Consultoría Elaboración Guía para Docentes promoción de la educación ciudadana a través de las artes

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**OVERVIEW** ------------ Parent Sector : Education Sector (ED) Duty Station: San Jose Classification of duty station: \[\[filter12\]\] Standard Duration of Assignement : \[\[filter13\]\] Job Family: External Relations Type of contract : Non Staff Duration of contract : From 1 to 6 months Recruitment open to : External candidates Application Deadline (Midnight Paris Time) : 31/03/2022 UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism **OVERVIEW OF THE FUNCTIONS OF THE POST** ----------------------------------------- El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de El Salvador, por medio de la Dirección Nacional de Formación Docente y la Gerencia de Educación para la Ciudadanía, realiza esfuerzos para impulsar un proceso de expansión y fortalecimiento de la educación ciudadana en El Salvador. En el marco de estos esfuerzos, la Oficina Multipaís de la UNESCO en San José (con representación para Costa Rica, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Panamá) está apoyando la elaboración de una guía pedagógica que brinde a docentes de primaria y secundaria los conocimientos, las herramientas y las estrategias para promover la educación ciudadana a través de las artes. La UNESCO promueve la articulación de los sectores de la educación y la cultura a través de la educación artística, que va de la mano de la educación para la diversidad cultural y de la educación sobre el patrimonio cultural. La educación artística es una dimensión intrínseca de la educación que, a través del arte, fomenta la inclusión social y la autoexpresión para comprometer, movilizar y desarrollar aptitudes como la autoestima, la inteligencia emocional, la adaptabilidad y la igualdad. Del mismo modo, refuerza el ejercicio de la libertad de expresión, que es esencial para la creación y transmisión de ideas y conocimientos. Asimismo, la educación artística ayuda a desarrollar la resiliencia ante situaciones de dificultad, así como capacidades para la resolución pacífica de conflictos. Long Description ---------------- Tomando esto en cuenta, se espera que esta iniciativa contribuya a fortalecer las prácticas de enseñanza en este campo temático y, por tanto, a expandir la implementación de la educación ciudadana en centros educativos, haciendo realidad el acceso y pleno ejercicio del derecho a la educación de todas y todos. De este modo, la articulación de la cultura y la educación ciudadana contribuye a alcanzar múltiples propósitos contenidos en la Meta 4.7 del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, “Garantizar una educación de calidad, inclusiva y con equidad, y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida”. *Meta 4.7 “Para 2030, garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible, entre otros medios”.* Long Description ---------------- De acuerdo con esta meta, la educación debe preparar al estudiantado de todas las edades, desde la primera infancia y en el contexto del aprendizaje permanente, en entornos formales y no formales, para que desarrollen la apreciación de la diversidad cultural como un recurso y una ventaja que les permita beneficiarse de una visión holística del mundo, que abra posibilidades para ampliar las oportunidades de desarrollo y desarrollar un sentido de adaptabilidad a los entornos cambiantes. La comprensión de la diversidad cultural a través de la educación facilita el abordaje de problemas y la formulación de soluciones desde una perspectiva amplia, que tiene en cuenta las necesidades e intereses de los demás. Long Description ---------------- El Salvador, junto a los otros países de la Región SICA, adoptó en 2020 la *“Estrategia para articular la relación funcional entre Educación y Cultura en el contexto social de la Región SICA”,* que tiene el propósito de guiar a los países de la región en la elaboración de modelos educativos que integren la cultura como un componente esencial para la construcción de sociedades pacíficas, sostenibles y abiertas a la diversidad de expresiones culturales, y a posicionar el diálogo intercultural como un factor ineludible en el proceso de integración regional. Uno de los objetivos que persigue esta Estrategia es fomentar las habilidades, los valores y los comportamientos que promueve la educación artística, mediante la incorporación de las tres dimensiones del aprendizaje (la cognitiva, la social y emocional, y la conductual), con el fin de brindar competencias como la creatividad, la colaboración y la resolución imaginativa de problemas, aprovechando el potencial de preparar a los alumnos para prosperar en sus vidas. De acuerdo con lo anterior, y con el fin de apoyar los esfuerzos del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de El Salvador para fortalecer la educación ciudadana, la UNESCO elaborará una guía pedagógica que deberá incluir contenidos organizados en secciones que promuevan definiciones y discusiones conceptuales de las temáticas que se abordan, propuestas de enfoques pedagógicos, sugerencias de objetivos de aprendizaje que incluyan toda la trayectoria educativa del estudiantado, y estrategias de enseñanza para primaria y secundaria. **COMPETENCIES (Core / Managerial)** ------------------------------------ Accountability (C) Communication (C) Innovation (C) Knowledge sharing and continuous improvement (C) Planning and organizing (C) Results focus (C) Teamwork (C) Professionalism (C) **-** ----- For detailed information, please consult the [UNESCO Competency Framework](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf). **REQUIRED QUALIFICATIONS** --------------------------- Para llevar a cabo la elaboración de esta guía, la Oficina Multipaís de la UNESCO contratará los servicios de una persona consultora que cumpla el siguiente perfil: - Experiencia comprobable de al menos 5 años en la investigación y producción de conocimientos y prácticas en este campo temático. - Experiencia comprobable de al menos 5 años en el ámbito temático en América Latina y el Caribe, orientando sus esfuerzos para diseñar, implementar, ejecutar y evaluar prácticas de enseñanza en esta temática. - Experiencia comprobable en el diseño de materiales educativos. - La experiencia de trabajo con el Sistema de Naciones Unidas, preferentemente con la UNESCO, será valorada. **DESIRABLE QUALIFICATIONS** ---------------------------- La experiencia de trabajo con el Sistema de Naciones Unidas, preferentemente con la UNESCO, será valorada. **BENEFITS AND ENTITLEMENTS** ----------------------------- **Rename the “BENEFITS AND ENTITLEMENTS****”** **title to “APPLICATION PROCESS****”****, and use additional sections if required to add other relevant information.** **Otherwise you can delete this section.** **SELECTION AND RECRUITMENT PROCESS** ------------------------------------- Please note that all candidates must complete an on-line application and provide complete and accurate information. To apply, please visit the [UNESCO careers website.](https://careers.unesco.org/careersection/2/joblist.ftl) No modifications can be made to the application submitted. The evaluation of candidates is based on the criteria in the vacancy notice, and may include tests and/or assessments, as well as a competency-based interview. UNESCO uses communication technologies such as video or teleconference, e-mail correspondence, etc. for the assessment and evaluation of candidates. Please note that only selected candidates will be further contacted and candidates in the final selection step will be subject to reference checks based on the information provided. **Footer** ---------- UNESCO recalls that paramount consideration in the appointment of staff members shall be the necessity of securing the highest standards of efficiency, technical competence and integrity. UNESCO applies a zero-tolerance policy against all forms of harassment. UNESCO is committed to achieving and sustaining equitable and diverse geographical distribution, as well as gender parity among its staff members in all categories and at all grades. Furthermore, UNESCO is committed to achieving workforce diversity in terms of gender, nationality and culture. Candidates from non- and under-represented Member States ([last update here](https://en.unesco.org/careers/geographicaldistribution)) are particularly welcome and strongly encouraged to apply. Individuals from minority groups and indigenous groups and persons with disabilities are equally encouraged to apply. All applications will be treated with the highest level of confidentiality. Worldwide mobility is required for staff members appointed to international posts. UNESCO does not charge a fee at any stage of the recruitment process.