Especialista en implementación de intervenciones educativas en nutrición

Contract

This is a UNV National Specialist contract. This kind of contract is known as National UN Volunteer. It is normally only for nationals. More about UNV National Specialist contracts.

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) es la agencia de las Organización de las Naciones Unidas (ONU) enfocada en promover los derechos y el bienestar de todos los niños, niñas y adolescentes en México y en el mundo. Fue creado en 1946, para brindar ayuda urgente a los niños y niñas víctimas de las guerras.

En 1950 amplió su mandato para abordar también las necesidades a largo plazo de la niñez y las mujeres en países en desarrollo que se encuentran en desventaja. Actualmente trabaja en 190 países y territorios en acciones prácticas que beneficien a todos los niños, niñas y adolescentes, especialmente los más vulnerables y excluidos.

UNICEF trabaja en México desde 1954 en coordinación con el gobierno, las organizaciones de la sociedad civil y el sector privado, y guiados por la Convención de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas para lograr que todos niños, niñas y adolescentes vean garantizados sus derechos. La Convención fue firmada por México que se ha comprometido a implementarla en el país.

Esta asignación de voluntariado se enmarca en los proyectos de “difusión de guías alimentarias”, “promoción de consumo de agua”, “materiales educativos con enfoque de cambio de comportamiento (SBC)” coordinados por UNICEF, en colaboración con instituciones como el Sistema Na-cional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF).

El proyecto de actualización de Guías Alimentarias busca difundir las nuevas recomendaciones actualizadas, basadas en evidencia y sustentables al planeta para toda la población mexicana, especialmente para implementar acciones para niñas, niños y adolescentes. En ese sentido es necesaria la adaptación de materiales para pasar las recomendaciones a implementaciones crea-tivas que transmitan las recomendaciones.

Por su parte, el proyecto de Promoción al consumo de agua, se enfoca en escuelas secundarias de la Ciudad de México con el fin de implementar con elementos de cambio de comportamiento una intervención educativa directa con los estudiantes, así como de complementar con proyectos escolarizados, incidir en el aumento y preferencia de consumo de agua entre los adolescentes de 12 a 15 años.

Finalmente, la colaboración con el DIF consiste en fortalecer la orientación alimentaria a través de la elaboración de materiales educativos con enfoque de cambio de comportamiento (SBC) dirigidos a cuidadores principales de 0 a 6 años y escolares, así como a mujeres en periodo de lactancia y embarazadas.

En el marco de la autoridad delegada y bajo la supervisión del Jefe de Nutrición o su representante designado, el/la Voluntario/a ONU llevará a cabo las siguientes tareas:

• Seguimiento operativo a intervenciones en nutrición con grupo de escolares y adolescentes, principalmente en CDMX sin embargo, puede incluir en otros estados. • Diseñar y elaborar materiales educativos en el ámbito nutricional que incorpore los proyec-tos de Guías Alimentarias, Consumo de agua y de orientación alimentaria para el DIF, dirigidos a poblaciones de 0 a 19 años, incluyendo a cuidadores principales, mujeres en periodo de lactancia y embarazo. • Diseñar un proceso de validación y adecuación acorde a cada proyecto, con el fin de tener materiales educativos en nutrición segmentados por audiencias, que tengan un sustento pedagógico y/o andragógico. • Diseñar materiales educativos en nutrición para uso virtal (videos, imágenes, cuentos etc) y físico (infografías, hojas de ejercicios, cuadernillo de trabajo, . • Se espera que los materiales tengan elementos de cambio de comportamiento, así como sean innovadores. • Participar en el diseño de capacitaciones para un enfoque pedagógico adecuado de acuerdo a planes de formación. • Participar en reuniones clave para identificar necesidades y presentar propuestas de materiales educativos en nutrición. • Elaborar los informes y presentaciones solicitados por el supervisor. • Cualquier otra actividad que se requiera o sea asignada por el supervisor en el marco de la responsabilidad de los productos de materiales educativos nutricionales.

Además de lo anterior, a los Voluntarios de la ONU se les insta a integrarse al mandato del programa VNU en el marco de su asignación y promover la acción voluntaria a través de la integración en las comunidades en el desarrollo de su trabajo. Como tales, los Voluntarios de la ONU deben dedicar parte de su tiempo de trabajo a alguna de las siguientes actividades recomendadas:

• Fortalecer su conocimiento y entendimiento sobre el concepto de voluntariado por medio de la lectura de publicaciones pertinentes tanto del programa VNU como externas, así como desempeñar un papel activo en las actividades del programa VNU (por ejemplo, en los eventos de conmemoración del Día Internacional del Voluntariado); • Conocer y desarrollar las formas tradicionales y/o locales de voluntariado en el país anfitrión; • Proveer reportes de autoevaluación anuales y al finalizar la asignación sobre las acciones de VNU, resultados y oportunidades; • Contribuir con artículos/críticas de sus experiencias en el terreno y enviarlas a la sede pa-ra su inclusión en el sitio web, publicaciones, panfletos/boletines, notas de prensa, etc., del programa VNU; • Ayudar con el Programa de Mentores para los nuevos Jóvenes Voluntarios de la ONU; • Impulsar o asesorar a grupos locales en el uso del servicio Voluntariado en Línea del programa VNU o promover el uso del servicio a individuos y organizaciones locales relevantes cuando sea técnicamente posible.

Resultados esperados:

Como un miembro activo del equipo de UNICEF, se prestará un apoyo eficiente, oportuno, atento, amigable con el cliente y de calidad al equipo de nutrición de UNICEF y sus beneficiarios en el cumplimiento de sus funciones, incluyendo:

• Seguimiento a las intervenciones educativas en nutrición con elementos de cambio de comportamiento bajo el modelo de UNICEF • Materiales educativos en nutrición dirigidos a NN escolares, adolescentes, cuidadores principales de NN de 0 a 19 años, mujeres en período de lactancia y embarazo. Así como los necesarios para el personal de salud. • Materiales educativos en nutrición para modalidad virtual y físico. • Guía de implementación de los materiales educativos en nutrición de acuerdo a la audiencia y el contexto a utilizarse. • Capacitaciones educativas diseñadas con un enfoque pedagógico basado en planes de formación. • La perspectiva de edad, género y diversidad se aplica de forma sistemática, integrada y documentada en todas las actividades a lo largo de la asignación • Un balance final sobre los logros alcanzados a través del voluntariado para el desarrollo durante la asignación, como la presentación de informes sobre el número de voluntarios movilizados, las actividades en las que han participado y las capacidades desarrolladas

• Profesionalismo: entendimiento de las operaciones de UNICEF demostrado; capacidades técnicas o conocimiento relevante o transferible a los procedimientos y reglas de UNICEF discreción, sensibilidad política, diplomacia y tacto para tratar con clientes; capacidad de aplicar el buen juicio; capacidad de interactuar y coordinar con distintos actores, especialmente en posiciones de alto rango; cuando sea apropiado, alto nivel de autonomía, iniciativa personal y capacidad de apropiación; toma de iniciativa y disposición a aceptar responsabilidades, así como la capacidad de trabajar de forma independiente bajo procedimientos establecidos; capacidad de gestionar información de forma objetiva, precisa y confidencial; receptividad y orientación al cliente; • Integridad: demostrar los valores y estándares éticos de la ONU y de UNICEF en las actividades y comportamientos diarios, y al mismo tiempo actuar sin considerar recompensas personales; tolerar la presión política en la toma de decisiones; respaldar decisiones que responden a los intereses de la organización aun cuando no revistan popularidad; tomar acción frente a comportamientos no profesionales o antiéticos; no abusar del poder o la autoridad; • Trabajo en equipo y respeto por la diversidad: capacidad de operar eficazmente a través de los límites organizacionales; habilidades interpersonales excelentes; capacidad para establecer y mantener colaboraciones eficaces y armoniosas en un entorno multicultural, multiétnico, con sensibilidad y respeto por la diversidad y el género; sensibilidad y adaptabilidad a culturas, géneros, religiones, nacionalidades y edades; compromiso a implementar el objetivo de la equidad de género asegurando la participación e involucra-miento pleno de mujeres y hombres en todos los aspectos de las operaciones de la ONU; capacidad de alcanzar objetivos comunes y brindar orientación y entrenamiento a cole-gas; • Compromiso con el aprendizaje continuo: iniciativa y ganas de aprender nuevas habilidades y mantenerse al tanto de los avances en el área de conocimiento; capacidad de adaptarse a los cambios en el entorno de trabajo; • Planificación y organización: habilidades efectivas de organización y de resolución de problemas y capacidad de gestionar un gran volumen de trabajo de una manera eficiente y oportuna; capacidad para establecer prioridades y planificar, coordinar y supervisar el (propio) trabajo; capacidad para trabajar bajo presión, con plazos en conflicto y de manejar varios proyectos/actividades al mismo tiempo; • Comunicación: habilidades interpersonales comprobadas; buenas habilidades de comunicación oral y escrita, incluyendo la capacidad de preparar informes claros y concisos; capacidad de realizar presentaciones, opciones y posiciones articuladas de manera concisa; capacidad para realizar y defender recomendaciones; capacidad de comunicación y empatía con el personal (incluido el personal nacional), el personal militar, los voluntarios, los contrapartes e interlocutores locales procedentes de distintos entornos; capacidad de transferencia de información y conocimiento hacia diferentes grupos de destinatarios; • Flexibilidad: adaptabilidad y capacidad de vivir y trabajar en condiciones potencialmente adversas y condiciones remotas.

proyectos de diseño de materiales educativos en nutrición en formato digital y físico. • Deseable experiencia en proyectos de educación formal y no formal. • Deseable experiencia en proyectos de educación nutricional con audiencias en los primeros mil días, escolares y adolescentes. • Experiencia trabajando en la ONU es valorada o en otras organizaciones internacionales de desarrollo; • Excelentes habilidades orales y escritas; excelentes habilidades y precisión en la formulación de propuestas, reportes y documentos; • Excelentes aptitudes interpersonales; sensibilidad cultural y social; capacidad de trabajar en equipos multiculturales, de manera inclusiva y colaborativa con una variedad de interesados; • Conocimientos informáticos sólidos, incluyendo manejo avanzado de varias aplicaciones de Microsoft Office (Excel, Word, etc.) así como email/internet; familiaridad con gestión de bases de datos y equipamiento tecnológico de oficina; • Motivación por iniciativa propia, capacidad de trabajar con mínima supervisión; capacidad de trabajar con plazos ajustados; • Afinidad o interés en el cumplimiento de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Nota sobre el nuevo coronavirus—COVID-19 La rapidez con la que evoluciona la situación creada por el nuevo coronavirus COVID-19 ha obligado a establecer importantes y crecientes restricciones a la libertad de movimientos de las personas en todo el planeta, dentro de cada país y a nivel internacional. Estas restricciones dificultan en gran extremo el que los voluntarios de las Naciones Unidas puedan llegar a los lugares de destino asignados para comenzar a prestar servicio, y VNU no puede garantizar que sus misio-nes podrán desarrollarse con normalidad. Los candidatos a colaborar con VNU en asignaciones internacionales durante este periodo podrán, de manera excepcional, recibir instrucciones para trabajar desde los lugares donde se produjo su contratación hasta que se levanten las restricciones. Esta decisión queda a discreción de la entidad local. Se recomienda a los candidatos que avancen a la fase de entrevista que hablen con la entidad local para analizar las probabilidades de poder viajar y de adoptar fórmulas alternativas para desempeñar su misión. En caso de ser seleccionados, los candidatos deberán exami-nar cuidadosamente todas estas circunstancias antes de aceptar la oferta de VNU.
Cuando la entidad local asociada de las Naciones Unidas solicite al voluntario que preste su servicio a distancia, el multiplicador del ajuste por lugar de destino (PMA) y demás derechos vinculados podrán ajustarse al lugar de destino temporal desde el que vaya a trabajar el voluntario a petición de la entidad.

El contrato inicial es emitido al momento de la llegada por el periodo indicado más arriba. El contrato puede extenderse dependiendo de la continuidad del mandato, la disponibilidad de financiamiento, la necesidad operacional y el desempeño satisfactorio. Sin embargo, la renovación de la asignación no está prevista.

Un voluntario de la ONU recibe un subsidio mensual de subsistencia (en inglés, Volunteer Living Allowance o VLA) compuesto por un Subsidio de Subsistencia Mensual y una Prestación Familiar para aquellos con dependientes (como máximo tres). El VLA es pagado al final de cada mes para cubrir vivienda, servicios, transporte, comunicaciones y otras necesidades básicas. El VLA puede ser calculado mediante la aplicación del multiplicador de ajuste por lugar de destino (en inglés, Post-Adjustment Multiplier o PAM) a la tasa base del VLA de US$ 1,198. La tasa base del VLA es una tasa global, mientras que el PAM es especifico del país y fluctúa mensualmente de acuerdo al costo de vida. Este método asegura que los voluntarios internacionales de las Naciones Unidas tengan un poder adquisitivo comparable en todos los lugares de destino, independientemente de la variación de los costos de vida. El PAM es establecido por la Comisión de Administración Pública Internacional (CAPI) y se publica en el inicio de cada mes en la página web de la CAPI (http://icsc.un.org).

Los Voluntarios de las Naciones Unidas reciben el pago de viáticos (en inglés, Daily Subsistence Allowance) al tipo de cambio de las Naciones Unidas para los viajes oficiales. Se concede un subsidio de reinstalación por servicios satisfactorios al final de la asigna-ción.

VNU proporcionará al candidato seleccionado, junto con la oferta de asignación, una copia de las Condiciones de Servicio, incluyendo el código de conducta.