Coordinateur du Consortium PAIS

Job Description

<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial, sans-serif;">Sous la supervision directe Coordinateur Education de l’IRC au Mali, le/la Coordinateur de consortium PAIS sera responsable de la qualité technique globale du projet, de sa mise en œuvre dans le respect du calendrier, et du suivi des activités du projet en garantissant l’alignement avec les résultats attendus et la stratégie du projet. Il/elle coordonnera les différents experts techniques du projet afin d’atteindre les résultats attendus du projet, à savoir améliorer la qualité, l’accès et la gouvernance de l’éducation fondamentale dans les régions de Gao, Ménaka et Mopti. Le/la Coordinateur de consortium PAIS sera basé(e) à Bamako et effectuera des visites fréquentes sur le terrain. </span>

<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial, sans-serif;">Conformément aux priorités du projet en matière de programmation intégrée, le/la Coordinateur de consortium PAIS travaillera en étroite collaboration avec les coordinateurs techniques couvrant les secteurs d’intervention d’IRC au Mali, tels que la gouvernance, la relance et le développement économique (ERD), l’eau et l’assainissement, le genre, et de l’éducation pour assurer ensemble la qualité du programme. </span>

<pre style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial, sans-serif;">Il/elle sera responsable du renforcement des capacités du personnel technique de l’IRC et NRC participant à la mise en œuvre du projet et sera soutenu par des conseillers techniques basés au siège d'IRC afin d'assurer une prestation efficace et de haute qualité de toutes les composantes de formation et de gouvernance. Ce poste supervise directement 4 membres du personnel (ressources mutualisées) dédiés au projet PAIS : un coordinateur gouvernance, un coordinateur communication et plaidoyer, un coordinateur Suivi & Evaluation et un Senior Officer ERD. Le Coordinateur de consortium aura par ailleurs des liens fonctionnels avec des personnels clés au niveau de IRC et NRC, notamment : une personne 100% dédiée au projet PAIS du côté de IRC (le Chef de Projet Ménaka) et 2 personnes non dédiées à 100% au projet PAIS du côté de NRC mais responsable de la mise en œuvre des activités du Projet (Chef de Projet Education à Mopti et Chef de Projet Education à Gao).</span>

Responsabilités :

Suivi technique et qualité du programme

- Apporter une expertise et une assistance technique au programme et au personnel technique du consortium PAIS ; - Apporter des techniques d'analyse et d'évaluation pour identifier, prendre en compte et résoudre les problèmes que pourraient rencontrer le Projet PAIS - Diriger et suivre les fonctions de programmation, à savoir l’élaboration de plans de travail, de budgets et de rapports trimestriels/annuels du consortium ;Suivre et examiner de près les dépenses budgétaires, les prévisions par rapport à la mise en œuvre du Projet - Préparer et coordonner les réunions d’ouverture/de revue/de clôture de la subvention PAIS ; - Préparer les rapports et présentations nécessaires liés au Projet ; - Organiser et soutenir, au besoin, des formations, des conférences, des ateliers et des réunions sur le Projet PAIS ; - Superviser le personnel technique senior et conseiller les membres du personnel intermédiaires et juniors du Projet - Veiller à ce que les composantes Education, Eau, Hygiène et Assainissement (EHA), construction, Relèvement et Développement Economique (ERD) et Gouvernance utilisent des protocoles, des politiques et des directives standardisés, comme recommandé par les ministères de l'Éducation, de la Protection civile/sociale, etc. - Veiller à ce que les entités concernées du ministère de l'Éducation, et du ministère de l'Énergie et de l'Eau, par l'intermédiaire de sa Direction Nationale de l'Hydraulique, participent au contrôle de la qualité de la construction de points d'eau au sein des écoles ; - Veiller à ce que toutes les activités d'éducation, d’EHA, de relèvement et développement économique et de gouvernance soient conformes aux meilleures pratiques établies aux niveaux international et national, en étroite collaboration avec les conseillers techniques Education, ERD, EHA et Gouvernance ; - Diriger toutes les activités d’évaluation et d’apprentissage en matière d’éducation, d’ERD et de gouvernance ; - Assurer un suivi et une prise de décision appropriés sur les données pertinentes pour les composantes Education, WASH, ERD et Gouvernance du consortium PAIS ; - Veiller à ce que toutes les parties prenantes reçoivent des mises à jour régulières sur le Projet et sur l'éducation et la gouvernance au Mali, soit le siège et l'équipe régionale de WASACH, y compris le Chef de Bureau - Mali, les unités techniques, les donateurs, etc. - Assurer un suivi régulier des performances des partenaires pour atteindre les objectifs du projet et fournir un soutien technique et des conseils ; - Superviser l’élaboration de systèmes de Suivi & Evaluation pertinents et assurer un suivi régulier des données de suivi, pertinentes pour les composantes d’éducation et de gouvernance de l’IRC et des partenaires, afin de contribuer à l’examen continu du cycle du projet et à la prise de décision en matière de programmation ; - Assurer une supervision générale pour s’assurer que la mise en œuvre du projet est conforme à la proposition de projet et aux exigences du donateur.

Planification stratégique

- Assurer un suivi des besoins en constante évolution des communautés cibles et ajuster les priorités programmatiques si nécessaire ; - En collaboration avec les coordinateurs techniques et l’équipe de direction d’IRC et NRC Mali, diriger l’élaboration globale des stratégies du projet et les révisions stratégiques si nécessaires

- Travailler en collaboration avec le secteur/point focal pour le genre afin de s'assurer que la conception, la planification, la mise en œuvre, le suivi et l'évaluation du Projet PAIS prennent en compte les disparités de genre existantes ; - Veiller à ce que les mesures appropriées soient prises pour remédier aux disparités et inégalités entre les sexes tout au long de la mise en œuvre du programme.

Coordination, communication et plaidoyer

- Concevoir et diriger des évaluations techniques comme base pour le développement de programmes d'éducation et de gouvernance - Travailler avec les entités nationales et régionales compétentes pour veiller à ce que des politiques spécifiques à chaque sexe soient appliquées lors de la mise en œuvre du programme ; - Identifier, avec les équipes régionales et le siège, les possibilités de communication destinées aux publics internes et externes, en soulignant les besoins humanitaires liés aux programmes d'éducation et de gouvernance dont fait partie le Projet PAIS ; - En collaboration avec le Directeur Pays, la Directrice Pays Adjointe en charge des Programmes les coordinateurs techniques sectoriels, et les mécanismes de coordination pertinents, identifier les opportunités de plaidoyer sur des questions liées à la gouvernance et à l'éducation ; - Assurer le lien avec les autorités locales, régionales et nationales pour plaider en faveur de l'application des politiques conformément à la stratégie globale du gouvernement en matière d'éducation et de gouvernance.

Coordination et Representation

- Collaborer avec les autres coordonnateurs techniques dans le pays, en particulier le Coordinateur technique Education et le/la Coordinateur/Coordinatrice Protection, afin de mettre en place une stratégie intégrée visant à obtenir des résultats en matière d’éducation et de protection, en lien avec le Plan d’Action Stratégique (PAS) du Mali ; - Représenter le consortium auprès des Nations Unies, des ONG internationales et nationales, des ministères de l'éducation et des donateurs pour l'éducation et la gouvernance ; - En tant que point focal Education, EHA et Gouvernance au niveau du projet, participer activement aux forums externes et cluster Education, EHA et Gouvernance en coordination avec les Coordinateurs techniques Education, Protection et EHA ; - Participer aux réunions de coordination et de gestion internes afin de promouvoir un partage efficace et efficient des informations, la résolution de problèmes et la prise de décisions - Veiller à ce que toutes les parties prenantes et tous les partenaires reçoivent des informations actualisées sur les programmes d'éducation et de gouvernance au Mali, y compris le chef de bureau - Mali, l'unité technique, les donateurs, etc. ; - Avec l’appui de l’équipe des programmes, s’assurer que les programmes d’éducation et de gouvernance d’IRC prennent en compte la sensibilité au conflit, la redevabilité envers les bénéficiaires, l’inclusion et la sensibilité au genre.

Development du personnel

- Élaborer et mettre en œuvre un plan de renforcement continu des capacités du personnel afin de garantir des programmes d'éducation, EHA, ERD et gouvernance de qualité ; - Veiller au respect des politiques des ressources humaines d'IRC lors du processus de recrutement Assurer des évaluations de performance de qualité du personnel sous sa responsabilité dans le respect du calendrier prédéfini ; - Promouvoir « l’IRC Way » auprès de toutes les personnes supervisées.

Qualifications

Ce poste est ouvert aux candidats (femme et homme) de nationalité malienne résidents au Mali (ce n’est pas un poste d’expatriation) ayant les qualifications et expérience ci-dessous :

- Diplôme de master en sciences sociales, en développement international, en éducation ou dans une discipline apparentée ; - Au moins 4 à 7 ans d'expérience professionnelle dans la direction/gestion de projets d'éducation et/ou de gouvernance dans des contextes humanitaires, idéalement avec un focus sur la gouvernance de l’éducation. Une expérience de la gestion de projets multisectoriels et/ou en consortium serait un atout ; - Expérience avérée en gestion et/ou soutien technique des activités d’éducation, de EHA à l’école et de gouvernance ; - Expérience souhaitée dans la conception et la mise en œuvre de formation et de développement professionnel continu des enseignants, connaissance des systèmes d’éducation formelle et non formelle en Afrique de l’Ouest ou propres au Mali (écoles franco-arabes, programmes d’apprentissage alternatif, etc.) et connaissance des évaluations EGRA / EGMA un plus ; - Excellente approche professionnelle, solides compétences en matière de développement et aptitude confirmée à renforcer les capacités du personnel ; - Expérience préalable et excellente compréhension du travail dans des situations d'urgence ou des environnements non sécurisés ; - Solides compétences en leadership, gestion, planification de projet, suivi et évaluation, compétences interpersonnelles analytiques et en communication ; - Des compétences solides en gestion budgétaire et reporting ; - Un initiateur d’initiatives, capable de planifier, hiérarchiser et gérer plusieurs tâches sous pression et offrant des avantages tangibles à une équipe ; - Résolution de problèmes éprouvée et axée sur les résultats ; - Fortes compétences en communication écrite et orale, à l'aise dans un environnement multiculturel et efficace dans la représentation et le relationnel ; - Attitude de travail flexible - capacité de travailler de manière productive dans un environnement d'équipe et de manière indépendante ; - Capable de réagir rapidement aux environnements changeants et de travailler sous pression ; - Maîtrise du français et de l'anglais requise ; - Expérience de travail en Afrique de l’Ouest requise ; - Compréhension contextuelle de la nature du conflit et perception de l'éducation dans le Nord du Mali serait un atout ; - Excellentes compétences informatiques : MS Word, Excel