Líder de Equipo Educación Magúi Payan (Nariño)

Teaching & Training

Overview

Lead the education team and manage project implementation in the field.

You have:

• Fluency in written and spoken English.
• Minimum three (3) years of experience in similar roles in humanitarian aid contexts.
• Proven experience in complex and volatile contexts.
• Strong documented results related to the responsibilities of the position.
• Knowledge of own leadership skills and profile.
• Proven experience using MS Office (Word, Excel, PowerPoint) and databases for data management.
• Solid proven knowledge in project execution, monitoring, and evaluation methodologies.
• Experience working in Education in Emergencies and vulnerable population support.
• Excellent interpersonal skills and experience in team management and leadership methodologies.
• Knowledge of the educational structure and public policy for vulnerable populations in Colombia.
• Knowledge of humanitarian educational frameworks like INEE minimum standards and Sphere Handbook.

Contract

This is a Professional contract (NRC) contract. More about Professional contract (NRC) contracts.

The Norwegian Refugee Council (NRC) is a global humanitarian organisation helping people forced to flee.

Join us in assisting millions of people in areas where others cannot, tackling some of the world's most dangerous and difficult crises. Bring your skills and dedication to an organisation recognised for providing high quality aid and for defending the rights of refugees and internally displaced people.

At NRC, we give responsibility to employees at all levels and foster professional growth and innovative teams. You can expect a supportive culture and an open dialogue with management. We are committed to diversity, equity and inclusion.

Together, we save lives and rebuild futures.

Safeguarding is central to NRC’s work. We expect all employees to:

• treat everyone with respect and dignity

• contribute to building a safe environment for all

• never engage in any form of exploitation, harassment and specifically sexual exploitation, abuse and sexual harassment (SEAH)

• always report. NRC has a zero-tolerance approach to inaction against exploitation, abuse and SEAH

El propósito del cargo de Líder/esa de Educación es contribuir a la implementación de las actividades de Programa Plurianual de Resiliencia II - EDUCATION CANNOT WAIT de acuerdo a la estrategia programática de NRC en el área/oficina (Área Occidente).

El/la Líder/esa de Educación tendrá como rol apoyar la coordinación y supervisión del equipo municipal. Liderar la implementación de la búsqueda activa, elaboración del diagnósticos municipales, fortalecimiento de la dirección escolar, apoyo al proceso de fortalecimiento de organizaciones de mujeres – VBG. En el marco del proyecto “Mayor resiliencia del ecosistema educativo para garantizar el derecho a educación de calidad para niñas, niños y adolescentes afectados por situaciones de conflicto armado interno y/o migración”

Qualifications

Estudios:

Profesional de las Ciencias Sociales y/o Educación en una de sus ramas (Sociología, Antropología, Pedagogía, etc.), con especialización en temas relacionados a coordinación o gerencia de proyectos en el ámbito humanitario.

Competencias genéricas para este cargo:

• Pr Experiencia mínima de trabajo de tres (3) años en cargos similares del contexto de ayuda humanitaria.
• Experiencia previa de trabajo en contextos complejos y volátiles
• Resultados documentados relacionados con las responsabilidades del cargo.
• Conocimiento acerca de sus propias habilidades de liderazgo/perfil.
• Fluidez escrita y verbal en el idioma inglés.

Competencias destrezas, conocimientos y experiencia específicos:

• Profesional de las Ciencias Sociales y/o Educación en una de sus ramas (Sociología, Antropología, Pedagogía, etc.), con especialización en temas relacionados a coordinación o gerencia de proyectos en el ámbito humanitario.
• Experiencia comprobada en el uso de MS Office (Word, Excel, Power Point) y bases de datos para la gestión de datos.
• Conocimiento sólido comprobado en ejecución, seguimiento y evaluación de proyectos (Gestión del Ciclo de Proyecto – PCM, Gestión Basada en Resultados – GBR).
• Experiencia laboral comprobada (min 3 años) en el contexto de la Educación en Emergencias y atención a población menor vulnerable (víctima de conflicto armado, en situación de movilidad humana, niño/as y jóvenes no escolarizados)
• Excelentes habilidades interpersonales, de gestión de equipo y de liderazgo con experiencia en metodologías de team building y coaching
• Conocimiento de la estructura educativa del Estado colombiano y de la política pública para la atención de población vulnerable (víctimas del conflicto, migración, desplazamientos) en la respuesta del sistema educativo. Se valora conocimiento del contexto latinoamericano/internacional.
• Conocimiento del marco normativo humanitario en el ámbito educativo: Normas mínimas para la educación (INEE), Manual Esfera, Marco Integral de Seguridad Escolar (GADRRRES), Normas mínimas para la protección de la infancia en la acción humanitaria (CPMS).

Responsibilities

Responsabilidades Generales:

El propósito de un líder de equipo es administrar un equipo de proyecto CC a nivel de oficina de campo

1. Gestión de personal del proyecto.
2. Implementar plan de acción de proyectos Educación (actividades, presupuesto y documentación del proyecto)
3. Seguimiento diario del progreso de la implementación del proyecto.
4. Asegurar el cumplimiento de las políticas, herramientas, manuales y directrices del NRC.
5. Asegurar que los proyectos se dirijan a los beneficiarios más necesitados y explorar y evaluar nuevas y mejores formas de ayudar
6. Promover y compartir ideas para la mejora técnica.
7. Preparar informes de progreso periódicos y otros documentos.
8. Asegurar el desarrollo de capacidades del personal del proyecto y transferir habilidades clave
9. Vincular y colaborar con las autoridades locales y las partes interesadas pertinentes.
10. Promover los derechos de los desplazados internos / repatriados de acuerdo con la estrategia de incidencia.

Responsabilidades específicas:

1. Garantizar el cumplimiento de la estrategia, las herramientas, los manuales, las directrices y las normas de la competencia básica por el personal de proyecto Asistentes/Oficial bajo su supervisión.
2. Responsabilidad de la calidad técnica específica de la competencia básica para de las actividades técnicas del (los) proyecto (s) en i) la implementación, ii) el seguimiento de los gastos financieros; iii) el control de calidad y el monitoreo; iv) la documentación/archivos/reporte.
3. Garantizar que el equipo supervisado de Asistente/s técnicos/s asignados/s, cuente con las aptitudes, las herramientas y la orientación necesarias para implementar las actividades del programa de conformidad con las normas más estrictas de calidad y rendición de cuentas (AAP) de acuerdo a las directrices de NRC.
4. Asegurar que las actividades de los proyectos apunten a los beneficiarios más necesitados, evaluar, promover y documentar ideas sobre mejoras técnicas y otras opciones de desarrollo de programas.
5. Dar seguimiento a la implementación de las actividades en función del alcance de resultados, tomando como base el marco de medición de rendimiento y asegurando la implementación de los instrumentos (bases de datos) y rutinas de monitoreo y evaluación definidas por NRC.
6. Proporcionar análisis técnicos y comentarios específicos para los líderes del NRC en foros de coordinación nacional y humanitaria en el ámbito educativo.
7. Responsabilidad técnica para el seguimiento de los gastos financieros de las actividades programáticas/técnicas de los proyectos en coordinación con la Coordinación/Gerencia y el área de finanzas.
8. Elaborar informes narrativos (mensuales, trimestrales, etc) sobre el estado de implementación del proyecto y el desarrollo de las actividades bajo su responsabilidad y coordinación, o según sean requeridos por la Gerencia.
9. Apoyar en la formulación de proyectos a donantes y en la elaboración de planes estratégicos y operativos del trabajo de NRC en el área aportando información clave de las zonas de trabajo que supervisa cuando se presenten requerimientos por parte de la dirección de programas o de la gerencia de área.
10. Representar activamente a NRC en los espacios institucionales y de coordinación para el seguimiento de la implementación del proyecto/programa de educación con las autoridades educativas/ secretarias de educación / instituciones educativas/ entidades territoriales certificadas y coordinación humanitaria.
11. Planificar, implementar y acompañar en los talleres/capacitaciones que fueren necesarios a funcionarios/as públicos/as, población beneficiaria o agencias socias.
12. Generar, actualizar y analizar información sobre el contexto educativo local, y particularmente las necesidades de la población menor vulnerable (víctima de conflicto armado, en situación de movilidad humana, niño/as y jóvenes no escolarizados) de acuerdo con los criterios y periodicidad establecidos por el Coordinador de Educación y la Gerencia de Área.
13. Promover los derechos de los desplazados internos / repatriados en consonancia con la estrategia de incidencia.
14. Liderar misiones de identificación de población de interés priorizando las localidades fronterizas, rurales y/o en mayor necesidad.
15. Las demás tareas asignadas por el supervisor en el cumplimiento de los objetivos del cargo

“ esta posición exige frecuentes viajes a zonas donde están presentes enfermedades endémicas”

Si tienes dudas o inquietudes sobre la convocatoria por favor enviar un correo a [email protected], no se aceptará postulaciones por correo.

Apply now

Potential interview questions

Added 1 year ago - Updated 1 year ago - Source: nrc.no