Work Arrangement:

Job Description

La persona en el cargo de Oficial de Educación se encarga de diseñar, ejecutar y evaluar de la mano con la gerencia de educación las estrategias de para el desarrollo de servicios educativos incluyendo planes de formación, marcos de competencias y propuestas pedagógicas que respondan a las particularidades de las comunidades que acompaña el programa educación en contextos de crisis por desastres naturales, entornos de violencia y conflicto armado, y de flujos migratorios mixtos.

Soporta labores de asesoría, acompañamiento y formación con las organizaciones que implementan acciones del programa educación, enmarcadas en las políticas de primera infancia, infancia y adolescencia, la educación en emergencias y los modelos de aceleración e inclusivos.

Así mismo es responsable de acompañar las acciones que promuevan la calidad técnica de la implementación del programa junto con los socios y brinda apoyo técnico al Gerente de Educación en las estrategias, seguimiento de la repuesta, planes de trabajo, monitoreo de metas, redacción de informes, ejecución de reuniones, entre otras acciones.

Este puesto reporta a la Gerencia de Educación.

RESPONSABILIDADES PRINCIPALES

- Diseñar e implementar estrategias de formación y desarrollo de competencias en metodologías de IRC a organizaciones sociales, entidades y su personal, y demás actores de interés dentro de la atención integral a niñas, niños, adolescentes y jóvenes en entornos educativos formales y no formales. - Acompañamiento y asesoramiento en el desarrollo de metodologías de capacitación y apoyo en la aplicación de herramientas pedagógicas en escenarios institucionales, comunitarios y de incidencia. (En modalidades presenciales y virtuales). - Desarrollo de documentos técnicos y de sistematización de modelos y experiencias significativas al interior del programa educación. - Documentar lecciones aprendidas y mejores prácticas del modelo de asistencia técnica del programa Educación. - Fortalecer propuestas de educación formal y no formal que permiten atender a poblaciones diversas o en condiciones de vulnerabilidad, que presentan dificultades para participar en la oferta educativa institucional. - Dirigir actividades de apoyo para el fortalecimiento de organizaciones aliadas, y acompañar los procesos de incidencia y gobernanza. - Apoyar la construcción y diseño de contenidos, estructuras y planes técnicos acorde a las necesidades requeridas. - Establecer ciclos de mejora continua basados en la generación de agendas de aprendizaje y aplicación de las mismas a los servicios educativos

DESARROLLO DEL PROGRAMA

- Liderar el diseño y desarrollo de espacios que faciliten experiencias de juego y aprendizaje, y sesiones informativas, generando un puente de comunicación entre los socios implementadores de los espacios y el IRC. - Facilitar talleres virtuales y/o presenciales para la co-creación de diferentes productos de diseño integren la visión y metodologías de los socios implementadores y del IRC. - Contribuir al desarrollo de la dirección estratégica y operativización de los programas de IRC en Ecuador. Integrando metodologías de diseño centrado en el usuario (UCD por sus siglas en inglés) a los proyectos que implican la creación de modelos, programas y/o servicios que atienden necesidades educativas específicas en las poblaciones identificadas. - Participar en el diseño de planes de investigación que incluyan objetivos generales, específicos, líneas temáticas y preguntas de investigación; acordes con los requerimientos de indicadores cualitativos y solicitudes específicas del programa de Educación y/o los donantes. - Diseñar, adaptar y participar en diseño de herramientas de investigación de diseño y plasmarlas en plantillas de hojas de ruta de investigación, así como protocolos de aplicación de dichas herramientas en campo.

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

- Apoyar la ejecución de la estrategia de gestión de conocimiento con la participación de comunidades y equipos de territorio. - Compartir con otros sectores y programas reflexiones, significativas para la respuesta integral y articulación entre programas. - Promover planes de formación y gestión de conocimiento para el equipo educación y sus socios. - Implementar y evaluar herramientas de recolección de lecciones aprendidas, para el intercambio de experiencias entre miembros del programa, socios y equipo base.

DOCUMENTOS ORIENTADORES

- Apoyar la creación de documentos orientadores que describan las apuestas pedagógicas de los servicios del programa educación, adaptaciones curriculares y diseños metodológicos con secuencias didácticas. - Apoyo y asesoría en la creación de propuestas pedagógicas acordes a las teorías de cambio de programa y los desarrollos de los proyectos de educación en emergencias, juego y aprendizaje socio emocional. - Trabajo mancomunado con el equipo de diseño para el desarrollo de servicios, programas e investigaciones desde el enfoque de los derechos humanos, interculturalidad, acción sin daño y de dos generaciones.

INVESTIGACIÓN

- Apoyo técnico a las investigaciones de implementación, diseño de herramientas a aplicar con grupos focales y entrevistas para diagnósticos y análisis de contextos. - Conocimiento de enfoque de innovación centrado en las personas y ciclo de proyectos. - Apoyo en la creación de instrumentos de medición en desarrollo infantil e impacto de los servicios educativos.

COORDINACIÓN & REPRESENTACIÓN

- Representar los intereses del programa de educación y del IRC y apoya en el relacionamiento con los socios y aliados estratégicos de la mano con la gerencia de educación. - Asistir regularmente a reuniones de coordinación, articulación a nivel de campo y otros requeridos acordes a su cargo. - Coordinar con personal de otras áreas en IRC (ej. Salud, Protección Infantil, WPE, Cadena de Suministros, Grants, Alianzas, entre otras).

INVESTIGACIÓN

- Apoyo técnico a las investigaciones de implementación, diseño de herramientas a aplicar con grupos focales y entrevistas para diagnósticos y análisis de contextos. - Conocimiento de enfoque de innovación centrado en las personas y ciclo de proyectos. - Apoyo en la creación de instrumentos de medición en desarrollo infantil e impacto de los servicios educativos.

COORDINACIÓN & REPRESENTACIÓN

- Representar los intereses del programa de educación y del IRC y apoya en el relacionamiento con los socios y aliados estratégicos de la mano con la gerencia de educación. - Asistir regularmente a reuniones de coordinación, articulación a nivel de campo y otros requeridos acordes a su cargo. - Coordinar con personal de otras áreas en IRC (ej. Salud, Protección Infantil, WPE, Cadena de Suministros, Grants, Alianzas, entre otras).

MONITOREO Y EVALUACIÓN

- Elaborar informes técnicos de seguimiento del programa de educación - Retroalimentar a los informes técnicos de los socios y aliados. - Contribuir a las mediciones y recolecciones de datos requeridos. - Entrada de datos, actualización y depuración de la información.

OTRAS RESPONSABILIDADES

- Otras tareas, según lo asignado por el supervisor que contribuyan al desarrollo programático del IRC, como la entrega de reportes semanales de las actividades realizadas y espacios de 1-1 con la supervisión directa. - Monitorear consistente y proactivamente/evaluar la seguridad y de los equipos de campo; reportar rápidamente inquietudes o incidentes a la administración de IRC, en enlace con los líderes comunitarios y otros grupos externos según sea necesario para mantener/mejorar el entorno de seguridad de los programas de IRC. - Todo el personal de IRC está obligado a adherirse a Los Estándares de Conducta Profesional de IRC y a las políticas de empleo de IRC en el país, así como a las políticas de protección infantil.

Qualifications

Requisitos

- Profesional en Ciencias Sociales, Educación Inicial, Pedagogía, Trabajo Social, Sociología, Psicología y/o afines. - Experiencia mínima de dos años en organizaciones del sector humanitario, instituciones públicas del sector educativo o en organizaciones no gubernamentales. - Experiencia en fortalecimiento técnico de socios. - Experiencia en entrenamiento y procesos de formación. - Experiencia en trabajo comunitario y/o en entornos vulnerables e interculturales. - Experiencia en trabajo con niños, niñas, adolescentes, cuidadores y funcionarios. - Buen manejo de MS Word, Excel, PowerPoint, Canva, aplicativos móviles. - Cualidades personales: habilidades de liderazgo, asertividad, fluidez en la comunicación, y capacidad de adaptación a entornos de emergencia, cambiantes y sistemáticos.

Experiencia y habilidades preferidas

- Comprender e interesarse por el bienestar de los niños, niñas, adolescentes y sus familias en contextos de emergencia humanitaria. - Comprensión demostrada y capacidad para mantener la confidencialidad y el respeto por los clientes y la información suministrada. - Capacidad de diálogo y concertación con actores comunitarios y otras organizaciones sociales e institucionales (socios y aliados estratégicos). - Habilidades en el manejo de nuevas tecnologías como herramienta para el aprendizaje. - Habilidades para el manejo de procesos administrativos. - Capacidad de diseñar estructuras metodológicas para implementar los procesos de capacitación, sistematización y asistencia técnica. - Actitud positiva y profesional, incluida la capacidad de dirigir y trabajar bien en un ambiente de equipos. - Habilidades para el trabajo interinstitucional con centros educativos y otras organizaciones. - Fuertes habilidades de comunicación escrita y oral. - Capacidad para brindar resultados y comunicarse mediante la redacción de informes. - Capacidad de trabajo en equipo, flexible, creador de redes.

Ambiente de trabajo:

- Viajes y otros requisitos: El cargo estará basado Quito- Ecuador, debe tener disponibilidad y disposición de viaje a otros territorios.