Non-Staff Consultant

Contract

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Secteur de tutelle : Secteur de l'éducation (ED) Lieu d'affectation: Libreville Classification of duty station:\[\[filter12\]\] Standard Duration of Assignment: \[\[filter13\]\] Catégorie d'emplois: Éducation Type de contrat : Personnel non permanent Durée du contrat : Jusqu'à 1 mois Recrutement ouvert à : Candidats internes et externes Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 09/10/2022 Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme **Contexte:** L’agenda Éducation 2030 attache une grande importance au développement des compétences techniques et professionnelles, en mettant un accent sur une augmentation considérable du nombre de jeunes et d’adultes disposant des compétences nécessaires à l’emploi, à l’obtention d’un travail décent et à l’entrepreneuriat (ODD4/cible 4.4). Dans ce contexte et conformément à la nouvelle stratégie de l’UNESCO pour l’EFTP (2016-2021), ce sous-secteur est censé promouvoir une croissance économique équitable, inclusive et durable et favoriser la transition vers les économies vertes et la durabilité environnementale. Cet objectif ne pourra être atteint sans qu’une attention particulière soit donnée à la réforme curriculaire et à la formation des enseignants, dans une vision holistique et intégrée de l’éducation et de la formation. Avec le soutien de la République populaire de Chine, l’UNESCO a lancé la phase III du projet du Fonds-en-dépôt chinois : Enseignement technique supérieur en Afrique pour une main-d’œuvre technique et innovante. L’objectif du projet est de renforcer la capacité des établissements d’enseignement supérieur à répondre aux besoins de compétences pour le développement national dans les pays africains en facilitant la collaboration entre les établissements d’enseignement supérieur et l’industrie, en améliorant l’enseignement axé sur le marché du travail et en renforçant l’apprentissage basé sur les compétences. Le projet contribuera en fin de compte à lutter contre le chômage des jeunes, à lutter contre l’inadéquation des compétences et à promouvoir le développement socio-économique en Afrique. Au Gabon, deux établissements d’enseignement supérieur ont été désigné par le Ministère de l’enseignement supérieur, pour bénéficier de ce projet, à savoir, l’Université des Sciences et Techniques de Masuku (USTM) et l’Université Omar BONGO (UOB) dont l’Equipe de Coordination du projet CFIT/USTM, selon son Plan de travail du projet, procède au renforcement des capacités de ces trois établissements ((EPM, FS et INSAB) afin d’améliorer la qualité des programmes d’enseignement technique supérieur. **RESUME DES FONCTIONS DU POSTE** --------------------------------- Sous l’autorité du Représentant de l’UNESCO au Gabon, sous la direction conjointe du Coordonnateur du projet à l’USTM et de l’Administrateur du Programme Education de l’UNESCO au Bureau de Libreville, le consultant réalisera les taches suivantes : • Réaliser un diagnostic de la situation actuelle des filières de formation des trois (3) établissements de l’USTM pour en comprendre les opportunités, les menaces, les forces et les faiblesses et partager une lecture commune de la situation entre le secteur public et le secteur privé ; • Former un groupe de trente (30) enseignants à l’élaboration des curricula. Cette équipe accompagnera à son tour le consultant dans le renforcement des capacités en APC des autres enseignants des parcours professionnels • Elaborer pour chaque filière et/ou profil de formation retenue : le référentiel métier, le référentiel des compétences, le référentiel de formation, le référentiel d’évaluation, le guide pédagogique et le guide d’organisation des ateliers ; • Elaborer avec les enseignants pour chaque établissement la révision des curricula (programmes d’enseignement) existants par filière et/ou profil de formation proposée. **Compétences: Le/la candidat(e) retenu (e) devra démonter qu’il/elle possède les compétences suivantes :** **Compétences de base:** • Responsabilité • Communication • Travail en équipe • Créativité • Culture de résultats • Planification et organisation • Amélioration en continu des connaissances **Compétences managériales:** • Guider et autonomiser les autres • Conduite et gestion du changement • Réflexion stratégique • Prise des décisions importantes • Création des partenariats • Gérer les performances Pour plus d’informations, merci de consulter le [Référentiel des compétences de l’UNESCO.](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf) **QUALIFICATIONS REQUISES** --------------------------- **Education:** • Un diplôme universitaire de niveau Master ou équivalent dans le domaine de l’éducation ou tout autre domaine pertinent. **Expérience professionnelle:** • Au moins 15 ans d’expérience dans les domaines de l’analyse, la planification, et la gestion des systèmes de l’éducation et de la formation dans l’enseignement supérieur dont cinq (5) années d’expérience acquise au niveau international ; • Expérience avérée dans les domaines d’élaboration des curricula, d’assistance technique, de mobilisation des ressources, et de suivi-évaluation des programmes/curricula; • Expérience professionnelle pertinente dans l’élaboration et l’appui des projets éducatifs, des projets de formation dans l’enseignement supérieur, dans des contextes fragiles, de contraintes budgétaires, de crise/conflit dans les pays africains et notamment au Gabon. **Aptitudes et compétences:** • Très bonnes connaissances du fonctionnement des systèmes éducatifs et plus spécifiquement du sous-systèmes d’EFTP dans le contexte des pays africains en développement, au Gabon en particulier; • Capacité à concevoir et élaborer des curricula en APC ; • Capacité à animer et conduire des ateliers de formation ; • Capacité avérée de leadership, de gestion et de supervision d’équipes, y compris dans des contextes multiculturels ; • Capacité à effectuer régulièrement des missions en particulier dans des contextes divers; • Capacité à travailler sous pression et à respecter les échéances ; • Excellentes aptitudes de communication orale et écrite; • Maitrise de la suite MS Office (Word, Excel, PowerPoint, etc.). **Langues:** • Excellente maîtrise du français (écrit et parlé) • Le mandarin serait un atout **QUALIFICATIONS SOUHAITEES** ----------------------------- **Aptitudes et compétences:** • Très bonnes connaissances de l’analyse de l’efficacité externe de l’éducation/formation et du lien ou l’adéquation entre l’EFTP et le marché du travail ; • Bonnes connaissances des problématiques du développement durable, de l’économie verte, de l’utilisation de nouvelles technologies et de l’intelligence artificielle en lien avec l’EFTP ; • Bonnes connaissances de la gestion de dispositifs de certifications ; • Bonnes connaissances de la gestion de dispositifs de suivi de l’insertion ; • Bonnes connaissances des systèmes d’information sur le marché du travail ; • Bonnes connaissances des problématiques de développement des pays africains et notamment au Gabon ; • Solides compétences en résolution de problèmes, ainsi que la capacité d’assurer la conformité aux règles et aux lignes directrices administratives ; • Aptitudes à établir de bonnes relations de travail avec des collègues et des partenaires internes et externes. **PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT** -------------------------------------------- Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l'UNESCO [carrières](https://careers.unesco.org/careersection/2/joblist.ftl). Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise. L'évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance de poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu'un entretien basé sur les compétences. L'UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l'évaluation des candidats. Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l'étape de sélection finale seront soumis à une vérification des références sur la base des informations fournies. L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement. L’UNESCO s’est engagée à atteindre et à maintenir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à atteindre une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les candidatures de ressortissants d’États membres non et sous-représentés ([veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour](https://fr.unesco.org/careers/geographicaldistribution)) sont particulièrement bienvenues et vivement encouragées. Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicapées, sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité mondiale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux. L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.