Consultoría Local: Elaboración de línea de base para el proyecto “Incremento de la cobertura educativa para la primera infancia y fortalecimiento de la educación integral e implementación de

Consultant Teaching & Training Programme & Policy

Contract

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UNICEF works in some of the world’s toughest places, to reach the world’s most disadvantaged children. To save their lives. To defend their rights. To help them fulfill their potential.

Across 190 countries and territories, we work for every child, everywhere, every day, to build a better world for everyone.

And we never give up.

For every child, education

Con el fin de asegurar apoyar una educación de calidad de niñas y niños menores de 5 años y de contribuir a la autonomía económica y el empoderamiento de la mujer, inicia en el 2024 el proyecto “Incremento de la cobertura educativa para la primera infancia, mediante la modalidad institucional. Fortalecimiento de la educación integral e implementación de programas de parentalidad con enfoque de género en Cuba”, a implementar por el Ministerio de Educación y UNICEF Cuba, con apoyo financiero de la Generalitat Valenciana de España.

El proyecto persigue:

OBJETIVO GENERAL: Contribuir a incrementar el acceso a la atención educativa de la primera infancia por la modalidad institucional, creando así condiciones para la incorporación a la actividad laboral de mujeres en territorios priorizados, a través de la apertura y recuperación de espacios protectores que garanticen el desarrollo integral de niños y niñas, su preparación para la etapa escolar y que alcancen el cumplimiento pleno de sus derechos (ODS 3, 4, 5 y 16).

Para ello, se espera:

1. Implementar estrategia de sensibilización sobre responsabilidad social hacia sectores claves de todo el país, para la apertura y continuidad de casitas infantiles.

2. Apoyar la creación e implementación de casitas infantiles y espacios recuperados en círculos infantiles en territorios y sectores priorizados.

3. Apoyar a madres, padres, personas cuidadoras y agentes educativas de casitas y círculos infantiles con herramientas para el desarrollo integral de la primera infancia, a través de la implementación de acciones de formación y sensibilización, con enfoque en programas sobre uso responsable de plataformas digitales en edad prescolar, métodos positivos de educación y paternidad responsable, dirigidos a superar los estereotipos de género asociados a la crianza.

Alcance geográfico del proyecto:

El proyecto se desarrollará en dos líneas territoriales fundamentales:

• Casitas infantiles: alcance nacional con enfoque estratégico en las provincias Matanzas, Ciego de Ávila y Holguín.

• Círculos infantiles: 21 círculos de 11 municipios de La Habana.

Población participante del proyecto:

Dado el enfoque intersectorial del proyecto, pero a la vez específico en cuanto al alcance territorial con casitas infantiles de todo el país y círculos infantiles de La Habana, se contará con la siguiente población participante de los resultados:

• niñas y niños quienes acceden/accederán a casitas infantiles como modalidad institucional de atención educativa de calidad a la primera infancia.

• niñas y niños de la primera infancia quienes acceden/accederán a círculos infantiles recuperados donde reciben atención educativa de calidad, incluida la formación en competencias digitales.

• mujeres trabajadoras quienes se benefician con la apertura y recuperación de casitas y círculos infantiles.

• madres, padres y/o personas cuidadoras quienes se benefician con programas de parentalidad sobre desarrollo integral de la primera infancia, con enfoque en programas sobre métodos positivos de educación y paternidad responsable, dirigidos a superar los estereotipos de género asociados a la crianza.

Además, se contará con la siguiente población participante de los procesos del proyecto:

representantes de sectores claves quienes se sensibilizan/capacitan para la apertura y continuidad de casitas infantiles en todo el país, con énfasis en territorios con menor número de este tipo de instituciones.

• agentes educativas de los círculos infantiles de La Habana y de casitas infantiles de todo el país que se capacitan con herramientas para el desarrollo integral de la primera infancia, y la formación parental en ese sentido.

• agentes educativos del programa social comunitario Educa a tu hijo.

Para la implementación del proyecto UNICEF Cuba, trabajará en estrecha coordinación con el Ministerio de Educación (MINED) y el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (MTTS), las direcciones provinciales de educación de las 15 provincias del país (más el municipio especial de Isla de la Juventud) y en conjunto con la Federación de Mujeres Cubanas (FMC) y las familias.

Objetivo general

Realizar un estudio que permita establecer una línea de base para el incremento de la cobertura educativa mediante la modalidad institucional y el fortalecimiento de programas de parentalidad con enfoque de género en Cuba.

OBJETIVOS DE LA CONSULTORÍA:

▪ Realizar un análisis de la situación del acceso y participación de niños y niñas a la educación y/o cuidado de la primera infancia.

▪ Construir una matriz DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades) sobre la implementación de la educación y/o cuidado de la primera infancia en Cuba, que incluya un análisis de género y corresponsabilidad social.

▪ Actualizar, rediseñar y validar el marco lógico, que incluya matriz de indicadores desagregados, del proyecto “Incremento de la cobertura educativa para la primera infancia, mediante la modalidad institucional. Fortalecimiento de la educación integral e implementación de programas de parentalidad con enfoque de género en Cuba”.

▪ Diseñar y validar un plan de seguimiento para la implementación del proyecto.

ALCANCE DEL TRABAJO

Según los estatutos establecidos por la “Guía para el seguimiento y evaluación de proyectos financiados por la Generalitat Valenciana”, la línea de base se hará desde una modalidad parcial, donde el/la especialista o equipo consultor trabajará conjuntamente entre las entidades gestoras del proyecto, en este caso UNICEF y MINED.

Desde esta modalidad, el especialista o equipo de especialista tendrá las siguientes responsabilidades:

• Diseñar y validar una propuesta metodológica para el estudio, que incluya información necesaria de trabajo (consultar Propuesta metodológica en acápite posterior de entregables).

• Realizar visitas sobre el terreno/entrevistas/recopilación de datos de acuerdo con el calendario establecido en la propuesta metodológica validada y utilizando las herramientas y metodologías propuestas.

• Organizar entrevistas/reuniones con personal clave de UNICEF y de los ministerios e instituciones implicados en el proyecto, como el Ministerio de Educación, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Federación de Mujeres Cubanas, la Red Nacional de Estudios de Cuidados, entre otras instituciones, redes u asociaciones.

Recopilar y analizar datos educativos, sociales, económicos, entre otros fiables a los objetivos de la consultoría y del proyecto.

• Elaborar el proyecto de informe y el informe final, incluyendo los resultados de la visita sobre el terreno, la matriz o sistema de indicadores, el plan de seguimiento y evaluación, entre otros. (Consultar Informe final de referencia en acápite posterior de entregables y entregar en los plazos acordados).

Desde esta modalidad, las entidades gestoras del proyecto tendrán las siguientes responsabilidades:

• Acompañar el diseño y validación de la propuesta metodológica para el estudio.

• Apoyar las visitas a terrenos y complementar la recopilación de datos, siempre que sea acordado por ambas partes.

• Apoyar la coordinación de entrevistas y acceso a personal clave del proyecto.

• Brindar acceso a datos educativos, sociales, económicos, entre otros fiables y de carácter público para los objetivos del proyecto.

• Participar técnicamente y acompañar editorialmente en la construcción del proyecto de informe y el informe final.

• Coordinar las acciones pertinentes para los ejercicios de consulta, validación y socialización de resultados del proyecto.

En cuanto a la metodología a emplear por el estudio, se recomienda una metodología mixta con enfoque cuali y cuantitativo, que permita el empleo de métodos y técnicas acorde a los objetivos del proyecto. Se sugiere el empleo revisión bibliográfica-documental, cuestionarios mixtos, entrevistas semi-estructuradas, grupos focales y observación no participantes. Esta aproximación metodológica será consensuada entre equipo consultor o especialista consultor y las entidades gestores, del proyecto: MINED-UNICEF. En consonancia el cronograma de trabajo deberá incluir todos los procesos correspondientes a la recopilación de datos, trabajo de campo, procesamiento de información y elaboración de informes.

Alcance temporal de la consultoría: el estudio para establecimiento de la línea de base se realizará de marzo a junio de 2024, y contendrá datos del cierre de marzo (siempre que sea posible), a los efectos de la recopilación de información pública respecto a los objetivos del proyecto.

Alcance geográfico de la consultoría: aunque el estudio persigue un análisis nacional en cuanto a indicadores de educación en la primera infancia, se promoverá la siguiente focalización estratégica:

• Educación en primera infancia, con enfoque en 21 círculos infantiles ya establecidos de 11 municipios de La Habana.

• Educación en primera infancia, con enfoque en casitas infantiles a nivel nacional, aunque con focalización en las provincias de Ciego de Ávila, Holguín y Matanzas. (En el caso de casitas infantiles, se facilitará acceso a información a nivel nacional y local sobre esta modalidad institucional de educación en la primera infancia, para complementar el trabajo de campo).

Con estas especificaciones, la consultoría contendrá los siguientes entregables:

1. Propuesta metodológica: instrumento básico de planificación del estudio de línea de base, con el objetivo principal de establecer los elementos técnicos, metodológicos, instrumentales, temporales y los recursos humanos y materiales con los que se llevará a cabo el desarrollo del trabajo de campo y la presentación del informe. Deberá contener:

• Objetivos del estudio para establecer línea de base.

• Alcance (temporal, geográfico, etc.).

• Tipología y cuantificación de la población beneficiaria estimada.

Formulación de objetivos, resultados e indicadores.

• Metodología a utilizar.

• Información actualizada sobre la zona del proyecto, sus principales agentes y la población beneficiaria.

• Agentes participantes en función del estudio.

• Plan de trabajo y calendario.

• Presupuesto detallado.

• Perfil del equipo de trabajo.

• Anexos con cuestionarios, listas de control de los grupos focales y entrevistas con los actores o informantes clave, entre otros instrumentos comprendidos como parte de la propuesta.

2. Análisis de situación con matriz DAFO de educación y cuidados de primera infancia en Cuba:

Incluye:

• Análisis de situación de educación en primera infancia por modalidades institucional y no institucional: círculos infantiles, casitas infantiles y Programa Educa a tu hijo; que además contenga datos de contexto de la atención educativa y de cuidados mediante el trabajo por cuenta propia (asistentes educativas y de cuidado) y otras modalidades privadas. Considerar cuestiones normativas, mapeo de actores y agentes involucrados, etc. entre otros.

• Matriz DAFO que incluya áreas de educación y/o cuidado de la primera infancia, con enfoque de género y corresponsabilidad.

3. Informe preliminar: incluye, entre otros instrumentos ya mencionados, la situación del contexto inicial que afecta al proyecto y una medición de los indicadores que se utilizarán como referencia. A partir de los datos recogidos, analizados y procesados, la consultoría elaborará un informe preliminar que dará lugar a un proceso de debate entre las partes implicadas. El informe preliminar deberá contener:

• Sistema o matriz de indicadores: para el seguimiento de la evolución del proyecto a todos los niveles. El sistema de indicadores deberá permitir una recogida eficiente y ágil y debe incluir los distintos responsables.

• Plan de seguimiento y evaluación del proyecto: Tendrá en cuenta un sistema de gestión y análisis de la información que permita un adecuado seguimiento del proyecto y facilite la evaluación final del mismo.

4. Informe final de referencia: Se elaborará un informe en el que se destacarán los puntos clave del proyecto ya previamente validados por las partes interesadas y se incluirán los valores de los indicadores del proyecto para los distintos niveles de resultados, las recomendaciones para futuras intervenciones y los distintos anexos. Deberá incluir, entre otras cosas, un marco de información de referencia sobre la población destinataria, así como una descripción del escenario inicial en el que se desarrollará el proyecto, de acuerdo con los indicadores propuestos en el marco lógico. También deberá incluir conclusiones y recomendaciones sobre la aplicabilidad de los indicadores a la realidad y entorno del proyecto. Este informe final podrá incluir, entre otros, los siguientes contenidos:

• Resumen ejecutivo.

• Breve resumen del proyecto.

• Introducción

• Descripción de la consultoría o equipo consultor.

• Descripción y objetivos de la consultoría.

• Objetivo de línea de base

• Alcance de la consultoría.

• Condiciones de trabajo.

Plan de trabajo: elaboración de propuesta metodológica, definición del marco conceptual, operativo de trabajo de campo, procesamiento de información y elaboración del informe)

• Recolección de datos: Actividades e instrumentos utilizados durante la fase de consultoría, Actividades e instrumentos utilizados durante la fase de recogida de datos, Técnicas de recogida y análisis de datos con indicadores estadísticos.

• Procesamiento y análisis de la información.

• Resultados de la línea de base

• Revisión del marco lógico (al menos objetivos, resultados/componentes e indicadores de línea de base).

• Base de datos generada para el estudio.

• Conclusiones.

• Recomendaciones.

• Anexos en documentos independientes: Sistema o matriz de indicadores; Sistema o formulario de recogida de datos para el seguimiento de los indicadores de evaluación; Plan de seguimiento con matriz de planificación y su respectivo cronograma.

Sobre el desarrollo de la consultoría:

El personal técnico de UNICEF proporcionará toda la información necesaria relativa al proyecto, siempre que no entre en conflicto con la Convención sobre Prerrogativas e Inmunidades de las Naciones Unidas y otras normativas aplicables. UNICEF y MINED, como entidades gestoras del proyecto desarrollarán sus funciones establecidas como parte de esta modalidad mixta de línea de base (Consultar acápite de responsabilidad de entidades gestoras).

Se espera que el equipo consultor o el/la especialista consultora desarrolle todas las herramientas pertinentes para la investigación con el fin de lograr los resultados deseados. En el caso de la movilidad, se espera que el equipo realice trabajo de campo en La Habana (círculos infantiles y casitas infantiles) y de preferencia en Matanzas. En el caso de Ciego de Ávila y Holguín como espacios focalizados, el equipo o persona consultora podrá implementar modalidades flexibles de recopilación de datos. Esto aplica para la muestra de casitas infantiles que se seleccionen del resto del país.

El consultor/a o equipo consultor deberá mantener absoluta confidencialidad sobre la información del proyecto y de los socios de la presente consulta, y ésta sólo será utilizada para los fines de la misma. Queda prohibida cualquier forma de reproducción, publicación, disertación o divulgación pública o con terceros, por cualquier medio verbal y/o escrito, sin el consentimiento de UNICEF Cuba y del Comité Español de UNICEF. El/la consultor/a o equipo consultor debe respetar el derecho de las diferentes partes involucradas a proporcionar información garantizando su anonimato y confidencialidad.

Requerimientos para postular a la consultoría

Educación: Educación: Máster en Educación, Ciencias de la Educación, Ciencias Pedagógicas y Ciencias Sociales.

Experiencia: El/la especialista consultor o el equipo consultor debe tener una amplia experiencia (5 años o más) en el campo de la educación, preferiblemente en la educación y desarrollo integral en la primera infancia.

Deben tener conocimientos pertinentes demostrados en el sector y experiencia en estudios e investigación, con al menos cinco experiencias investigativas demostrables; de ellas 3 en el sector de educación; de preferencia, pero no excluyente, en el área de primera infancia.

Un/a integrante del equipo consultor o la persona consultora deberá acreditar formación específica en metodologías y aplicación de técnicas de investigación social.

Además, el equipo consultor o la persona consultora, debe tener:

• Un buen conocimiento de los problemas y cuestiones relacionados con la educación, especialmente en la primera infancia.

• Gran capacidad para analizar datos cuantitativos y cualitativos.

• Buenos conocimientos informáticos con capacidad analítica y un sólido dominio de MS Excel.

Documentos requeridos para presentar su postulación

Las/Los candidatos o equipos interesados en esta consultoría deberán enviar sus ofertas consistentes en:

• Una propuesta técnica con una descripción preliminar de la metodología y el calendario propuesto;

• Un CV, firmado por el candidato/a o el equipo;

• Una propuesta económica presupuesto detallado que muestre todos los costes asociados al servicio (honorarios, logística, etc.).

For every Child, you demonstrate…

UNICEF's values of Care, Respect, Integrity, Trust, Accountability, and Sustainability (CRITAS).

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UNICEF is here to serve the world’s most disadvantaged children and our global workforce must reflect the diversity of those children. The UNICEF family is committed to include everyone, irrespective of their race/ethnicity, age, disability, gender identity, sexual orientation, religion, nationality, socio-economic background, or any other personal characteristic.

UNICEF offers reasonable accommodation for consultants/individual contractors with disabilities. This may include, for example, accessible software, travel assistance for missions or personal attendants. We encourage you to disclose your disability during your application in case you need reasonable accommodation during the selection process and afterwards in your assignment.

UNICEF has a zero-tolerance policy on conduct that is incompatible with the aims and objectives of the United Nations and UNICEF, including sexual exploitation and abuse, sexual harassment, abuse of authority and discrimination. UNICEF also adheres to strict child safeguarding principles. All selected candidates will be expected to adhere to these standards and principles and will therefore undergo rigorous reference and background checks. Background checks will include the verification of academic credential(s) and employment history. Selected candidates may be required to provide additional information to conduct a background check.

Remarks:

Only shortlisted candidates will be contacted and advance to the next stage of the selection process.

Individuals engaged under a consultancy or individual contract will not be considered “staff members” under the Staff Regulations and Rules of the United Nations and UNICEF’s policies and procedures, and will not be entitled to benefits provided therein (such as leave entitlements and medical insurance coverage). Their conditions of service will be governed by their contract and the General Conditions of Contracts for the Services of Consultants and Individual Contractors. Consultants and individual contractors are responsible for determining their tax liabilities and for the payment of any taxes and/or duties, in accordance with local or other applicable laws.

The selected candidate is solely responsible to ensure that the visa (applicable) and health insurance required to perform the duties of the contract are valid for the entire period of the contract. Selected candidates are subject to confirmation of fully-vaccinated status against SARS-CoV-2 (Covid-19) with a World Health Organization (WHO)-endorsed vaccine, which must be met prior to taking up the assignment. It does not apply to consultants who will work remotely and are not expected to work on or visit UNICEF premises, programme delivery locations or directly interact with communities UNICEF works with, nor to travel to perform functions for UNICEF for the duration of their consultancy contracts.

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Added 1 month ago - Updated 1 month ago - Source: unicef.org