Consultoría “Diseño de Programa de Formación Complementario a la Pasantía con Enfoque en Jovenes"

This opening is not available anymore. Do not try to apply for this job.

IRC - The International Rescue Committee

Open positions at IRC
Logo of IRC

Job Description

CONSULTORÍA PARA EL DISEÑO DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIO A LA PASANTÍA CON ENFOQUE PRÁCTICO, DIRIGIDO A JÓVENES CONDUCENTE A UN DIPLOMA DE ASISTENTE DE INVESTIGACIÓN SOCIAL.

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

Ubicación: El Salvador, Honduras o Guatemala

En los países del triángulo norte: El Salvador, Guatemala y Honduras, las cifras de migración continúan aumentando a medida que la región lidia con la inseguridad, los desastres naturales y los efectos económicos causados por la pandemia global de COVID-19. La violencia urbana, los limitados recursos educativos y las brechas en la preparación de la fuerza laboral siguen siendo obstáculos para los jóvenes de toda la región.

En cada uno de estos países hay una ciudad con una de las diez tasas de homicidios más altas a nivel mundial. Esta violencia afecta de manera desproporcionada a la creciente población de la región, que alcanzará casi 40 millones para 2030; los jóvenes son la mayoría de las víctimas de delitos así como los perpetradores. Un informe de UNICEF de 2017 clasificó a los países de las NCA entre los 10 primeros países a nivel mundial en cuanto a las tasas de mortalidad de niños y niñas de 10 a 19 años. Las mujeres jóvenes y las niñas también se enfrentan a tasas de violencia de género, incluida la violencia de género en la escuela. Por ejemplo, la Encuesta sobre violencia contra la niñez (VACS, por sus siglas en inglés) en Honduras reveló que el 55% de las niñas habían sufrido violencia sexual antes de los 18 años. La investigación de los países afectados por conflictos muestra que los jóvenes que se sienten alienados de sus comunidades tienen más probabilidades de participar en la violencia, pero mejorar su sentido de pertenencia, puede reducir los riesgos de violencia. Según el BID, en los países del NCA, la tasa de abandono escolar es dos veces mayor que las de otros países de América Central.

Los datos disponibles sugieren que la programación educativa puede tener un impacto positivo en la prevención de la violencia, sin embargo, los actores clave en la educación no reciben información suficientemente clara y fácil de acceder sobre qué evidencias existen o cómo utilizarlas para dar forma a la programación o a las reformas de políticas. Un estudio reciente de USAID y Mathematica en Centroamérica identificó "una amplia brecha en la literatura sobre los impactos de los programas educativos en la violencia y el crimen". Además, una reciente meta-revisión financiada por USAID de lo que funciona en la Prevención de la Violencia Comunitaria en Centroamérica afirma que "particularmente en el Triángulo Norte, el movimiento basado en la evidencia todavía está en su etapa de infancia".

Ante este escenario, el International Rescue Committee (IRC) responde a la demanda de la USAID para la implementación de un proyecto basado en la teoría de cambio que indica que “Si se apoya a los jóvenes y a actores clave en la educación en todo el Norte de Centroamérica para acceder, comprender y utilizar la evidencia sobre cómo la programación educativa puede contribuir a la prevención de la violencia juvenil, entonces estos actores clave estarán mejor equipados para diseñar, implementar y comunicar de manera más efectiva, los programas y políticas de educación que contribuyen a la prevención de la violencia”. El proyecto, ejecutado en los países del Norte de Centro América es implementado por IRC junto con once (11) socios nacionales en los tres países con una reconocida experiencia en el campo de la investigación, incidencia, desarrollo de proyectos, liderazgo de jóvenes y experticia en el sector privado, lo cual puede extrapolarse a la prevención de la violencia juvenil.

Como parte de las actividades del proyecto, se propone una pasantía de jóvenes para la recopilación y depuración de evidencia sobre prevención de violencia en el ámbito educativo en los tres países de la región. Esta pasantía incluye una formación complementaria con un enfoque práctico, que permitirá a las jóvenes, hombres y mujeres entre 19 y 29 años, fortalecer sus habilidades para la investigación a través de un mapeo de evidencias en el triángulo norte sobre prevención de violencia bajo la supervisión de organizaciones socias como ser:

Guatemala

Universidad del Valle de Guatemala (UVG)

Honduras

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM)

El Salvador

Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA), FEDISAL y FUSADES

En un periodo de tres meses, el grupo de jóvenes seleccionado, trabajarán de forma coordinada con el staff de los socios en un proceso de recopilación y depuración de evidencia en la región sobre programas, proyectos, iniciativas, estudios y otros en relación a la prevención de violencia en el marco de un proceso planificado por el proyecto y al cual se insertarán los jóvenes participantes de forma directa. Durante estos meses (marzo a junio), igualmente, los jóvenes participarán en un programa complementario de formación (virtual asincrónico y presencial), complementario a una pasantía objeto de esta consultoría. La pasantía culminará con la elaboración de un producto de conocimiento, producto de la depuración de la evidencia, para que los jóvenes la utilicen de acuerdo con criterios establecidos. Los y las participantes recibirán un diploma de finalización de la pasantía.

Un producto de conocimiento puede ser: lista de chequeo, videos, publicación en redes sociales, volantes u otros basado en la evidencia recopilada y que responda al interés de las personas jóvenes participantes.

Al final del programa de formación complementario a la pasantía se espera el siguiente perfil de salida:

Hombres y mujeres jóvenes con habilidades fortalecidas para la recopilación, clasificación y categorización de evidencia científica sobre la prevención de violencia definida por una serie de criterios definidos. Los jóvenes además producirán un producto de conocimiento basado en su experiencia en la recopilación o depuración de evidencia.

Además, las personas interesadas en participar deberán cumplir con los siguientes requisitos:

Generales

- Jóvenes entre 19 y 29 años - 50% mujeres y 50% hombres (Preferiblemente) - En el caso de Guatemala, el 40% de pasantes deberán pertenecer a la población indígena o afrodescendiente - Al menos, 3 jóvenes de comunidades altamente vulnerables (Al menos 1 mujer) - Puede o NO estar matriculados en la universidad el año en curso, pero sí anteriormente.

Académicas:

- Estudiante universitario (Pública o privada) o egresado de pregrado o grado - Jóvenes de último año de Diversificado /Bachillerato - Con alguna experiencia remunerada o voluntaria, en procesos de prevención de violencia, SEL, proyectos de intervención de emergencia, migración, VBG, discapacidad, participación comunitaria, incidencia política, otros.

Personales:

- Con interés por participar en proceso de investigación - Asumir el compromiso de culminación del proceso de pasantía durante el tiempo establecido - Sin empleo permanente

Nota: La juventud pasante recibirá incentivo económico (Estipendio para comida, transporte, otros materiales y algún otro incentivo por determinar, durante los tres meses que dure la pasantía.

OBJETO DE LA CONSULTORÍA

Objetivo general:

Diseñar un programa de formación complementario a una pasantía para jóvenes sobre investigación social, enfocada en la recopilación y depuración de evidencia en educación sobre la prevención de la violencia juvenil.

Objetivos específicos:

1. Elaborar un plan de trabajo que incluya todos los componentes para desarrollar el producto solicitado. 2. Desarrollar el estudio documental y de campo según plan de trabajo de la consultoría. 3. Definir objetivos, alcance, contenido, metodología y recursos para el programa de formación complementario a la pasantía. 4. Elaborar la guía de facilitación que contendrá el programa de formación complementario a la pasantía, modalidad de entrega y evaluación de competencias.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Para el cumplimiento del objetivo, el/la consultor/a deberá:

- Realizar un estudio de la propuesta de proyecto, lo referente a la pasantía en cuanto a actividades del plan de trabajo de RETO, resultados, indicadores y metas de la pasantía. - Participar en reuniones de coordinación y/o consulta con IRC y los socios que dirigen y supervisan la actividad. - Llevar a cabo un estudio documental y de campo sobre experiencias similares en la región - Desarrollar el programa de formación complementario a la pasantía según plan de trabajo y la elaboración de la Guía de facilitación - Liderar la presentación, socialización y validación del programa a IRC y socios de cada país, particularmente a Jóvenes contra la Violencia (JCV).

RESULTADOS ESPERADOS

Para el cumplimiento del objetivo, se espera que la consultoría entregue los siguientes productos:

Producto 1

Plan de trabajo descriptivo para la consultoría

Producto 2

Programa de formación complementario a la pasantía compilado en la guía de facilitación

Producto 3

Informe de la consultoría

INSUMOS PROPORCIONADOS

Para el desarrollo de la consultoría, IRC proveerá los siguientes insumos:

- Propuesta de proyecto - Plan de Implementación y plan de trabajo anual - Plan de monitoreo y evaluación - Perfil de el/la joven egresada/o del/la pasante

PLAZO DE EJECUCIÓN DE LA CONSULTORÍA

La consultoría se deberá ejecutar en el plazo de 30 días calendario, a partir de la contratación firmada.

FORMA DE PAGO

La forma de pago de la consultoría se define a continuación:

No de pagos

Producto para entregar

% de pago

1

Plan de trabajo

30%

2

Programa de formación complementario a la pasantía e informe de consultoría.

40%

3

Guía de facilitación

30%

SUPERVISIÓN

La persona responsable de la consultoría trabajará bajo la supervisión de IRC.

CONFIDENCIALIDAD Y PROPIEDAD INTELECTUAL

El IRC y la USAID tienen la propiedad intelectual del trabajo y resultados producidos. Los productos de la consultoría no podrán ser utilizados sin autorización escrita. Queda prohibido cualquier tipo de reproducción, publicación, disertación o divulgación pública o con terceros, por cualquier medio verbal, audiovisual y/o escrito del material de la presentación de sus servicios. El profesional contratado se compromete a mantener confidencialidad sobre el proceso y los resultados de la consultoría, así como de toda la información e insumos proporcionados para el desarrollo de la pasantía.

PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA

Las personas o entidades interesadas en realizar la presente consultoría deberán enviar: a) Hoja de vida; b) Carta de interés y motivación para desarrollar esta consultoría, detallando algunas ideas generales y preliminares para llevar a cabo lo requerido en el tiempo estipulado.

Ambos documentos deben presentarse en PDF, e indicar claramente, la experiencia en este tipo de consultoría de acuerdo con el objetivo y al perfil indicado. La fecha máxima para el envío de información es el 7 de febrero de 2022 a las 17:00 horas.

Los documentos deben adjuntarse en un correo electrónico a la dirección, [email protected] indicando en el asunto del correo “CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIO A UNA PASANTÍA PARA JÓVENES/ RETO”.

Qualifications

PERFIL DEL CONSULTOR(A)

La persona responsable de la consultoría deberá cumplir los siguientes requisitos:

- Maestría o Doctorado en Educación (Educación, Currículo, Evaluación Educativa, otros afines) - Experiencia mínima laboral de ocho años en el diseño de programas de formación, cursos o pasantías con jóvenes con relación a procesos de liderazgo, incidencia, investigación social. - Experiencia mínima laboral de cinco años de investigación en proyectos, programas o en educación terciaria.

ESTÁNDARES PROFESIONALES:

Estándares de conducta profesional: los trabajadores de IRC e IRC deben adherirse a los valores y principios descritos en IRC Way - Estándares de conducta profesional. Estos son Integridad, Servicio y Responsabilidad. De acuerdo con estos valores, el IRC opera y hace cumplir políticas sobre Protección de Beneficiarios contra la Explotación y el Abuso, Protección de Menores, Acoso Anti-Lugar de Trabajo, Integridad Fiscal y Anti-Represalias.

**Igualdad de género****: IRC se compromete a reducir la brecha de género en los puestos de liderazgo. Ofrecemos beneficios que brindan un entorno propicio para que las mujeres participen en nuestra fuerza laboral, incluyendo licencia parental, protocolos de seguridad sensibles al género y otros beneficios y subsidios de apoyo.

Empleador de igualdad de oportunidades: IRC es un empleador de igualdad de oportunidades. IRC considera a todos los solicitantes sobre la base del mérito sin tener en cuenta la raza, el sexo, el color, el origen nacional, la religión, la orientación sexual, la edad, el estado civil, el estado de veterano, la discapacidad o cualquier otra característica protegida por la ley aplicable.

Added 2 years ago - Updated 11 months ago - Source: rescue.org

Recent jobs in Teaching & Training in El Salvador

Recent jobs in Teaching & Training in Guatemala

Recent jobs in Teaching & Training in Honduras