Coordination de l'application d'outils diagnostics SERAT et AnImRS 1

Contract

This is a Consultancy contract. More about Consultancy contracts.

Classe : Secteur de tutelle : Field Office Lieu d'affectation: Dakar Catégorie d'emplois: Éducation Type de contrat : Personnel non permanent Durée du contrat : De 1 à 6 mois Recrutement ouvert à : Candidats internes et externes Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 16-FEV-2021 Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme **CONTEXTE** ------------ Lancé en 2018, le Programme O3 « Our Rights, Our Lives, Our Future » (Nos Droits, nos Vies, notre Avenir) vise à améliorer l’éducation, la santé et le bien-être des adolescents et des jeunes d’Afrique subsaharienne et à renforcer l’égalité de genre. L’objectif est de permettre aux adolescents et aux jeunes d'obtenir des résultats positifs en matière de santé sexuelle et reproductive grâce à une réduction durable des nouvelles infections par le VIH, des grossesses précoces et non désirées, et des violences basées sur le genre. Pour y parvenir, le Programme O3 vise à renforcer les programmes d’éducation à la sexualité, la lutte contre les violences de genre en milieu scolaire (VGMS), et la promotion d’environnements scolaires et communautaires sains, sûrs et inclusifs. L’un des objectifs spécifiques du Programme O3 étant de renforcer la base de données factuelles sur l’éducation à la sexualité et de contribuer à des environnements scolaires plus sûrs, l’UNESCO lance un appel à consultance afin de finaliser et coordonner l’application d’outils diagnostiques permettant d’analyser la réponse du secteur de l’éducation au VIH, aux grossesses précoces et non désirées, et aux VGMS[\[1\]](#_ftn1). Il s’agira notamment de coordonner l’application de l’outil de revue et d'analyse de l’intégration de la santé reproductive dans les programmes scolaires du primaire et du secondaire (SERAT) dans un pays du Sahel, afin d’identifier les forces à consolider et les domaines à améliorer en ce qui concerne les curricula, les politiques et la formation des enseignants. En outre, une synthèse régionale des analyses SERAT nationales conduites en Afrique Subsaharienne sera élaborée afin de permettre d’identifier les défis communs, les tendances observées et les bonnes pratiques au niveau régional. - - - - - - [\[1\]](#_ftnref1) L’UNESCO appuie ses États membres en opérant dans le respect de la loi, de la culture et des valeurs des pays qu’elle appuie suivant les orientations de la politique nationale. Par ailleurs, la consultance permettra de finaliser l’outil d’analyse et de visualisation et de réponse aux VGMS (AnImRS) et de contribuer à la finalisation du texte de l’*Engagement de l’Afrique de l’Ouest et du Centre (AOC) pour des adolescents et des jeunes éduqués, en bonne santé et épanouis*, en s’appuyant sur les recommandations issues des consultations nationales. **RESUME DES FONCTIONS DU POSTE** --------------------------------- Sous la supervision du Cluster Éducation pour la santé, le bien-être, et l’égalité des genres du Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest (Sahel), le ou la consultant·e est chargé·e de : - Contribuer à finaliser le texte de l’*Engagement de l’AOC* sur la base des consultations nationales et proposer une version soumise à la considération du Groupe de travail technique (GTT). - Tester l’outil AnImRS dans deux pays pilotes, par le biais d’ateliers nationaux, afin de clarifier ou reformuler, si besoin, certains items de l’outil ; finaliser et partager auprès des partenaires la version finale de l’outil pour recueillir les dernières contributions. Coordonner l’application de l’outil révisé dans deux nouveaux pays. - Coordonner l’application de SERAT dans un pays du Sahel : soutenir l’application de l’outil SERAT, en particulier, le recrutement d’un consultant national chargé de l’étude, le bon déroulement de l’ensemble de l’étude (y compris l’organisation d’ateliers de restitution et de validation) et l’élaboration d’un cadre de référence pour l’élaboration d’un module harmonisé de formation des enseignants. - Rédiger un rapport de synthèse des analyses SERAT conduites en Afrique subsaharienne depuis 2015 : produire une analyse comparative de la prise en compte de l’éducation à la sexualité et de la réponse aux VGMS dans les programmes scolaires officiels et dans les référentiels de formation des enseignants dans l’ensemble des pays concernés, en soulignant les forces et les faiblesses, et en analysant les recommandations proposées. **Livrables** -------------- - Texte de l’Engagement de l’AOC : - Draft initial du texte de l’Engagement de l’AOC, soumis à la considération du GTT - Version consolidée du draft intégrant les contributions recueillies - Synthèse des analyses SERAT conduites en Afrique subsaharienne depuis 2015 : - Plan détaillé de la synthèse des analyses SERAT soumis à la validation de l’équipe - Deux publications (une par pays et une par onglet) synthétisant les résultats - Coordination de l’étude SERAT dans un pays du Sahel : - Coordination du recrutement d’un consultant national chargé de l’étude et suivi afin d’assurer la conduite des études selon les normes de qualité de l’UNESCO (remises de livrables de qualité et dans les délais impartis, cohérence des résultats, etc.) - Appui à la planification des activités pour la conception d’un module harmonisé de formation des enseignants - Finalisation de l’outil AnImRS : - Coordination du test de l’outil AnImRS lors d’ateliers nationaux - Version définitive de l’outil AnImRS, telle qu’améliorée sur la base des contributions recueillies lors des ateliers nationaux - Coordination des études AnImRS dans deux pays du Sahel - Coordination du recrutement d’un consultant national chargé de l’étude dans chaque pays et suivi afin d’assurer la conduite des études selon les normes de qualité de l’UNESCO (remises de livrables de qualité et dans les délais impartis, cohérence des résultats, etc.) - Appui à l’élaboration d’un plan de travail national pour renforcer la réponse aux VGMS dans chaque pays **Calendrier détaillé** ----------------------- **Mois 1 :** Rapport de progrès n° 1 sur le texte de l’Engagement de l’AOC et sur l’avancement de la synthèse des études SERAT (incluant un plan détaillé soumis à la validation de l’équipe) **Mois 2 :** Rapport de progrès n° 2 sur la synthèse SERAT (première version du rapport) **Mois 3 :** Rapport de progrès n° 3 sur la coordination de l’application de l’outil SERAT dans un pays du Sahel et version validée de l’outil AnImRS **Mois 4 :** Rapport de progrès n° 4 sur la coordination de l’application de l’outil SERAT dans un pays du Sahel et sur la finalisation du texte de l’Engagement de l’AOC **Mois 5 :** Rapport de progrès n° 5 sur la finalisation des deux publications synthétisant les études SERAT depuis 2015 et sur la coordination de l’application de l’outil AnImRS dans deux pays du Sahel **COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)** ---------------------------------------------- Responsabilité (F) Communication (F) Innovation (F) Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F) Planification et organisation (F) Culture du résultat (F) Travail en équipe (F) Pour plus d’informations, merci de consulter le [Référentiel des compétences de l’UNESCO.](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf) **QUALIFICATIONS REQUISES** --------------------------- Le ou la consultant·e sélectionné·e doit posséder les qualifications et l'expérience suivantes : - Au moins un master en sciences de l’éducation, sciences sociales ou équivalent - Une excellente expérience dans les domaines suivants : violences basées sur le genre, violences en milieu scolaire, égalité de genre dans l’éducation, éducation à la sexualité, élaboration et utilisation d’outils d’analyse de programmes d’éducation pour la santé - Une bonne connaissance des politiques et stratégies éducatives des pays du Sahel - Une expérience avérée en recherche et en analyse de données qualitatives - Une capacité avérée à écrire des rapports clairs et nuancés dans le domaine de l’égalité de genre et de l’éducation pour la santé **QUALIFICATIONS SOUHAITEES** ----------------------------- - Une bonne familiarité avec l’approche de l’UNESCO en matière d’éducation pour la santé et le bien-être ; une connaissance des outils diagnostiques développés par l’UNESCO (SERAT, AnImRS) serait un atout - Un très bon niveau de langue et d'excellents capacité de rédaction en français et en anglais - Une expérience de travail dans une Agence des Nations-Unies ou une autre structure ou organisation internationale. - Une excellente connaissance de l’anglais **PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT** -------------------------------------------- Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l'UNESCO [carrières](https://careers.unesco.org/careersection/2/joblist.ftl). Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise. Les candidat·e·s intéressé·e·s par cette consultance enverront un dossier de candidature comprenant : - Un CV - Une lettre de motivation indiquant l’expérience et la qualification du ou de la consultant·e pour conduire le travail proposé - Une indication de l’approche proposée pour conduire les travaux (deux pages maximum) - Une proposition financière globale excluant les frais de déplacement et les indemnités journalières de subsistance Date limite d’envoi des dossiers de candidature : le **16 février 2021** à minuit (heure de Dakar) L'évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance de poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu'un entretien basé sur les compétences. L'UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l'évaluation des candidats. Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l'étape de sélection finale seront soumis à une vérification des références sur la base des informations fournies. L'UNESCO applique une politique de tolérance zéro envers toute forme de harcèlement. L'UNESCO s'est engagée à atteindre et à maintenir la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à créer une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les personnes issues de groupes minoritaires, de groupes autochtones et les personnes handicapées, ainsi que les ressortissants d'États membres non représentés ou sous-représentés [(veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour) ](https://en.unesco.org/careers/geographicaldistribution)sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité internationale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux. L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.