CONSULTOR PARA IMPLEMENTACIÓN ESTRATEGIA INCIDENCIA ANTE AUTORIDADES EDUCAT PROGRAMA MÁS DIVERSIDAD

Contract

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**OVERVIEW** ------------ Parent Sector : Field Office Duty Station: Lima Job Family: Education Type of contract : Non Staff Duration of contract : From 1 to 6 months Recruitment open to : External candidates Application Deadline (Midnight Paris Time) : 07/08/2023 UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism **ANTECEDENTES** ---------------- Garantizar el derecho a la educación en un contexto de grandes cambios y desafíos para los sistemas educativos de los países del mundo demanda con urgencia un trabajo territorial, fortaleciendo así el trabajo con autoridades locales que permitan tomar decisiones de manera pertinente y construir propuestas desde las distintos contextos que responder a las la crisis política, económica y social en el Perú y de manera especial la imperante en Venezuela que ha dado lugar a un éxodo masivo de personas, generando un movimiento migratorio que ha crecido exponencialmente durante los últimos años y que según la Plataforma de Coordinación para Refugiados y Migrantes de Venezuela (R4V), a diciembre de 2022, sumaban 7.5 millones, de los cuales aproximadamente 1.5 millones radican en el Perú, siendo este colectivo la comunidad migrante internacional más grande en el país (Derecho a la educación bajo presión, 2020). La presencia en estos últimos años de un número importante de migrantes y refugiados en edad escolar, sin precedentes en el Perú, ha desafiado a las instituciones educativas con más diversidad. Frente a esta situación el Programa Multianual de Resiliencia (MYRP) financiado por Education Cannot Wait (ECW) y ejecutados en conjunto por los socios UNESCO, The Ret, World visión y liderado por UNICEF, busca responder a las necesidades inmediatas de los más niños, niñas y adolescentes vulnerables, así como trabajar para mejorar la inclusión y la calidad del sistema educativo peruano. El programa, ahora denominado, +Diversidad tiene cuatro resultados que buscan tener impacto en el acceso, la permanencia, las habilidades socioemocionales y la toma de decisiones basada en la evidencia. **OBJETIVO** ------------ La UNESCO, como parte de las organizaciones socias lidera el Resultado 4: “Generación de data y evidencia para la toma de decisiones” , en tal sentido promueve la generación de evidencias logradas en el marco del Programa + Diversidad con la finalidad de contribuir al desarrollo del conocimiento en educación, aportar al debate de políticas educativas en el Perú y contribuir en la toma de decisiones para implementar mejores respuestas ante los desafíos que nos plantea el lograr una educación equitativa, intercultural e inclusiva en el país. La Oficina de la UNESCO Perú en el marco del Programa + Diversidad, ha previsto contar con el servicio de un consultor con el objetivo de brindar asistencia técnica para la implementación de la estrategia de incidencia a autoridades educativas de las IGED, con énfasis en las Unidades de Gestión Educativa Local y el MINEDU sobre las medidas y recomendaciones a partir de experiencias o buenas prácticas y estudios centrados en la inclusión y retención en las escuelas y el sistema educativo en el marco del Programa +Diversidad. **OBJETIVO** ------------ Implementar la estrategia de incidencia a autoridades educativas locales, regionales y nacionales sobre medidas educativas identificadas en estudios o experiencias del Programa +Diversidad, favoreciendo la inclusión y retención de los estudiantes migrantes y refugiados, así como de las comunidades de acogida de Lima Sur, Lima Norte y Trujillo. **PRINCIPALES ACTIVIDADES** --------------------------- Relacionadas a la generación de herramientas aplicables a la acción de incidencia política y su implementación. • Revisión y ajuste a la estrategia de incidencia vinculando a las medidas identificadas en los tres ámbitos de Programa +Diversidad. Elaborar un PPT actualizado de la ruta de incidencia. • Asistir a los socios en la identificación de datos relevantes que complementen la compresión de las medidas a incidir. • Elaborar una guía de incidencia que ayude a los socios en la identificación de las medidas y recomendaciones y alimente un plan de incidencia a las autoridades locales, en temas de inclusión, retención y participación, de la UGEL 01, 02, 04 y 07 de Lima Sur, Lima Norte y Trujillo. • Elaborar la metodología, el programa y la relatoría sobre la presentación de recomendaciones a partir de evidencias locales y regionales a la DREL en estrategias de inclusión como “La Escuela busca un niño”. • Establecer un cronograma con cada equipo de terreno para el levantamiento y acciones de preparación para la reunión de cabildeo con las autoridades. • Asistir, a través de reuniones virtuales y presenciales, en el uso y aplicación de las herramientas a los equipos de terreno del Programa +Diversidad. • Asistir en la implementación de los planes de incidencia por cada zona de intervención. Long Description ---------------- Relacionada a la asistencia técnica en el empaquetamiento de las herramientas o recomendaciones en torno a medidas identificadas. • Sostener reuniones técnicas con los equipos conformados por medidas identificadas para incidir a autoridades locales, regionales y nacionales. • Llevar registro de las reflexiones que los equipos logran construir con la facilitación del consultor. • Asistir a los equipos en la construcción de policy papers, gráficos, documentos etc. que ayuden en el proceso de cabildeo. • Participar en la revisión de estrategias diseñadas por las autoridades y aportar a partir de las recomendaciones identificadas. • Coordinar con diseñadores de materiales de soporte de ser el caso por cada zona. Relacionada a las sesiones locales de cabildeo frente a las medidas identificadas. • Organizar y desarrollar reuniones presenciales con las autoridades educativas nacional, regional y local, según sea el caso, donde se pueda presentar las medidas identificadas y las respectivas recomendaciones seleccionadas. • Elaboración de la metodología y el programa por cada espacio organizado. • Orientar a los equipos de terreno a formular sus presentaciones asegurando recomendaciones de política a nivel local. • Elaborar el resumen de los principales puntos abordados y los acuerdos arribados con las autoridades en torno a las recomendaciones. • Participación en reuniones con el equipo técnico y el comunicador del Programa +Diversidad para lograr notas potentes que visibilicen las medidas y recomendaciones Relacionada a la estrategia de visibilización y entrega de las evidencias y recomendaciones en el marco del programa + Diversidad • Diseñar la propuesta del Seminario de Educación Inclusiva como una propuesta de cierre y visibilización de las evidencias y buenas prácticas identificadas por la UNESCO. • Participar en las reuniones de los socios para la organización de las ferias para presentar los videos de buenas prácticas a directores y escuelas. • Participar en por lo menos dos reuniones con los consultores de fortalecimiento de sistemas de información y orientar en la presentación a las autoridades educativas local, regional y nacional. • Diseñar la propuesta metodológica para las mesas de diálogo en el Congreso de Educación Inclusiva en Trujillo. **SEGUIMIENTO Y CONTROL DE PRODUCTOS** -------------------------------------- Bajo la supervisión de la Coordinadora del Programa + Diversidad UNESCO y del Oficial Nacional de Educación, el/la consultor/a deberá entregar: Producto 01 Informe de actividades que contiene:  PPT que visibilice el objetivo, estrategia, indicador y meta del proceso de medidas y recomendaciones a autoridades educativas a nivel nacional, regional y local.  Diseño de la sesión con autoridades de la DRE de Lima Metropolitana para la presentación local y regional.  Ruta de incidencia y de asistencia técnica ante la DRELM frente su estrategia la “Escuela busca un niño”.  Compilado de los principales insumos que sustentan las recomendaciones.  guía de incidencia diseñada.  Relatoría de las recomendaciones y compromisos asumidos con la DRELM.  Plan de trabajo de sesiones acordadas con los socios para la identificación de las medidas y recomendaciones.  Reporte del estado de las recomendaciones para los sistemas de información a nivel nacional. A los 30 días (25%) Producto 02 Informe conteniendo  Medida y recomendación identificadas para autoridades de Lima Sur, considerando el esquema acordado.  Herramientas completadas que apoyan el recojo de información para las medidas y recomendaciones de Lima Sur.  Ficha técnica del video que apoye al guion de la buena práctica de la institución.  Medida y recomendaciones identificadas para autoridades de Lima Norte. Considerando el esquema acordado.  Herramientas completadas que apoyan el recojo de información para las medidas y recomendaciones de Lima Norte. A los 60 días (25%) Long Description ---------------- Producto 03 Informe conteniendo  Medida y recomendación identificadas para autoridades de Trujillo. Considerando el esquema acordado.  Herramientas completadas que apoyan el recojo de información para las medidas y recomendaciones de Trujillo.  Propuesta de organización y metodología para la Mesa de trabajo en el Congreso Internacional de Educación de Trujillo.  Relatoría de las conclusiones de la Mesa de Trabajo en el Congreso Internacional de Educación de Trujillo. A los 90 días (25%) Producto 04 Informe conteniendo  Propuesta para el Seminario de Inclusión en Lima. Planteamiento de las Mesas. Sugerencia de mensajes claves para su difusión.  Matriz con las recomendaciones del estudio de educación inclusiva y actores a convocarse.  Diseño de 01 intercambio de experiencia y herramientas para la funcionalidad de los sistemas de información en IGED con presencia de diversos actores: del MINEDU y las IGED.  Balance y lecciones aprendidas sobre el proceso de cabildeo con las autoridades educativas a nivel nacional  Recomendaciones brindadas para las ferias de buenas prácticas a directores y docentes.  Relatoría de todas las recomendaciones entregadas a las autoridades y los compromisos asumidos, propuesta de seguimiento a los acuerdos. A los 120 días (25%) **COMPETENCIES (Core / Managerial)** ------------------------------------ Accountability (C) Communication (C) Results focus (C) Teamwork (C) **-** ----- For detailed information, please consult the [UNESCO Competency Framework](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf). **PERFIL DEL CONSULTOR/A** -------------------------- Educación • Profesional licenciado en derecho, sociología o carreras de ciencias políticas, sociales y humanas. • Estudios de postgrado en gestión de proyectos o políticas públicas y/o educativas o desarrollo organizacional (deseable). Experiencia Laboral • Experiencia profesional en la gestión pública mínima diez (10) años. Si la experiencia fue en el sector educación será considerada un plus. • Experiencia en cargos directivos en la gestión pública mínimo cinco (5) años. Si la experiencia fue en el sector educación será considerado un plus. • Experiencia en el diseño y facilitación de estrategias de incidencia o de formación a funcionarios del sector público, mínimo tres (3) experiencias. Si la experiencia fue en el sector educación será considerado un plus. • Tres (3) experiencias o más de participación en equipos vinculados con proyectos educativos, sociales o de protección para población en situación de vulnerabilidad. Será considerado un plus si es en educación. **DURACIÓN DEL CONTRATO** ------------------------- El contrato tendrá una duración de 4 meses. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica. **VIAJES** ---------- El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar dentro y fuera del país, de acuerdo con las necesidades del Programa. Los costos de viajes serán cubiertos por el Programa siguiendo las normas internas de la UNESCO. **CONFIDENCIALIDAD Y PROPIEDAD INTELECTUAL** -------------------------------------------- La UNESCO tiene propiedad intelectual del trabajo y resultados producidos. Los productos derivados de este contrato no podrán ser utilizados sin autorización escrita. Queda prohibido cualquier tipo de reproducción, publicación, disertación o divulgación pública o con terceros, por cualquier medio verbal, audiovisual y/o escrito del material de la prestación de sus servicios. En caso de ser publicados se mencionarán los créditos respectivos. El profesional contratado se compromete a mantener confidencialidad sobre el proceso y los resultados de la contratación. **PROCESO DE RECLUTAMIENTO** ---------------------------- Tenga en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea y proporcionar información completa y precisa. Para postularse, visite el sitio web [UNESCO careers website.](https://careers.unesco.org/careersection/2/joblist.ftl) No se pueden realizar modificaciones a la solicitud presentada. La evaluación de los candidatos se basa en los criterios del anuncio de vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como una entrevista basada en competencias. La UNESCO utiliza tecnologías de comunicación como video o teleconferencia, correspondencia por correo electrónico, etc. para la valoración y evaluación de los candidatos. Tenga en cuenta que solo se contactará a los candidatos seleccionados y que los candidatos en el paso de selección final estarán sujetos a controles de referencia basados en la información proporcionada. **Footer** ---------- UNESCO recalls that paramount consideration in the appointment of staff members shall be the necessity of securing the highest standards of efficiency, technical competence and integrity. UNESCO applies a zero-tolerance policy against all forms of harassment. UNESCO is committed to achieving and sustaining equitable and diverse geographical distribution, as well as gender parity among its staff members in all categories and at all grades. Furthermore, UNESCO is committed to achieving workforce diversity in terms of gender, nationality and culture. Candidates from non- and under-represented Member States ([last update here](https://en.unesco.org/careers/geographicaldistribution)) are particularly welcome and strongly encouraged to apply. Individuals from minority groups and indigenous groups and persons with disabilities are equally encouraged to apply. All applications will be treated with the highest level of confidentiality. UNESCO does not charge a fee at any stage of the recruitment process.