Consultoría para serie de documentos técnicos sobre la niñez fuera de la escuela y en riesgo de exclusión educativa en Panamá

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UNICEF - United Nations Children's Fund

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Application deadline 3 years ago: Monday 28 Dec 2020 at 04:55 UTC

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Contract

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TDR - Estudio sobre exclusión educativa_final.pdf

Propósito de la actividad/asignación:

Diseñar y realizar una serie de documentos técnicos basados en análisis de datos cualitativos y cuantitativos, que permitan generar evidencia sobre la exclusión educativa en Panamá, a través de la caracterización de la situación, y así apoyar al Gobierno de Panamá y al Ministerio de Educación a reducir el número de niños fuera de escuela, profundizando la información estadística desagregada, el análisis y el monitoreo de los niños y niñas excluidos de la educación o en riesgo de exclusión; generado recomendaciones para abordar las barreras y cuellos de botella de esta situación; y generando los insumos para nuevas políticas y estrategias para acelerar y mantener las tasas de asistencia y la continuación de los estudios para los NNA excluidos y marginados.

La exclusión educativa cobra mayor relevancia en el actual contexto de la pandemia por la COVID-19, y esta serie de documentos que se realizará en el marco de la Iniciativa Global por los Niños Fuera de la Escuela (NFE), en sus siglas en inglés, Out of School Children Initiative, OOSCI) y adaptando la metodología de OOSC al contexto actual, permitirá evidenciar el impacto de la pandemia en términos de acceso educativo, en los niños, las niñas y adolescentes (NNA) en edad escolar.

Un mapeo de los sistemas de información en el sector educación sugiere que algunos indicadores relacionados con la niñez como lo son las tasas y número de niños/as fuera de la escuela en edad preescolar, primaria, secundaria baja y secundaria alta, desagregadas por sexo, ubicación y otras características personales y del hogar, requieren medición.

La serie de documentos técnicos utilizará una metodología mixta que incluye: 1) análisis de data secundaria de encuestas y data administrativa regulares y censo para establecer el rezago y la cantidad de NNA fuera de la escuela, 2) entrevistas o encuestas con directores, docentes y otros miembros de la comunidad educativa para comprender la situación de los NNA fuera de la escuela y en riesgo de exclusión y 3) un análisis de la situación y estrategias conocidas para ofrecer recomendaciones en términos de programas y políticas públicas para prevenir y mitigar la exclusión en el sistema educativo panameño.

PERFIL REQUERIDO PARA EL/LA COORDINADOR/A DE INVESTIGACIÓN:

• Profesional(es) con al menos maestría en ciencias de la educación, políticas públicas, ciencias sociales, estadística, económicas, ingeniería, administración, finanzas, salud u otras carreras afines. Se valora especialista en educación y experiencia en investigación educativa.

• Profesional(es) con mínimo 10 años de experiencia profesional en trabajo en educación y/o educación en emergencias.

• Profesional(es) con experiencia comprobada (5 años o más) en diseño y métodos de investigación cualitativa y cuantitativa. Habilidad en la redacción de documentos y análisis de información cualitativita y cuantitativa.

• Habilidad en formulación de proyectos y seguimiento del proceso.

• Habilidad de comunicación escrita y oral.

• Habilidad para trabajar y gestionar a múltiples equipos de trabajo.

• Se aprecia la experiencia previa en la elaboración de estudios nacionales en el marco de la iniciativa.

PERFIL REQUERIDO PARA LOS/AS ASISTENTES DE INVESTIGACIÓN:

• Profesional(es) con al menos licenciatura en ciencias de la educación, políticas públicas, ciencias sociales, estadística, económicas, ingeniería, administración, finanzas, salud u otras carreras afines. Se valora especialista en educación y experiencia en investigación educativa.

• Profesional(es) con mínimo 5 años de experiencia profesional en trabajo en educación y/o educación en emergencias.

• Conocimiento del sistema educativo en Panamá.

• Se valora conocimiento previo de diseño y métodos de investigación cualitativa y cuantitativa. Habilidad en la redacción de documentos y análisis de información cualitativita y cuantitativa.

• Es deseable que tenga presencia física en la República Panamá.

CRITERIOS DE SELECCIÓN DE PROPUESTAS:

• Los criterios de selección están basados en un porcentaje total de 100%, sobre la base de:

o Propuesta técnica (metodología, plan de trabajo, instrumento de recolección de información, etc.) y perfil de consultor(es) (80%).

o Propuesta económica (20%).

(Deberá ser presentada en un documento separado con el costo de los productos).

LUGAR DE TRABAJO:

• En principio, la modalidad de trabajo será de forma de remota; sin embargo, dependiendo del contexto de la pandemia por COVID-19, se podrá requerir la presencia en la República de Panamá.

Tareas/Asignaciones****Productos Entregables****Fecha de entrega****Precio estimadoDiseño metodológico para el levantamiento y análisis de información cuantitativa y cualitativa con base en el marco metodológico de la Iniciativa Global por los NFE de UNICEF-UNESCO, adaptado al contexto actual de la pandemia, concertado con el Ministerio de Educación y otros actores relevantes en el tema.Plan de trabajo para el desarrollo de la consultoría.

Documento con el diseño metodológico avalado para la consultoría (incluye marco conceptual, metodología de investigación, instrumentos y sistemas de información para recolección y análisis de datos cuantitativos y cualitativos, desagregación de datos, bases de datos oficiales a utilizar, bibliografía, etc.).

Propuesta de Índice comentado con la estructura de cada documento técnico a presentar en la consultoría.

Febrero 2021"según propuesta económica a presentar"Informe de avance en la implementación del plan de trabajo y desarrollo de los documentos técnicos de caracterización cuantitativa y análisis cualitativo.Informe en la estructura avalada por la oficina de país, con los avances en el análisis de datos cuantitativos disponibles en el país y en la información cualitativa, conforme a la metodología aprobada.Marzo 2021"según propuesta económica a presentar"Informe final del análisis de datos cuantitativos sobre exclusión educativa, con base en la Iniciativa Global por los NFE y según la metodología aprobada para la consultoría.Documento técnico con la caracterización de la exclusión educativa para cada una de las regiones del país, con base en datos cuantitativos y utilizando el enfoque de las cinco dimensiones planteadas por la iniciativa global por los NFE, adaptado al contexto actual de la pandemia.

Incluye la identificación de áreas para mejorar la recopilación de datos sobre NFE y en riesgo de exclusión escolar, y recomenda-ciones para mejorar el monitoreo de NFE y en riesgo de exclusión.

Abril 2021"según propuesta económica a presentar"Informe final en el que se presenten los resultados del análisis de la adaptación del sistema educativo en el contexto de la pandemia y su relación con la exclusión educativa, conforme a la metodología aprobada para la consultoría.Documento técnico que analiza y evidencie la adaptación del sistema educativo en el contexto de la pandemia por la COVID-19, y su relación con la exclusión educativa actual y potencial.

Incluye la descripción de los efectos de la pandemia en la asistencia a la escuela y los números de NNA fuera de la escuela, y la documentación de las medidas que el país ha implementado para garantizar que la enseñanza y el aprendizaje no se interrumpan mientras las escuelas están cerradas debido a la pandemia.

Mayo 2021"según propuesta económica a presentar"Informe final del análisis de datos cualitativos sobre exclusión educativa, con base en la Iniciativa global por los NFE y según la metodología aprobada para la consultoría.Documento técnico con el análisis cualitativo de la exclusión educativa utilizando el marco metodológico de la Iniciativa global por los NFE, adaptado al contexto actual de la pandemia.Junio 2021"según propuesta económica a presentar"

Informe final del proceso de construcción participativa y definición de estrategias por región educativa, nivel nacional y con actores claves para lograr la inclusión educativa en Panamá.Documento con la orientación estratégica a corto, mediano y largo plazo para el país y por región educativa para abogar y garantizar la inclusión educativa en Panamá.Agosto 2021"según propuesta económica a presentar"Informe final del proceso y consolidado de los documentos técnicos construidos, anexos, registro fotográfico.Documento con informe final del proceso y consolidado de los documentos técnicos.

Un two pager tipo infografía con los principales hallazgos de la investigación de la exclusión educativa.

Un two pager tipo infografía con la orientación estratégica para el país.

Presentación de los resultados.

Septiembre 2021"según propuesta económica a presentar"UNICEF works in some of the world’s toughest places, to reach the world’s most disadvantaged children. To save their lives. To defend their rights. To help them fulfill their potential.

Across 190 countries and territories, we work for every child, everywhere, every day, to build a better world for everyone.

And we never give up.

For every Child, you demonstrate…

UNICEF's values of Care, Respect, Integrity, Trust, and Accountability (CRITA) and core competencies in Communication, Working with People and Drive for Results.

The functional competencies required for this post are...

View our competency framework at

http://www.unicef.org/about/employ/files/UNICEF_Competencies.pdf

UNICEF is committed to diversity and inclusion within its workforce, and encourages all candidates, irrespective of gender, nationality, religious and ethnic backgrounds, including persons living with disabilities, to apply to become a part of the organization.

UNICEF has a zero-tolerance policy on conduct that is incompatible with the aims and objectives of the United Nations and UNICEF, including sexual exploitation and abuse, sexual harassment, abuse of authority and discrimination. UNICEF also adheres to strict child safeguarding principles. All selected candidates will be expected to adhere to these standards and principles and will therefore undergo rigorous reference and background checks. Background checks will include the verification of academic credential(s) and employment history. Selected candidates may be required to provide additional information to conduct a background check.

Remarks:

Mobility is a condition of international professional employment with UNICEF and an underlying premise of the international civil service.

Only shortlisted candidates will be contacted and advance to the next stage of the selection process.

Individuals engaged under a consultancy or individual contract will not be considered “staff members” under the Staff Regulations and Rules of the United Nations and UNICEF’s policies and procedures, and will not be entitled to benefits provided therein (such as leave entitlements and medical insurance coverage). Their conditions of service will be governed by their contract and the General Conditions of Contracts for the Services of Consultants and Individual Contractors. Consultants and individual contractors are responsible for determining their tax liabilities and for the payment of any taxes and/or duties, in accordance with local or other applicable laws.

Added 3 years ago - Updated 2 years ago - Source: unicef.org