Education Officer, NOB, FT, Conakry, Guinea

Contract

This is a NO-2 contract. This kind of contract is known as National Professional Officers. It is normally only for nationals. It's a staff contract. More about NO-2 contracts.

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde pour atteindre les enfants les plus défavorisés au monde, pour sauver leur vie, défendre leurs droits, les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n'abandonnons jamais

Pour chaque enfant, un champion

La Guinée est un pays à faible revenu avec d'importantes privations d'enfants. Depuis 1984, l'UNICEF collabore avec d'autres agences des Nations Unies, des organisations à but non lucratif, des associations religieuses, des organisations de jeunesse et d'autres partenaires pour soutenir le gouvernement dans ses efforts de soutien au développement de l'enfant. Le programme de pays 2018-2022 comprend des interventions dans l'ensemble des programmes en matière d'éducation, de protection, de santé, de nutrition, d'eau et assainissement et de politique sociale. Sur le terrain, à travers les bureaux de zone de Labé, Kankan et Nzérékoré, l'UNICEF assure la mise en œuvre active des programmes également dans les zones reculées.

La Guinée a notifié son premier cas de COVID-19 le 12 mars 2020. Quelques jours après, le gouvernement guinéen a décrété l’état d’urgence sanitaire et ordonné la fermeture de toutes les écoles le 24 mars 2020.

Résultat : 14 326 établissements scolaires avaient été fermés, affectant ainsi près de 3 millions d’apprenants du préscolaire au secondaire dans un pays où, selon l’enquête par grappes à indicateurs multiples (MICS Guinée 2016 ), près de 1,5 million d’enfants de 5-16 ans, soit 44%, étaient déjà en dehors de l’école.

Pour faire face à la pandémie, un Plan sectoriel de riposte ciblant la coordination de la réponse, la continuité des apprentissages et une réouverture sécurisée des écoles a été développé et mis en œuvre avec le concours de tous les partenaires du secteur. Le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) y a contribué à hauteur de 7 millions USD approuvés début juin 2020 dans le cadre du Fonds accéléré COVID-19. C’est l’UNICEF qui en est l’agent partenaire.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

La situation de l’Education, analysée lors des revues du Programme Pays 2018-2022, montrait que la plupart des principaux indicateurs avaient évolué en dents de scie en dépit des efforts consentis. Le Taux net d’inscription est passé de 98,9% (filles 93,1%) en 2016 à 92,2% (filles (86,7%) en 2019. Le Taux Brut d’Achèvement qui était de 59,4% (filles 49,5%) descend à 54,6% (filles 46,6%). Le Taux Brut de Scolarisation s’est quant à lui légèrement amélioré puisqu’il passe de 84,5% (filles 75,6%) a 88,6% (Filles 80,4%). Les mouvements de grèves des enseignants auxquels s’ajoutent leur insuffisance et leur faible qualification pédagogique ont certainement conduit à la décadence des indicateurs.

Dans le cadre de la mise en œuvre, l’UNICEF poursuivra sa collaboration avec les Ministères en charge de l’Education (le Ministère de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation, le Ministère de l’Enseignement Technique et la Formation Professionnelle, le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique) et le Ministère de l’Administration du Territoire (à travers le Programme National d’Appui aux Communes de Convergence et l’Agence National d’Appui aux Financement des Collectivités). Les partenaires incontournables tels que, la Fédération Guinéenne des Parents d’élèves et Amis de l’Ecole (FEGUIPAE), les ONG nationales et internationales, les communautés, seront mobilisés selon leur champ d’action sur la mise en œuvre du Programme. L’UNICEF interviendra en synergie et en complémentarité avec les Partenaires Techniques et Financiers notamment l’Agence Française pour le Développement (AFD), la Banque Mondiale, la GIZ et Plan Guinée.

L’UNICEF, contributeur au financement du ProDEG au même titre que l’AFD, le PME et la Banque Mondiale, la GIZ et d’autres PTF et ONG poursuivra l’effort d’alignement et de mutualisation de fonds, à travers le nouveau fonds commun en collaboration avec l’AFD et le PME qui va s’exécuter à travers un budget d’affectation spéciale (BAS).

Sous la supervision du Chef de Section Education, le fonctionnaire fournira une assistance technique, opérationnelle et administrative pour contribuer au planning, gestion, suivi et obtention des résultats du programme Education avec accent sur la coordination et le dialogue sectorielle et la mise en œuvre du Fonds commun de l’Education pour financer et mettre en œuvre le ProDEG 2020-2029.

En bref, l’Education Officer sera responsable des tâches suivantes :

• Appui au développement et à la planification de programmes

• Gestion du programme, suivi et livraison des résultats

• Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme

• Réseautage et création de partenariats

• Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

Conditions pour être qualifié comme agent de changement pour chaque enfant :

• Un diplôme Universitaire supérieur en éducation, en psychologie, en sociologie ou dans un autre domaine des sciences sociales est exigé.
• Un minimum de 2 ans d’expérience professionnelle dans la planification et la gestion du développement social dans l'éducation et dans des domaines connexes.
• Une expérience pertinente dans l'éducation et les domaines connexes, l'élaboration et la gestion de programmes / projets dans une agence ou organisation du système des Nations Unies est un atout.
• Une expérience de travail dans un pays en développement est considérée comme un atout
• La maîtrise du français est requise. La connaissance de l’anglais ou d'une langue locale est un atout.
• Bonnes compétences interpersonnelles et en matière de réseautage (networking) et de communication ;
• Volonté à contribuer au travail en tant que membre d’une équipe ;
• Flexibilité et ouverture à l’apprentissage et aux nouvelles expériences

N.B : Le poste est basé à Conakry avec des voyages occasionnels à l’intérieur du pays.

Pour chaque enfant, vous devez démontrez...

Les valeurs de l'UNICEF que sont l'attention, le respect, l'intégrité, la confiance et la responsabilité (CRITA) et les compétences de base en communication, travail d'équipe et l'atteinte des résultats.

Voir notre cadre de compétence : www.unicef.org/about/employ/files/UNICEF_Competencies.pdf

L'UNICEF s'engage au respect de la diversité et à l'inclusion au sein de sa force de travail, encourage tous les candidats, sans distinction de sexe, de nationalité, de religion et d'origine ethnique, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l'organisation.

Les candidatures féminines sont vivement encouragées.

L’UNICEF applique la politique de tolérance zéro à l’égard toute conduite jugée incompatible avec son mandat et avec les normes de conduite des fonctionnaires des Nations Unies, notamment l’abus ou l’exploitation sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère aussi strictement au principe de la protection de l’enfance. Tout candidat considéré pour un recrutement fera l’objet d’une vérification rigoureuse des références et des antécédents et devra adhérer à ces normes et principes. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes académique et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations complémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques:

Mobilité internationale est une condition de l'emploi professionnel international avec l'UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l'étape suivante du processus de sélection.

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