CONSULTORIA PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA EL PROGRAMA "MÁS HORIZONTES"

Contract

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**OVERVIEW** ------------ Parent Sector : Field Office Duty Station: Lima Job Family: Education Type of contract : Non Staff Duration of contract : From 1 to 6 months Recruitment open to : External candidates Application Deadline (Midnight Paris Time) : 28 - FEB - 2024 UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism **ANTECEDENTES** ---------------- La Oficina de UNESCO Lima y la Fundación Porticus suscribieron un convenio para implementar el Programa Educación Rural de Escuelas Secundarias de Amazonas, Cusco, Ayacucho, Arequipa, Puno y Piura. El objetivo principal de este programa es contribuir a que los y las adolescentes y jóvenes de zonas rurales de Perú completen su educación básica secundaria con un proyecto de vida basado en el desarrollo integral e intercultural de sus capacidades para fortalecer su ciudadanía y mejorar su inclusión productiva en sus comunidades. Estos jóvenes tendrían interiorizadas habilidades socioemocionales y emprendedoras para enfrentar las desventajas y/o discriminaciones que les pueden afectar en cualquier ámbito urbano, ya sea en espacios de educación superior o como trabajadores. Este objetivo será posible porque, en su adolescencia, estudiaron en escuelas secundarias interculturales y obtuvieron una doble certificación (secundaria y técnico-productiva). Si hubieran estado expuestas a situaciones de riesgo (embarazo adolescente, necesidad de trabajar, violencia), esas escuelas secundarias habrían implementado estrategias flexibles para prevenir la deserción y fortalecer su capacidad de resiliencia para enfrentar situaciones adversas. El programa fomenta el fortalecimiento de las escuelas secundarias rurales técnicas e interculturales como parte de la política educativa nacional peruana (cambio sistémico). El Programa también aboga por mejorar los servicios educativos rurales y mejores condiciones de contratación y capacitación para los maestros rurales. Debido a la alta rotación de personal en las escuelas, el Programa establecerá una red nacional de docentes para integrar, sostener y dar seguimiento a los docentes que forman parte del Programa. Las experiencias de estas escuelas secundarias técnicas, solidarias e interculturales, valoradas por sus comunidades, serán documentadas para incentivar a otras regiones del Perú a seguir el mismo camino, como sucedió en Puno y Arequipa en 2022. Las historias de vida de sus egresados inspirarán otros a creer que es posible tener proyectos de vida enraizados en la cultura y potencialidades de sus comunidades. **OBJETIVOS** ------------- En el marco de la implementación de actividades de programas y proyectos del Sector educación de la Oficina de la UNESCO en Perú específicamente del proyecto Más Horizontes que implementa la Oficina de la UNESCO en Perú desde el 01/01/2023 hasta el 30/06/2024, el/la consultor/a individual, bajo la autoridad de la Jefa de la Oficina de la UNESCO en Perú y la supervisión directa del Coordinador del sector Educación, deberá brindar asistencia técnica en la elaboración y soporte en el desarrollo de producciones pedagógicas de gestión del conocimiento, que incluye cierre de Frameworks y sistematización de experiencias destacadas por regiones en la implementación de las diferentes líneas estratégicas del Programa Más Horizontes, así como el desarrollo de módulos de protección articulado al desarrollo de habilidades socioemocionales. **PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES** --------------------------------------------- 1. Elaborar 6 guías de buenas prácticas sobre la base de la experiencia Horizontes de al menos 6 regiones, la cual presenta una explicación del conjunto de la intervención o de experiencias destacadas de la región en una formulación en co-diseño con las contrapartes regionales y que den cuenta de la implementación y logros importantes en las líneas estratégicas del programa considerando las condiciones y oportunidades de cada territorio). La propuesta será sintética, organizada metodológicamente para que pueda ser utilizada por otra región. Los temas de las guías serán los de la propuesta Horizontes: habilidades socioemocionales, protección, formación técnica, proyecto de vida, gobernanza. Los temas específicos serán ajustados a partir de un portafolio de buenas prácticas que constituye el primer producto de la consultoría. - Identificar y seleccionar con las contrapartes regionales las experiencias destacadas considerando criterios de relevancia, innovación, sostenibilidad, potencial de réplica, disponibilidad de evidencia y avances en la documentación de la experiencia; así como elaborar una breve descripción de cada experiencia (a manera de portafolio) , y organizar la ruta de co-diseño con cada región, incluyendo cronograma - Cada guía (máximo 10 páginas) contiene: - Descripción breve de los aspectos más relevantes de la experiencia y del contexto. - Explicación narrativa de la experiencia: - El problema: punto de partida o problema del que se parte, causas y desafíos que enfrenta. - Propuesta central de solución del problema, objetivos para implementar la solución y actores clave involucrados - Pasos adoptados: etapas, procesos (o componentes) y actividades implementadas para la solución del problema. - Principales resultados, cambios significativos para entender los logros alcanzados comparando la situación previa a la experiencia y la situación resultado de la experiencia. - Principales dificultades y cómo se enfrentaron - Principales aliados, roles y aportes. - Recomendaciones de implementación. . - 2. Módulo de protección articulados al desarrollo de HSE. - Elaborar un módulo de protección articulado al desarrollo de HSE, tomando como base la experiencia de ESI a través de las artes (implementada en Ayacucho y Amazonas). La elaboración del módulo incluye: la propuesta de HSE a desarrollar, la malla de contenidos, la ruta metodológica y la activación de productos comunicacionales y artísticos para difundir y promover lo aprendido. El módulo se desarrolla como complemento del Programa Naturaleza con un fin preventivo. 3. Libro integrado del Programa Horizontes sobre la base de las sistematizaciones o frameworks que ya se han elaborado. 4. Participar en reuniones periódicas del equipo Más Horizontes y seguimiento a la línea de protección del programa. **COMPETENCIES (Core / Managerial)** ------------------------------------ Accountability (C) Communication (C) Planning and organizing (C) Teamwork (C) **-** ----- For detailed information, please consult the [UNESCO Competency Framework](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf). **PRODUCTOS** ------------- Producto 1 • Elaboración de módulo de protección articulado al desarrollo de HSE en base a la experiencia de ESI a través de las artes, como propuesta complementaria al Programa Naturaleza. • Índice y descripción de cada capítulo del libro integrado Horizontes • Certificado de cursos: BSAFE, PSEA y Ética e Integridad\* A los 30 días Producto 2 • Elaboración de dos guías de buenas prácticas sobre experiencias relevantes en dos regiones • Entrega de dos capítulos del libro integrado Horizontes A los 60 días .. -- Producto 3 • Elaboración de dos guías de buenas prácticas sobre experiencias relevantes en dos regiones A los 90 días Producto 4 • Elaboración de dos guías de buenas prácticas sobre experiencias relevantes en dos regiones • Libro integrado del Programa Horizontes sobre la base de las sistematizaciones o frameworks que ya se han elaborado A los 120 días . - . **REQUISITOS** -------------- Educación • Título profesional en psicología, educación, sociología, ciencias sociales y humanas o carreras afines. Experiencia Laboral • Experiencia profesional de 15 años o más. Si la experiencia fue relacionada con la educación será considerada un plus. • Experiencia de 10 o más años en programas/proyectos vinculados con políticas de desarrollo docente. • Experiencia de tres (3) años o más en cargos directivos o de asesoramiento a cargos directivos en el sector público o privado. • Experiencia de dos (2) o más procesos o proyectos vinculados al desarrollo de bienestar docente. • Experiencia de dos (2) o más programas/proyectos de acompañamiento docente. Idiomas • Español (nivel de idioma nativo) • Inglés nivel intermedio Otros • El/la postulante no debe tener contrato vigente o nombramiento con el Estado. **DURACIÓN** ------------ El contrato tendrá una duración de 04 meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica. **RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN** ----------------------------- Tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa, visitando la página web: https://careers.unesco.org/ La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias. La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros. **POSTULACIÓN A LA CONVOCATORIA** --------------------------------- Los/las profesionales interesados/as en participar en la convocatoria deberán: 1\. Descargar y completar el [formato de postulación aquí](https://es.unesco.org/sites/default/files/formato_postulacion_unesco_1_0.doc). 2\. Adjuntar el formato de postulación, que incluye en un solo documento PDF: a) CV personal, b) Employment History Form Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación. **Footer** ---------- *La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso. La UNESCO se compromete a lograr y mantener la igualdad de género entre todos sus funcionarios de todos los cargos y categorías.* *Asimismo, la organización se compromete a lograr la diversidad entre sus colaboradores en término de género, nacionalidad y cultura. Por lo tanto, se alienta la candidatura de personas pertenecientes a grupos minoritarios, grupos indígenas, personas con discapacidad y personas nacionales de Estados Miembros que no tienen representación suficiente ([última actualización aquí](https://en.unesco.org/careers/geographicaldistribution)). Todas las solicitudes serán tomadas con el mayor nivel de confidencialidad. Se requiere movilidad mundial para los funcionarios nombrados para ocupar puestos internacionales.* *La UNESCO no cobra honorarios en ninguna etapa del proceso de contratación.*