ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN Y ARTICULACIÓN

Overview

Coordinate the educational strategy of the project, develop plans and pedagogical materials.

You have:

• Graduate studies or courses in areas related to educational technology, environmental education, intercultural management, or educational policies with a territorial approach
• University degree in Education, Social Sciences, Pedagogy or related careers linked to teacher training, sustainability or educational management
• Minimum eight (08) years of experience in the educational sector, with an emphasis on pedagogical management, technical support to educational institutions, teacher training and inter-institutional coordination
• Minimum two (02) experiences in intercultural or rural education programs, with direct work in Andean areas
• Minimum one (01) experience in participation in international cooperation projects, multilateral organizations or NGOs on issues related to education, sustainability, or institutional strengthening
• Minimum two (02) years of experience in systematizing educational experiences, preparing pedagogical materials and/or designing training processes
• Knowledge of the National Basic Education Curriculum and its application in intercultural contexts
• Knowledge of environmental education policies and programs, including the EDUCCA programs of local governments
• Excellent knowledge of the format and protocols of formal communications
• Native level of Spanish
• English (written and spoken)

Contract

This is a Service Contract contract. This kind of contract is known as Service Board / Service Contract. It is normally only for nationals. More about Service Contract contracts.

**OVERVIEW** ------------ Parent Sector : Field Office Duty Station: Lima Classification of duty station: \[\[filter12\]\] Standard Duration of Assignement : \[\[filter13\]\] Job Family: Culture Type of contract : Non Staff Level : Duration of contract : 1 year Recruitment open to : External candidates Application Deadline (Midnight Paris Time) : 30 - OCT - 2025 UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism Applicants must be entitled to reside and work in the country of the duty station **OVERVIEW OF THE FUNCTIONS OF THE POST** ----------------------------------------- La misión global de la UNESCO es promover la cooperación internacional en educación, ciencia, cultura y comunicación como medio para construir la paz, fomentar el diálogo entre culturas, reducir la pobreza y alcanzar el desarrollo sostenible. En el área de cultura, los dos ejes de intervención principales son la protección y salvaguarda del patrimonio cultural y natural, así como, el apoyo a las artes y la creatividad. En concordancia con este mandato global, la Oficina de la UNESCO en el Perú apoya y contribuye a la gestión y preservación del patrimonio cultural y natural del país a través de asistencia técnica, y proyectos estratégicos. En alianza con la Agencia de Cooperación Internacional de Corea (KOICA), implementa el proyecto “Establecimiento de una Economía Circular para un Turismo Sostenible en la Región del Cusco, Perú” (2025–2032). Este proyecto se desarrolla en la Región Cusco, provincias de Urubamba y Cusco, y tiene por objetivo promover el turismo sostenible y contribuir a la protección del patrimonio a través del fortalecimiento de la gestión de residuos sólidos inorgánicos y del cambio de comportamiento en las comunidades locales y los turistas. La ejecución de este proyecto será realizada por la oficina de UNESCO en Perú y el Project Management Consulting (PMC). La región Cusco presenta un rápido crecimiento demográfico, una alta presión turística y una inadecuada gestión de residuos sólidos, generando desafíos ambientales, tanto para la calidad de las vidas de los residentes como para la conservación de sus tres sitios del Patrimonio Mundial. El proyecto explora soluciones para abordar estos desafíos, aplicando estrategias diferenciadas según los tipos de generadores de residuos sólidos inorgánicos. Asimismo, emplea un enfoque intersectorial y la metodología de Diseño Centrado en el Comportamiento (DCC) para transformar hábitos en prácticas sostenibles. El o la Especialista en Educación y Articulación tendrá función de coordinar la estrategia educativa del proyecto, elaborará planes y materiales pedagógicos, fortalecer capacidades docentes y asegurar la articulación con el PMC y actores locales, reportando avances y sistematizando buenas prácticas para garantizar la sostenibilidad de los resultados. Basado(a) en Cusco, reportará directamente al/la Coordinador(a) del proyecto, garantizando una gestión efectiva y alineada con los objetivos de la Organización. **MAIN TASKS OR SERVICES** -------------------------- En el marco de la implementación del proyecto “Establecimiento de una Economía Circular para un Turismo Sostenible en la Región del Cusco, Perú (2025–2032)”, y en alineación con los objetivos estratégicos y las actividades del programa de cultura de la Oficina de la UNESCO en Perú; y bajo la autoridad de la Jefa de la Oficina, la supervisión directa de el/la Coordinador(a) del proyecto, el/la titular deberá: **I. Coordinar y gestionar de manera efectiva la relación técnica y operativa con el Project Management Consulting (PMC) para asegurar la adecuada ejecución del proyecto**. Las tareas incluyen: 1\. Facilitar y acompañar en reuniones/eventos entre el PMC y contrapartes locales del sector público y privado. 2\. Brindar alertas y recomendaciones al PMC sobre los riesgos, oportunidades y aspectos técnicos vinculados al desarrollo de sus actividades. 3\. Apoyar al PMC en la implementación de acciones que garanticen el cumplimiento oportuno de los resultados y entregables del proyecto. **II. Articular y colaborar con actores institucionales del sector público y privado, a nivel local para asegurar la adecuada ejecución e incidencia del proyecto**. Las tareas incluyen: 1\. Identificar y fortalecer relaciones con actores que desarrollen prácticas de gestión integral de residuos sólidos, economía circular, turismo sostenible y preservación del patrimonio cultural en los distritos focalizados. 2\. Asegurar la participación de actores y contrapartes del sector público y privado en actividades/reuniones/eventos ejecutados durante todas las etapas del proyecto. Dar seguimiento a los compromisos establecidos con las contrapartes locales para asegurar que el proyecto se implemente correctamente. 3\. Promover y/o participar en espacios de diálogo (reuniones, eventos, charlas, conversatorios) vinculados al proyecto con el Gobierno Regional, municipalidades, Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) de Cusco y Urubamba, universidades, comunidades y organizaciones sociales, sector privado, entre otros. 4\. Apoyar y participar en actividades de difusión y/o socialización de resultados y aprendizajes, entre ellas, el Congreso Regional de Educación Ambiental (CREA). **III. Diseñar, validar e implementar la estrategia educativa en espacios de educación formal seleccionados por el proyecto, en articulación con el/la Coordinador/a y equipo técnico del proyecto**. Las tareas incluyen: 1\. Formular y promover la validación de propuestas pedagógicas y metodológicas en instituciones educativas, clubes ecologistas, voluntariado juvenil y brigadas escolares. 2\. Orientar y acompañar la aplicación de la propuesta pedagógica del proyecto en las institucionales claves del sector educación tales como escuelas, instituciones técnico-productivos, universidades, entre otros. 3\. Diseñar e implementar procesos de formación y fortalecimiento de capacidades dirigidos a directivos, docentes, equipos académicos y líderes comunitarios. 4\. Brindar asistencia técnica a autoridades educativas locales para promover la incorporación de intervenciones del proyecto en los instrumentos de gestión del sector educación a nivel local y/o regional. . - **IV. Generar y gestionar información para asegurar la adecuada ejecución de la estrategia educativa en espacios de educación formal seleccionados por el proyect**o. Las tareas incluyen: 1\. Liderar la sistematización participativa con actores locales de buenas prácticas educativas y lecciones aprendidas, contribuyendo a la mejora continua de las estrategias del proyecto y a la difusión de logros. 2\. Generar informes técnicos periódicos sobre el nivel de avance y resultados obtenidos en la ejecución de la estrategia educativa. 3\. Brindar insumos al/la analista de monitoreo del proyecto sobre el avance de indicadores en la aplicación de la estrategia educativa y de incidencia del proyecto en espacios de educación formal. 4\. Elaborar términos de referencia (TDR) para la contratación de personas y servicios relacionados al proyecto. **V. Desarrollar otras funciones asignadas por el/la coordinador/a del Proyecto y/o el coordinador del sector cultura de la Oficina de UNESCO en el Perú.** . - EXPECTED RESULTS ---------------- **1) Articulación con PMC y actores locales para la adecuada ejecución del proyecto** • Un (1) informe mensual de articulación con actores locales del sector público y privado, que detalle avances, acuerdos y compromisos de colaboración. • Un (1) reporte anual de eventos/reuniones/foros en donde se haya visibilizado las actividades del proyecto, a nivel local y nacional. • Un (1) informe mensual que contenga el soporte y acompañamiento brindado al PMC. **2) Planificación actividades orientadas a la estrategia educativa y de incidencia del proyecto en espacios de educación formal seleccionados por el proyecto** • Un (1) Plan de Trabajo anual detallado, que incluye: Metodología, mapeo de actores clave, cronograma, recursos necesarios. • Una (1) Línea Base a partir de los resultados e indicadores del proyecto, considerando variables de cambio de conducta de la población desde la acción educativa. • Términos de Referencia (TDR) elaborados para la contratación de personas, servicios educativos y provisión de materiales pedagógicos, según corresponda. **3) Diseño y aplicación de estrategias educativas en espacios de educación formal** • Elaborar propuestas pedagógicas del Proyecto para los niveles de Educación Básica, Técnico Productiva y Superior No Universitaria, y Superior Universitaria • Propuestas metodológicas y matrices pedagógicas elaboradas como base para la ejecución de pilotos educativos en instituciones educativas, institutos y universidades. • Una (1) propuesta de programa formativo (en modalidad virtual y/o presencial) dirigido a docentes y/o directivos para la implementación de la estrategia pedagógica y/o de intervención educativa en espacios de educación formal. • Un (1) informe sobre procesos de capacitación docente implementados con materiales adaptados, fichas pedagógicas por nivel y orientación intercultural. **4) Elaboración de reportes consolidados y sistematización de experiencias sobre la aplicación de la estrategia educativa del proyecto** • Un (1) reporte semestral y un (1) reporte anual sobre la implementación de la estrategia educativa del proyecto con evidencias debidamente organizadas. • Un (1) documento de buenas prácticas educativas y comunitarias sistematizadas participativamente, incluyendo testimonios, evidencias gráficas y retroalimentación de actores locales. Long Description ---------------- **COMPETENCIES (Core / Managerial)** ------------------------------------ Communication (C) Planning and organizing (C) Results focus (C) Teamwork (C) **-** ----- For detailed information, please consult the [UNESCO Competency Framework](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf). **REQUIRED QUALIFICATIONS** --------------------------- **EDUCACION** • Estudios de posgrado concluidos o cursos en áreas relacionadas con tecnología educativa, educación ambiental, gestión intercultural o políticas educativas con enfoque territorial. • Título universitario en Educación, Ciencias Sociales, Pedagogía o carreras afines vinculadas a la formación docente, sostenibilidad o gestión educativa.. **EXPERIENCIA LABORAL Y PROFESIONAL** • Mínimo ocho (08) años de experiencia en el sector educativo, con énfasis en gestión pedagógica, acompañamiento técnico a instituciones educativas, formación docente y coordinación interinstitucional. • Mínimo dos (02) experiencias en programas de educación intercultural o rural, con trabajo directo en zonas andinas. • Mínimo una (01) experiencia en participación en proyectos de cooperación internacional, organismos multilaterales u ONGs en temas vinculados a educación, sostenibilidad, o fortalecimiento institucional. • Mínimo dos (02) años de experiencia en sistematización de experiencias educativas, elaboración de materiales pedagógicos y/o diseño de procesos formativos **CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS** ● Conocimientos: \- Conocimiento del Currículo Nacional de Educación Básica y de su aplicación en contextos interculturales. \- Conocimiento de políticas y programas de educación ambiental, incluyendo los programas EDUCCA de gobiernos locales. \- Conocimiento en pedagogía intercultural, liderazgo escolar y metodologías de enseñanza participativa en ámbitos urbanos y rurales. \- Conocimiento de economía circular y turismo sostenible. \- Excelente conocimiento del formato y los protocolos de las comunicaciones formales **IDIOMAS** \- Español nivel de idioma nativo. \- Inglés (escrito y hablado). Este servicio requerirá viajes fuera de Cusco que serán informados oportunamente. **DESIRABLE QUALIFICATIONS** ---------------------------- ● Cursos en Certificación en gestión educativa, innovación pedagógica, género e inclusión social. ● Conocimiento de la cultura andina y/o lenguas originarias (quechua) como valor agregado en procesos de educación intercultural. ● Conocimiento de las normas, procedimientos administrativos y prácticas estándares de la UNESCO. **APPLICATION PROCESS** ----------------------- Este contrato de servicio tendrá una duración de 14 meses, sujeto a un periodo de evaluación de desempeño satisfactoria. La semana laboral es de lunes a viernes con un mínimo de 37.5 horas de trabajo. El salario mensual estimado para este puesto se paga en moneda local. La UNESCO hará una contribución a la pensión de hasta un máximo del 10% y una contribución al seguro médico de hasta un máximo del 5% de la remuneración como su única contribución, previa prueba de inscripción en un plan de pensión y/o seguro médico pertinente. Los titulares de contratos de servicio también tienen derecho a vacaciones anuales pagadas, licencia por enfermedad y otros beneficios. Las vacaciones anuales se conceden a razón de 2,5 días hábiles por cada mes de servicio completado. El derecho a vacaciones anuales debe disfrutarse en su totalidad durante el período del contrato. Los/las profesionales interesados/as en participar en la convocatoria deberán visitar la página: [UNESCO careers website](https://careers.unesco.org/search/?createNewAlert=false&q=&locationsearch=peru&optionsFacetsDD_customfield1=&optionsFacetsDD_customfield2=&optionsFacetsDD_customfield3=). Adjuntar en un solo documento PDF: 1\. Carta de presentación 2\. History Form 3\. CV personal actualizado 4\. Datos de contacto de 3 referencias. 3\. Copias de certificados y diplomas. **[Descargar y completar Formato de postulación](https://articles.unesco.org/sites/default/files/medias/fichiers/2025/02/formato_postulacion_unesco_1_0%20%2817%29%20%282%29%20%281%29.doc)** Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación. **SELECTION AND RECRUITMENT PROCESS** ------------------------------------- Tenga en cuenta que todos los candidatos deben proporcionar información completa y precisa. La evaluación de los candidatos se basa en los criterios indicados en la convocatoria de empleo, y puede incluir pruebas y/o valoraciones, y una entrevista. La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación, como video o teleconferencia, correspondencia por correo electrónico, etc., para la evaluación de los candidatos. Tenga en cuenta que solo se contactará a los candidatos seleccionados. Para los candidatos retenidos, se requerirán documentos adicionales como documento de identidad/pasaporte, comprobante de inscripción en un sistema de seguridad social local y certificado médico que certifique su aptitud para trabajar. El candidato seleccionado estará sujeto a verificaciones de referencias basadas en la información proporcionada. Su privacidad es importante para nosotros. Los datos que proporcione para esta convocatoria de empleo se procesarán estrictamente para esta contratación y todos los procesos asociados (entrevista, verificación de referencias, etc.). No recopilamos información para otros fines distintos a los descritos anteriormente. Sus datos no serán utilizados para ningún fin comercial. **Footer** ---------- *UNESCO recalls that paramount consideration in the appointment of staff members shall be the necessity of securing the highest standards of efficiency, technical competence and integrity. UNESCO applies a zero-tolerance policy against all forms of harassment. UNESCO is committed to achieving and sustaining equitable and diverse geographical distribution, as well as gender parity among its staff members in all categories and at all grades. Furthermore, UNESCO is committed to achieving workforce diversity in terms of gender, nationality and culture. Candidates from non- and under-represented Member States ([last update here](https://www.unesco.org/en/geo-distribution)) are particularly welcome and strongly encouraged to apply. Individuals from minority groups and indigenous groups and persons with disabilities are equally encouraged to apply. All applications will be treated with the highest level of confidentiality. Worldwide mobility is required for staff members appointed to international posts.* *UNESCO does not charge a fee at any stage of the recruitment process.*

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Added 10 months ago - Updated 10 months ago - Source: careers.unesco.org