Facilitador.a Comunitario de Acciones Anticipatorias
Facilitate participatory development processes in schools and local spaces.
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Overview
Facilitate participatory development processes in schools and local spaces.
You have:
- Professional in social sciences, humanities, psychology, social work, and related fields.
- Knowledge about child rights and local protection systems.
- Knowledge of educational situations in contexts of multiple threats.
- Knowledge and management of gender and intercultural approaches.
- Proficient in Office software.
- Minimum three years of experience in facilitating community and/or regional development processes, and at least two years in educational environments.
- Two years of experience training children, adolescents, and adults with participatory methodology.
Plan International es una organización sin fines de lucro, de Desarrollo y Acción Humanitaria, que promueve los derechos de la niñez y la igualdad para las niñas. Creemos en el poder y el potencial de cada niña y niño, a pesar que muchas veces, se vean limitados por la pobreza, la violencia, la exclusión y la discriminación, siendo las niñas las más afectadas.
En colaboración con niñas, niños, jóvenes, seguidores y socios, apostamos por un mundo justo, abordando las causas profundas de los problemas que enfrentan los niños, niños en situación de vulnerabilidad. Apoyamos a la niñez, capacitándolos para prepararse y responder ante la crisis y la adversidad. Impulsamos el cambio de prácticas y políticas a nivel local, nacional y global gracias a nuestro alcance, experiencia y conocimientos.
Durante más de 85 años, hemos reunido a otros optimistas determinados para transformar la vida de todas las niñas y niños en más de 80 países.
¡No nos detendremos, hasta lograr la igualdad!
LA OPORTUNIDAD:
- Facilita en la escuela y/o espacios locales procesos de desarrollo participativo que incidan en el objetivo del proyecto Acciones anticipatorias frente a impactos del FEN: Dengue y ola de calor en 05 distritos de Piura (Tambogrande, Castilla, Chulucanas, La Arena y La Unión).
Acompaña los procesos de planificación, implementación y monitoreo del proyecto, La respuesta del proyecto desarrolla acciones en las IIEE orientadas a proteger a niñas y niños frente enfermedades como el Dengue y la ola de calor como impacto del Fenómeno del Niño que se presenta en la región. Esta respuesta se implementará con autoridades y técnicos sectoriales, instituciones educativas, organizaciones de la sociedad civil y comunidades educativas en las zonas focalizadas.
LA PERSONA:
Profesional en ciencias sociales, humanidades, psicología, trabajo social y afines.
- Conocimiento sobre derechos de la niñez y sistemas locales de protección.
- Conocimiento de la situación de la educación en contextos de amenazas múltiples.
- Conocimiento y manejo del enfoque de género e interculturalidad.
Manejo de Office a nivel usuario.
Experiencia mínima de tres años en facilitación de procesos de desarrollo comunitario y/o regional, y al menos dos años en entornos educativos.
Experiencia de dos años en capacitación a niños, niñas, adolescentes y adultos con metodología participativa
Comunicación efectiva y asertiva (verbal y escrita).
- Organización y planificación.
- Empatía y dinamismo para trabajar con niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
- Capacidad para manejar varias tareas a la vez.
- Solución de problemas y negociación.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Manejo del estrés y situaciones de emergencias y desastres.
- Trabajo en equipo
Empatía con la igualdad de género e Interculturalidad
Ubicación: Piura - Perú
Reporta a: Coordinadora de proyecto Acciones Anticipatorias
Nivel Hay: 11
Fecha límite para postulaciones: 12 mayo 2026
Click en el siguiente enlace para conocer el Descriptor Completo del Puesto:
JD Facilitador.a Comunitario Py. Acciones Anticipatorias Abril 2026.pdf
La igualdad, la diversidad y la inclusión están en el centro de todo lo que Plan International representa. Queremos que Plan International refleje la diversidad de las comunidades con las que trabajamos, ofreciendo igualdad de oportunidades a todos sin importar edad, sexo, etnia, religión o creencia, orientación sexual, identidad de género, estado civil, condición de embarazo, discapacidad.
Plan International se basa en una cultura de inclusión y nos esforzamos por crear un ambiente de trabajo que garantice en cada equipo, en cada oficina, en cada país, sea rico en personas, pensamientos e ideas diversas.
Fomentamos una cultura organizacional que abraza nuestro compromiso con la justicia racial, la igualdad de género, los derechos de las niñas y la inclusión.
Plan International cree que en un mundo donde los niños enfrentan tantas amenazas de daño, es nuestro deber garantizar que nosotros, como organización, hagamos todo lo posible para mantener a la niñez segura. Esto significa que tenemos responsabilidades particulares hacia los niños y las niñas con los que entramos en contacto, garantizando las condiciones seguras para evitar daños y riesgos en contra de ellos.
Se llevarán a cabo una serie de controles previos al empleo; de conformidad con la Política de Protección de niños y jóvenes de Plan International.
Plan International también participa en el Programa de divulgación de mala conducta entre agencias. De acuerdo con este esquema, solicitaremos información a los empleadores o exempleadores de los postulantes, acerca de hallazgo e incidencias sobre su involucramiento en explotación sexual, abuso sexual y/o acoso sexual durante su temporada de empleo, así como incidentes bajo investigación cuando el postulante dejó el empleo.
Al enviar una solicitud de empleo, el postulante confirma comprender estos procedimientos de contratación.
Tenga en cuenta que Plan International nunca enviará correos electrónicos solicitando pagos a los/as postulantes. Nuestras oportunidades de empleo se publican en sitios oficiales o redes asociadas al desarrollo y ayuda humanitaria.
Potential interview questions
| Can you describe a time when you facilitated a community development process? | This question assesses your practical experience in community development facilitation. | Provide specific examples of the process, your role, and the outcomes. |
| How do you ensure effective communication with diverse stakeholders? | Understanding your communication strategies is crucial for collaboration. | Pro members can see the explanation. |
| What strategies do you use to manage multiple tasks in a community project? | Pro members can see the explanation. | Pro members can see the explanation. |
| Describe a challenging situation you faced in educational contexts and how you handled it. | Pro members can see the explanation. | Pro members can see the explanation. |
| How do you incorporate gender and intercultural approaches in your work? | Pro members can see the explanation. | Pro members can see the explanation. |
| What methods do you use for training young people effectively? | Pro members can see the explanation. | Pro members can see the explanation. |
| Can you give an example of how you handle stress and emergency situations? | Pro members can see the explanation. | Pro members can see the explanation. |
| What is your understanding of child protection systems, and how do you incorporate this into your work? | Pro members can see the explanation. | Pro members can see the explanation. |
Added 2 months ago
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Updated 2 months ago
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Source:
jobs.plan-international.org
