Consultoría en Políticas, Estrategias y Recursos de Alfabetización Mediática e Informacional

Consultant

Overview

Conduct analysis on media literacy in Chile's education system

You have:

• Advanced academic degree and/or experience in a related field (preferably education; communication, history, pedagogy, sociology; political science or related fields).
• Experience in detailed literature reviews; qualitative and quantitative data collection; among other mixed methods for data gathering or identification of key actors.
• Excellent analytical, writing, and communication skills in Spanish and English.
• Familiarity with concepts and key topics in media and information literacy (especially in educational systems, non-formal and informal education), such as core digital citizenship skills, misinformation, fake news, and participation of children and adolescents in digital spaces.
• Experience in synthesizing technical or scientific material; writing for academic publications and other professional outreach written works for a general audience.
• Previous experience working with United Nations/multilateral or bilateral international cooperation institutions.
• Experience and understanding of social and political sensitivities.

Contract

This is a Consultancy contract. More about Consultancy contracts.

**OVERVIEW** ------------ Parent Sector : Field Office Duty Station: Santiago Classification of duty station: \[\[filter12\]\] Standard Duration of Assignement : \[\[filter13\]\] Job Family: Education Type of contract : Non Staff Duration of contract : From 1 to 6 months Recruitment open to : Internal and external candidates Application Deadline (Midnight Paris Time) : 23-SEP-2024 UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism **Antecedentes** ---------------- **Consultoría sobre Políticas, Estrategias y Recursos de Alfabetización Mediática e Informacional en la trayectoria educativa para juventudes en Chile** A pesar de que el mundo está cada vez más interconectado, la paz y el desarrollo sostenible siguen estando amenazados por las violaciones de los derechos humanos, las desigualdades y la pobreza. La Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM) es el programa de la UNESCO que busca dar respuesta a estos desafíos, brindando a las personas a lo largo de la vida los conocimientos, habilidades, valores y actitudes que les brinden los medios para reflexionar acerca de estos desafíos mundiales, tanto local como globalmente, y para que contribuyan proactivamente a un mundo más pacífico, tolerante, seguro y sostenible. Una de las líneas de trabajo que ha sido identificada como clave en la región ALC para avanzar en el compromiso y fortalecimiento de las democracias y sociedades, es la alfabetización mediática a informacional. La UNESCO apoya el desarrollo de la Alfabetización Mediática e Informacional y las Competencias Digitales para todos, con el fin de capacitar a las personas para utilizar la información de forma crítica, navegar por el entorno en línea de forma segura y responsable y garantizar la confianza en nuestro ecosistema de información y en las tecnologías digitales. Long Description ---------------- La alfabetización mediática e informacional (AMI) proporciona un conjunto de habilidades esenciales para hacer frente a los desafíos del siglo XXI, incluyendo la proliferación de la desinformación y la incitación al odio, la disminución de la confianza en los medios de comunicación y las innovaciones digitales, en particular la Inteligencia Artificial. En ese contexto, la UNESCO Santiago requiere un/a consultor/a que trabaje insumos que permitan identificar el estado actual de la AMI en el país, en particular durante la trayectoria educativa formal (desde educación inicial a secundaria) y para juventudes entre los 18 y 35 años. Alcance del Trabajo ------------------- Bajo la autoridad general de la Directora de la Oficina de la UNESCO en Santiago y la supervisión directa de la Jefa de la Unidad de Educación Transformativa y el encargado del programa de AMI, el/la consultor/a llevará a cabo las siguientes actividades**:** a. Elaborar un análisis de situación de la cobertura y alcance de las actividades relacionadas con la AMI que se llevan a cabo a nivel nacional en el sistema educativo desde primera infancia a educación media alta (5 a 18 años), incluyendo aquellas de otros actores del sector educativo, como organizaciones internacionales o de la sociedad civil, que brinden oportunidades de formación y sensibilización a personas jóvenes en Chile (en el tramo de 18 a 24 y de 24 a 35 años). b. Identificar los actores clave, su rol y materiales que estén desarrollando o implementando desde el año 2018 a la fecha considerando el sistema educativo formal (currículo nacional), organizaciones de la sociedad civil, IGOs, NGOs, medios de comunicación e información con presencia nacional en los tramos etarios definidos. Long Description ---------------- c. Identificar iniciativas, prácticas, experiencias y actividades relacionadas con AMI en Chile para los tramos etarios indicados. d. dentificar los facilitadores y barreras para la incorporación de la AMI en los medios de comunicación, carteras del estado relevantes y en el sistema educativo nacional e. Asegurar coordinación y coherencia con el estudio sobre AMI en personas adultas y mayores llevado adelante por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) sede Chile. **COMPETENCIES (Core / Managerial)** ------------------------------------ Accountability (C) Communication (C) Innovation (C) Knowledge sharing and continuous improvement (C) Planning and organizing (C) Results focus (C) Teamwork (C) Professionalism (C) **-** ----- For detailed information, please consult the [UNESCO Competency Framework](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf). **CALIFICACIONES REQUERIDAS** ----------------------------- - Título académico avanzado y/o experiencia en un campo relacionado (preferiblemente educación; comunicación, historia, pedagogía, sociología; ciencias políticas, o carreras y áreas relacionadas). - Experiencia en búsquedas de revisión bibliográficas a profundidad; levantamiento cualitativo y cuantitativo de información; entre otros acercamientos metodológicos mixtos para el levantamiento de información o identificación de actores clave. - Excelentes habilidades analíticas, de escritura y comunicación en idioma español e inglés. **CALIFICACIONES DESEABLES** ---------------------------- - Familiaridad con los conceptos y temas clave en el ámbito de la alfabetización mediática e informacional (en particular en los sistemas educativos, en la educación no formal e informal), tales como habilidades y competencias centrales de ciudadanía digital, desinformación, noticias falsas y participación de niñas, niños y adolescentes en espacios digitales. - Experiencia en la síntesis de material de carácter técnico o científico; Escritura para publicaciones académicas y otros trabajos escritos profesionales de divulgación para una audiencia general. - Experiencia previa trabajando con las Naciones Unidas / instituciones multilaterales o bilaterales de cooperación internacional. - Experiencia y comprensión de las sensibilidades sociales y políticas. **SELECTION AND RECRUITMENT PROCESS** ------------------------------------- Please note that all candidates must complete an on-line application and provide complete and accurate information. To apply, please visit the [UNESCO careers website.](https://careers.unesco.org/careersection/2/joblist.ftl) No modifications can be made to the application submitted. The evaluation of candidates is based on the criteria in the vacancy notice, and may include tests and/or assessments, as well as a competency-based interview. UNESCO uses communication technologies such as video or teleconference, e-mail correspondence, etc. for the assessment and evaluation of candidates. Please note that only selected candidates will be further contacted and candidates in the final selection step will be subject to reference checks based on the information provided. **Footer** ---------- UNESCO recalls that paramount consideration in the appointment of staff members shall be the necessity of securing the highest standards of efficiency, technical competence and integrity. UNESCO applies a zero-tolerance policy against all forms of harassment. UNESCO is committed to achieving and sustaining equitable and diverse geographical distribution, as well as gender parity among its staff members in all categories and at all grades. Furthermore, UNESCO is committed to achieving workforce diversity in terms of gender, nationality and culture. Candidates from non- and under-represented Member States ([last update here](https://www.unesco.org/en/geo-distribution)) are particularly welcome and strongly encouraged to apply. Individuals from minority groups and indigenous groups and persons with disabilities are equally encouraged to apply. All applications will be treated with the highest level of confidentiality. Worldwide mobility is required for staff members appointed to international posts. UNESCO does not charge a fee at any stage of the recruitment process. Please note that UNESCO is a non-smoking Organization.

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Added 2 years ago - Updated 1 year ago - Source: careers.unesco.org