ESPECIALISTA ANALISTA DE DATOS PARA EL PROGRAMA HORIZONTES

Contract

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**OVERVIEW** ------------ Parent Sector : Field Office Duty Station: Lima Job Family: Education Type of contract : Non Staff Duration of contract : From 1 to 6 months Recruitment open to : External candidates Application Deadline (Midnight Paris Time) : 04-NOV-2021 UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism **ANTECEDENTES** ---------------- Las razones de la falta de una educación de calidad son la escasez de profesores capacitados y las malas condiciones de las escuelas de muchas zonas del mundo y las cuestiones de equidad relacionadas con las oportunidades que tienen niños y niñas de zonas rurales. Para que se brinde educación de calidad a los niños de familias empobrecidas, se necesita invertir en becas educativas, talleres de formación para docentes, construcción de escuelas y una mejora del acceso al agua y electricidad en las escuelas. En este marco, la Oficina de UNESCO Lima ha venido brindando asistencia técnica en el sector educación, mediante la asesoría y participación de especialistas nacionales y extranjeros en los temas de su especialidad, organizando y participando en mesas técnicas, generando y consolidando alianzas estratégicas con la academia, la sociedad civil y el sector privado, así como promoviendo incidencia en las políticas educativas, conforme a su mandato. En el Perú, los y las adolescentes y jóvenes de ámbito rural pertenecen a uno de los grupos poblaciones excluidos debido a la baja calidad y poca pertinencia de la educación que reciben, usualmente desvinculada de los circuitos socioeconómicos locales y con fuertes carencias sobre temas socioemocionales. Específicamente en Quispicanchi, provincia de Cusco, en Amazonas, Ayacucho y Piura los adolescentes enfrentan, además, desafíos educativos relacionados con la violencia, el fracaso y la deserción El Programa de Educación Secundaria Rural – Horizontes en su línea gestión del conocimiento incluye estudios, diagnósticos, sistematizaciones y otras modalidades que representan una importante fuente de conocimiento en temas fundamentales para el país para la toma de decisiones informadas y, por otra parte, varios de estos materiales constituyen mecanismos para la promoción de la reflexión, el debate académico y el fortalecimiento de capacidades de los actores involucrados. En los años 2018-2019, se ha realizado un esfuerzo importante para la elaboración de estudios, diagnósticos y sistematizaciones contando así con un acervo importante de materiales susceptibles de ser publicados y difundidos a través de diversas modalidades en campos de gran interés. Este acervo requiere un análisis técnico que permita seleccionar los temas más relevantes para las prioridades de política establecidos por el país y fortalecer la estrategia de generación de conocimiento, una de las contribuciones más importantes del Programa y la UNESCO con los Estados Miembros. Por lo descrito, el Programa de Educación Secundaria Rural – Horizontes del Sector Educación de la Oficina de UNESCO Lima requiere un/a profesional que revise los materiales que podrían ser publicados desde el sector educación, realice una propuesta y edición de, por lo menos tres publicaciones. Adicionalmente este profesional contribuirá con recomendaciones para el fortalecimiento de la línea de gestión del conocimiento de la UNESCO en Perú, en el marco del mandato de la Organización. **OBJETIVOS** ------------- Realizar análisis secundarios de la base de datos de la línea del Programa de Educación Secundaria Rural – Horizontes, para producir evidencia cuantitativa, validar de la propuesta sobre habilidades socioemocionales y ofrecer evidencia que permita la toma de decisiones informadas en el campo de las políticas públicas en los ámbitos del mandato de la UNESCO. **PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES** --------------------------------------------- • Revisión de reportes de línea base del Programa HORIZONTES y cuestionarios que fueron aplicados • Revisión de base de datos de la línea base del Programa HORIZONTES y evaluar posibilidad de fusionar con cuestionarios de factores asociados y prueba ECE • Coordinaciones con responsable evaluación en HORIZONTES y responsable de institución evaluadora • Análisis estadístico y propuesta de presentación de resultados de la sección de habilidades socioemocionales, que incluye informe metodológico • Análisis de la relación entre habilidades socioemocionales y logros académicos, a partir de fusión de data de línea base con data ECE • Elaborar reporte que incluye un breve marco referencial sobre habilidades socioemocionales y relación con logros académicos; informe metodológico sobre análisis; ventajas y desventajas del uso de escala Likert a partir de análisis; recomendaciones para el Programa HORIZONTES **COMPETENCIES (Core / Managerial)** ------------------------------------ Accountability (C) Results focus (C) Knowledge sharing and continuous improvement (C) Planning and organizing (C) **-** ----- For detailed information, please consult the [UNESCO Competency Framework](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf). **PRODUCTOS** ------------- **PRODUCTO 1:** • Fusión de data de estudiantes y docentes de la línea base • Revisión y opinión sobre procedimientos de confiabilidad y validez de las escalas aplicadas en la línea base, así como los puntajes obtenidos para cada una de las habilidades socioemocionales • Set de cuadros y gráficos que permitan describir las habilidades socioemocionales de los adolescentes rurales, su relación entre ellas y con factores asociados al estudiante y docente • Set de cuadros y gráficos según análisis que muestren la relación entre habilidades socioemocionales, comprensión lectora, matemática e ISE (si se accede a disponer data ECE 2019) **PRODUCTO 2:** • Informe que incluye (i) Reporte de la metodología y calidad de las escalas utilizadas señalando ventajas y limitaciones; (ii) Reporte de habilidades socioemocionales, su relación entre ellas y con factores asociados al estudiante y el docente; (iii) Relación entre habilidades socioemocionales de estudiantes y docentes; (v) Recomendaciones sobre siguientes evaluaciones o recojo de información. **REQUISITOS** -------------- **Educación** • Bachiller en Ciencias Sociales o Estadística • Estudios de Postgrado y/o especialización en estadística **Experiencia Laboral** • Experiencia de 5 años en campo de evaluación, investigación y/o estudios sobre aprendizaje de estudiantes • Experiencia de 5 años o más en análisis cuantitativo y manejo de bases de datos • Experiencia en el manejo de software estadísticos **Idiomas** • Español (nivel de idioma nativo) • Inglés (nivel especializado: lectura y escritura, comunicación oral y escrita) **DURACIÓN** ------------ El contrato tendrá una duración de 60 días, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño satisfactoria. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica. **RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN** ----------------------------- Por favor tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa. Para postular, por favor visite la página web Careers UNESCO. La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias. La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros. **POSTULACIÓN A LA CONVOCATORIA** --------------------------------- Los/las candidatas interesados/as deberán: 1\. Descargar y completar el formato de postulación [aquí](https://es.unesco.org/sites/default/files/formato_postulacion_unesco_1.doc). 2\. Adjuntar el formato de postulación en **un solo documento PDF:** a) History Form y b) CV personal. Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación. **Footer** ---------- *La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso. La UNESCO se compromete a lograr y mantener la igualdad de género entre todos sus funcionarios de todos los cargos y categorías.* *Asimismo, la organización se compromete a lograr la diversidad entre sus colaboradores en término de género, nacionalidad y cultura. Por lo tanto, se alienta la candidatura de personas pertenecientes a grupos minoritarios, grupos indígenas, personas con discapacidad y personas nacionales de Estados Miembros que no tienen representación suficiente ([última actualización aquí](https://en.unesco.org/careers/geographicaldistribution)). Todas las solicitudes serán tomadas con el mayor nivel de confidencialidad. Se requiere movilidad mundial para los funcionarios nombrados para ocupar puestos internacionales.* *La UNESCO no cobra honorarios en ninguna etapa del proceso de contratación.*