinentes para escuelas públicas de educación secundaria. (36actividades en total).
   9. Guía de actividades para estudiantes (desarrollar e incluir)
   10. Recursos adicionales de consulta (incluir)
   11. Bibliografía (revisar y ajustar en los casos que se requiera)
   12. Los contenidos deben tener un enfoque de género y juventudes.
3. 12 infografías dirigidas a estudiantes de secundaria (1 por habilidad). Las infografías son para explicar de manera sencilla las 12 habilidades para la vida a las y los estudiantes de secundaria, se requieren en tamaño carta, con elementos gráficos a color, se deben entregar en versión editable en Ilustrator y versión PDF.
4. Una introducción a la serie completa de los 12 manuales de Habilidades para la Vida, en donde explique la importancia del tema en general para las y los estudiantes de secundaria (extensión máxima de 10 cuartillas)

Nota: Los 12 manuales serán compartidos con el proveedor seleccionado y se comparten 3 manuales manera de muestra en Anexos para la revisión y cotización de las y los proveedores.

Respecto a desarrollo de contenidos de capacitación en materia de Habilidades para la vida, se requiere de lo siguiente:

1. Desarrollo de los contenidos y cartas descriptivas para 12 Talleres de capacitación de habilidades para la vida en modalidad presencial o en línea de manera sincrónica basados en los Manuales de Habilidades para la Vida.
2. Los talleres estarán dirigidos a docentes de educación secundaria, y se requiere de una duración de 2 horas máximo por cada habilidad.
3. Se debe entregar para cada taller carta descriptiva, criterios de evaluación de aprendizaje de cada habilidad, así como las presentaciones de power point con diseño gráfico.
4. No se requiere la impartición de los talleres, solo realizar el desarrollo de los materiales.

Entregables:

Cada producto desarrollado por el proveedor deberá primeramente ser entregado a UNICEF como documento borrador, para análisis y comentarios. Con base en los comentarios realizados, el proveedor incorporará las revisiones pertinentes, enviando a UNICEF los documentos y materiales finales para su aprobación. El pago se liberará una vez que los entregables ya no tengan más comentarios por parte de UNICEF.

Todos los documentos y materiales se presentarán en formato electrónico en las fechas establecidas en el calendario de entrega de productos, debiéndose dirigir a los responsables del proyecto por parte de UNICEF. En caso de haber materiales impresos, deberán entregarse en los tiempos acordados.

El proveedor que resulte seleccionado deberá asistir a reuniones presenciales y virtuales necesarias para la consecución de la consultoría con personal de UNICEF y, en su caso, de otras instancias relacionadas con la consultoría. Así mismo deberá participar en cualquier otra actividad necesaria para el logro adecuado de la consultoría.

Los entregables de esta consultoría son:

Entregable

Fecha de entrega estimada**

Porcentaje de Pago*

1. Producto 1. Actualización y mejora de tres manuales de Habilidades para la Vida (Resiliencia, Empatía y Pensamiento crítico) y cartas descriptivas de los tres talleres de capacitación para esas habilidades.

06 de octubre 2023

15%

2. Producto 2. Actualización y mejora de cuatro manuales de Habilidades para la Vida (Diversidad, Solución de problemas, Comunicación, Negociación) y cartas descriptivas de esas habilidades.

27 de noviembre 2023

20%

3. Producto 3. Actualización y mejora de tres manuales de Habilidades para la Vida (Participación, Creatividad, y Colaboración). y cartas descriptivas de esas habilidades.

29 de enero 2024

20%

4. Producto 4. Actualización y mejora de dos manuales de Habilidades para la Vida. (Toma de decisiones y Autocontrol). y cartas descriptivas de esas habilidades.

15 de abril 2024

20%

5. Producto 5. Introducción a la serie completa de 12 Manuales de Habilidades para la Vida para educación del nivel secundaria. y entrega de las 12 infografías dirigidas a estudiantes de nivel secundaria de cada Habilidad para la Vida.

03 mayo 2024

25%

* Cada producto deberá ser entregado a UNICEF; se considerará versión final tras la aprobación de UNICEF.;

**Fechas estimadas, las fechas definitivas se establecerán una vez que el contrato se asigne.

Perfil Requerido

General

UNICEF requiere de una persona física para la mejora y actualización de 12 los Manuales de Habilidades para la vida para nivel secundaria de Educación Básica. Es indispensable que cuente con experiencia en el desarrollo de materiales de Habilidades para la Vida y/o Habilidades socioemocionales.

Específicas

• Maestría o doctorado en Pedagogía, Psicología, Educación, o áreas directamente relacionadas.
• Al menos 5 años de experiencia comprobable en la elaboración y desarrollo de contenidos educativos (manuales, libros, guías) de Habilidades para la vida/Habilidades Socioemocionales para adolescentes o nivel secundaria.
• Al menos 5 años de experiencia en la elaboración de contenidos de capacitación dirigidos a adolescentes, de preferencia en materia de Habilidades socioemocionales.
• Conocimiento y experiencia comprobable en proyectos educativos de Habilidades para la vida/Habilidades socioemocionales dirigidos a la educación pública a nivel federal o estatal.
• Dominio comprobable del idioma inglés (certificaciones, publicaciones en revistas internacionales, grados académicos).
• Dentro de la propuesta técnica deberá incluir evidencia/documentos que permitan corroborar su experiencia y/o perfil.

Condiciones laborales

• La persona podrá residir fuera de la Ciudad de México. Sin embargo, si se solicita, deberá acudir a reuniones con UNICEF en la Ciudad de México. Los gastos de desplazamiento correrán en ese caso a cuenta de la persona y no serán pagados por UNICEF.
• Los trabajos que realice la persona estarán bajo la supervisión de la Oficial de Educación.
• La supervisión será permanente vía e-mail, teléfono u otros medios electrónicos disponibles, con reuniones periódicas para revisar los avances.
• La persona debe contar con equipo de cómputo propio, así como con el software adecuado para desarrollar las actividades previstas en los presentes términos de referencia.
• Para la realización de estas acciones, la persona contará con el apoyo del equipo de trabajo de UNICEF en todo aquello que resulte necesario
• El proveedor deberá contar con seguro médico propio.
• El proveedor no tendrá derecho a cuenta de correo electrónico de UNICEF.
• El trabajo deberá realizarse fuera de las instalaciones de UNICEF.

Información sobre la participación en el concurso

Las personas interesadas deben presentar por separado su propuesta técnica (conceptual) en un correo y la propuesta económica en otro correo, a supplymexico@unicef.org Lo anterior antes de la fecha de cierre el 1° de agosto a las 23:59 horas.

Características propuestas técnicas y comerciales

El proveedor deberá presentar una propuesta técnica con las siguientes características:

Propuesta Técnica – Se compone de lo siguiente:

• CVs actualizado donde se demuestre explícitamente los requisitos del perfil de acuerdo con la presente convocatoria.
• Una muestra de un documento escrito previamente en materia de Habilidades para la vida o habilidades socioemocionales. Puede ser un manual, guía, ensayo o artículo de su autoría, que demuestre la experiencia solicitada en desarrollo, de materiales de habilidades para l vida o habilidades socioemocionales.
• Nota técnica (máximo 10 páginas), con una propuesta de plan de trabajo que incluya marco teórico-conceptual, metodología y cronograma de trabajo, así como una propuesta con recomendaciones técnicas y metodológicas para la mejora para el manual de Empatía, así como cualquier otro elemento necesario para el desarrollo de la consultoría. La nota técnica será examinada por el comité de selección junto con la información sobre la experiencia y competencias técnicas de las personas candidatas.
• Se espera que los proveedores, dentro de su propuesta técnica, describan y explican cómo cumplirán con los requisitos de esta licitación, mediante una explicación detallada de cómo se realizará el servicio, mencionando puntos clave en cuanto a las características de la operación que coordinaría, los mecanismos/metodologías para asegurar condiciones óptimas de investigación, reporteo, calidad, etc. FAVOR DE NO REPETIR, EN SU PROPUESTA TÉCNICA, LO YA INDICADO EN ESTOS TERMINOS DE REFERENCIA.
• UNICEF está abierto a cualquier tipo de mejora para el éxito del proyecto, estamos abiertos a sugerencias, mejoras en el alcance, conforme a su experiencia.

Propuesta Técnica – no deberá contener ningún costo o precio.

Propuesta económica

Favor de considerar lo siguiente:

1. Se pretende tener un desglose de costos lo más detallado posible.
2. La Propuesta comercial deberá ser presentada por El Proveedor en el formato de su representada, indicando el COSTO POR ENTREGABLE, así como el breakdown así como explicación de la propuesta, firmada y en hoja membretada****.
3. Sus costos deben considerar todos los gastos del proyecto.
4. Sin IVA y/o impuestos.
5. Los costos deberán ser fijos por todo el proyecto.
6. Presentar su propuesta en pesos mexicanos, en caso de ser proveedor extranjero(a), deberá enviar su oferta en dólares americanos.

Favor de presentarlo de la siguiente manera:

Entregable

Costo en mxn sin impuestos

Porcentaje de Pago*

1. Producto 1. Actualización y mejora de tres manuales de Habilidades para la Vida (Resiliencia, Empatía y Diversidad) y cartas descriptivas de los tres talleres de capacitación para esas habilidades.

$-

15%

2. Producto 2. Actualización y mejora de cuatro manuales de Habilidades para la Vida (Participación, Solución de problemas, Pensamiento Crítico y Cooperación) y cartas descriptivas de esas habilidades.

$-

20%

3. Producto 3. Actualización y mejora de cuatro manuales de Habilidades para la Vida (Autocontrol, Comunicación y Toma de decisiones). y cartas descriptivas de esas habilidades.

$-

20%

4. Producto 4. Actualización y mejora de 2 manuales de Habilidades para la Vida. (Negociación y creatividad). y cartas descriptivas de esas habilidades.

$-

20%

5. Producto 5. Introducción a la serie completa a la serie de 12 Manuales de Habilidades para la Vida para educación del nivel secundaria. y entrega de las 12 infografías dirigidas a estudiantes de nivel secundaria de cada Habilidad para la Vida.

$-

25%

Proceso Evaluación

• Para conocer el proceso de evaluación por favor ingresar al siguiente link: Proceso Evaluación.pdf

Adjudicación de la Consultoría:

Se asignará el proyecto al proveedor que obtenga la mejor calificación global de la suma de ambas evaluaciones (técnica y económica)(cumulative analysis)

UNICEF se compromete a lograr la diversidad de la fuerza de trabajo en términos de género, nacionalidad y cultura. Individuos de grupos minoritarios, grupos indígenas y personas con discapacidades son igualmente alentados a postular. Todas las solicitudes serán tratadas con la más estricta confidencialidad.

ANEXOS TÉCNICOS – Link para descargar https://unicef-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/eecheverriavargas_unicef_org/EtdvasuRgkBDhCnJMDyCRYoB8h1kouCXUcpCPgVEWQXWlA?e=fX78P1

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Added 9 months ago - Updated 8 months ago - Source: unicef.org