Especialista para Asistencia Técnica Territorial del Programa Horizontes

Consultant

Overview

Brindar asistencia técnica a escuelas y UGEL en nuevos territorios.

You have:

• Licenciatura en las áreas de Educación, Psicología, Humanidades o carreras afines.
• Estudios concluidos de post grado. Si los estudios son en educación serán considerados un plus.
• Experiencia no menor a 10 años en el ejercicio profesional. Si es en el sector educación será considerado un plus.
• Experiencia en 5 o más años en proyectos y/o programas en instituciones públicas. Si la experiencia fue en el sector educación será considerada un plus.
• Experiencia en 3 o más proyectos en organismos internacionales, ONG, instituciones de sociedad civil o asociados bilaterales, relacionados a temas del Programa.
• Español (nivel de idioma nativo).
• Inglés (nivel básico: lectura y escritura, comunicación oral y escrita).
• Disponibilidad para viajar dentro y fuera del país, de acuerdo a las necesidades del Programa.

Contract

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**OVERVIEW** ------------ **ANTECEDENTES** ---------------- La Oficina de UNESCO Lima y la Fundación Auxilium suscribieron un convenio para implementar el Programa Horizontes - Educación Secundaria Rural en Amazonas, Cusco, Ayacucho y Piura. El objetivo principal de este programa es contribuir a que los y las adolescentes y jóvenes de zonas rurales de Perú completen su educación básica secundaria con un proyecto de vida basado en el desarrollo integral e intercultural de sus capacidades para fortalecer su ciudadanía y mejorar su inclusión productiva en sus comunidades. Para lograr el objetivo, el Programa está desarrollando tres componentes, cada uno con sus propios resultados e indicadores: (i) Calidad y pertinencia, (ii) Retención de adolescentes en la secundaria, y (iii) Conocimiento e incidencia. El Programa Horizontes se desarrolla en cuatro regiones del país: Amazonas, Ayacucho, Cusco y Piura. En este marco, trabajará con dos grupos de escuelas. Un primer grupo de escuelas secundarias seleccionadas en cada territorio, denominadas “escuelas nodo” las mismas que cumplirán un rol demostrativo y en las cuales los componentes del Programa operarán de manera completa e intensiva hasta el nivel de los estudiantes. El segundo grupo de escuelas secundarias seleccionadas en cada territorio se definen como “escuelas red” en las cuales los componentes del Programa operarán hasta el nivel de escuela; es decir, a nivel de cambios institucionales. El Programa Horizontes se encuentra implementando su cuarto año de operación y requiere de un (a) profesional que asuma las funciones de especialista en asistentica técnica territorial que apoye al equipo técnico nacional en las nuevas zonas de trabajo de Horizontes para generar aprendizajes para una posible segunda etapa del Programa. **OBJETIVOS** ------------- Brindar asistencia técnica a las escuelas, UGEL y DRE (cuando sea necesario) en nuevas zonas identificadas para extender la implementación del Programa Horizontes de Educación Secundaria Rural. **FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES** --------------------------------- • Preparación de un plan de trabajo detallado para el desarrollo de las actividades y el cumplimiento de los objetivos del Programa Horizontes en nuevos territorios priorizados por éste, que incluya la metodología y estructura del diseño y un cronograma. • Preparación de un plan de visitas a las regiones. • Identificación de potenciales ámbitos donde extender el Programa. • Validación de los nuevos ámbitos con el Equipo Nacional del Programa. • Asistencia técnica a las escuelas y UGEL de las zonas validadas. • Orientación, coordinación y seguimiento del trabajo en esos territorios. • Sistematización de las estrategias en nuevos territorios. • Participación en reuniones del equipo regional y nacional de UNESCO, vinculadas al Programa. **COMPETENCIES (Core / Managerial)** ------------------------------------ Accountability (C) Communication (C) Planning and organizing (C) Teamwork (C) **PRODUCTOS** ------------- Productos 01 al 10 Informe mensual de seguimiento a la coordinación a su cargo, que contenga: • Descripción de las principales actividades realizadas con relación a la planificación (marco lógico y plan operativo). • Avances en los productos de sistematización • Análisis de la implementación de las actividades realizadas. • Lecciones aprendidas y/o recomendaciones técnicas y operativas. • Anexos: documentos producidos en el mes. Producto 11 Informe final de la estrategia pedagógica que contenga: • Descripción consolidada de las actividades cumplidas en relación con la planificación y el Marco Lógico del Programa. • Cuadro síntesis de logros y resultados alcanzados. • Sistematizaciones culminadas • Descripción y análisis de los logros y resultados alcanzados frente a la planificación (marco lógico), lecciones aprendidas y recomendaciones para el Programa en general y para cada región de intervención. **REQUISITOS** -------------- **Educación** • Licenciatura en las áreas de Educación, Psicología, Humanidades o carreras afines. • Estudios concluidos de post grado. Si los estudios son en educación serán considerados un plus. **Experiencia Laboral** • Experiencia no menor a 10 años en el ejercicio profesional. Si es en el sector educación será considerado un plus. • Experiencia en 5 o más años en proyectos y/o programas en instituciones públicas. Si la experiencia fue en el sector educación será considerada un plus. • Experiencia en 3 o más proyectos en organismos internacionales, ONG, instituciones de sociedad civil o asociados bilaterales, relacionados a temas del Programa. **Idiomas** • Español (nivel de idioma nativo) • Inglés (nivel básico: lectura y escritura, comunicación oral y escrita) **VIAJES** ---------- El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar dentro y fuera del país, de acuerdo a las necesidades del Programa. Los costos de viajes serán cubiertos por el Programa siguiendo las normas internas de la UNESCO. **DURACIÓN** ------------ El contrato tendrá una duración de once (11) meses, a tiempo parcial, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica. **RECLUTAMIENTO Y SELECCION** ----------------------------- Por favor tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa. Para postular, por favor visite la página web Careers UNESCO. La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias. La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros. **POSTULACION A LA CONVOCATORIA** --------------------------------- Los/las candidatas interesadas deberán adjuntar: 1\. Descargar y completar el formato de postulación [aquí](https://es.unesco.org/sites/default/files/formato_postulacion_unesco_1.doc).. 2\. Adjuntar el formato de postulación en un solo documento PDF: a) History Form y b) CV personal. **Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación.** **Footer** ---------- *La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso. La UNESCO se compromete a lograr y mantener la igualdad de género entre todos sus funcionarios de todos los cargos y categorías. Asimismo, la organización se compromete a lograr la diversidad entre sus colaboradores en término de género, nacionalidad y cultura. Por lo tanto, se alienta la candidatura de personas pertenecientes a grupos minoritarios, grupos indígenas, personas con discapacidad y personas nacionales de Estados Miembros que no tienen representación suficiente (última actualización aquí). Todas las solicitudes serán tomadas con el mayor nivel de confidencialidad. Se requiere movilidad mundial para los funcionarios nombrados para ocupar puestos internacionales.* *La UNESCO no cobra honorarios en ninguna etapa del proceso de contratación.*

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Added 4 years ago - Updated 1 year ago - Source: careers.unesco.org