Consultor para diseño política de bienestar docente y asesoramiento ruta acompañamiento psicológico

Contract

This is a Consultancy contract. More about Consultancy contracts.

**OVERVIEW** ------------ Parent Sector : Field Office Duty Station: Lima Job Family: Education Type of contract : Non Staff Duration of contract : From 1 to 6 months Recruitment open to : External candidates Application Deadline (Midnight Paris Time) : 26 -MAY-2022 UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism **ANTECEDENTES** ---------------- La educación es la base para mejorar la calidad de vida de las personas de todas las edades y de todos los contextos. Esto hace que el acceso, la permanencia y la culminación satisfactoria de la educación básica de niñas, niños y adolescentes se constituyan en una necesidad urgente que debe ser atendida con calidad, equidad y pertinencia por los Estados, dado que tienen como responsabilidad hacer efectivo el derecho a la educación. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, así como promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas y todos, es el Objetivo 4, de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible. La hoja de ruta para conseguir este objetivo implicará para los gobiernos transformar los compromisos en acciones, mientras que a la UNESCO le corresponde coordinar los esfuerzos internacionales mediante alianzas, orientaciones políticas, reforzamiento de las capacidades, seguimiento y promoción . En los actuales momentos, la pandemia del COVID 19 está afectando la salud y la vida de las personas en todo el mundo, en particular, de las más vulnerables. En lo que respecta a la educación, según lo señalado por la UNESCO, casi el 80% de la población estudiantil mundial ha sido afectada por el cierre de las instituciones educativas; es decir, 1,370 millones de estudiantes de 138 países están en sus viviendas, lo que representa más de 3 de cada 4 niños y jóvenes en todo el mundo; asimismo, alrededor de 60,2 millones de docentes en el mundo tampoco pueden trabajar en las aulas, debido al aislamiento social obligatorio decretado por los gobiernos para evitar el contagio. Asimismo, la situación de los docentes ha sido critica, los datos de cuanto ha afe Frente a esta situación, la Oficina de UNESCO en Perú, desde su rol de asistencia técnica al Sector Educación, quiere contribuir al desarrollo de una política de bienestar docente en el Perú, considerando que es un actor fundamental que se ha visto afectado psicológica y/o emocionalmente debido a la incidencia de contagio del COVID-19, y cuya situación sociomeocional tiene impacto en los estudiantes. En este marco, la Oficina de UNESCO en Perú, requiere contar con un/a especialista que se encargue de elaborar una propuesta para aportar a una politica de bienestar docente y que a la vez permita acompañar la estrategia de soporte socioemocional para estudiantes, docentes y miembros de la comunidad educativa como parte de la asistencia técnica dada por el Programa Horizontes. **OBJETIVO** ------------ Diseñar una propuesta de estrategia para aportar a una política de Bienestar Docente para el Sector Educación del país y asesorar la estrategia de soporte socioemocional y acompañamiento psicológico en las escuelas del Programa Horizontes de la Oficina de la UNESCO Perú. **COMPETENCIES (Core / Managerial)** ------------------------------------ Accountability (C) Communication (C) Planning and organizing (C) Teamwork (C) **PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES** --------------------------------------------- • Análisis del marco conceptual y normativo vigente sobre el bienestar docente en el país. Responder a las preguntas: o ¿Qué entendemos por bienestar docente? o ¿Qué dimensiones y factores se relacionan con el bienestar docente? o ¿Cómo se ha afectado el bienestar docente durante la pandemia por Covid-19? • Acompañamiento y liderazgo de la estrategia de soporte socioemocional y protección con pertinencia cultural dirigido a estudiantes y docentes en escuelas rurales en el marco del Programa Horizontes de la Oficina de la UNESCO Perú. • Revisión y validación de los productos alcanzados por el consultor en acompañamiento psicológico a docentes en escuelas rurales en el marco del Programa Horizontes. • Gestión de la estrategia de acompañamiento, soporte socioemocional y protección. • Preparación de propuestas de respuestas de política pública para los servicios, estrategias y medidas para atender el Bienestar Docente. Responder a las preguntas: o ¿Cómo se ha respondido a las principales problemáticas del bienestar docente? o ¿Cómo se ha gestionado el bienestar docente? • Análisis de los avances y limitaciones en la atención al bienestar docente y propuesta de recomendaciones • Posicionamiento de la estrategia de soporte socioemocional con socios potenciales para promover el crecimiento de la estrategia y su ampliación. • Desarrollo de una ruta para posicionar política de bienestar docente a partir de una estrategia que convoque y articule a distintos actores que tengan opinión y desarrollen acciones relacionadas con el tema. **-** ----- For detailed information, please consult the [UNESCO Competency Framework](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf). **PRODUCTOS** ------------- **PRODUCTO 1:** Marco situacional del bienestar docente en el Perú Reporte de implementación de la estrategia en las escuelas del Programa Horizontes. Validación de los productos alcanzados por el consultor en acompañamiento psicológico a docentes en escuelas rurales en el marco del Programa Horizontes. **PRODUCTO 2:** Respuestas de política pública: Servicios, estrategias y medidas para atender el Bienestar Docente Reporte de implementación de la estrategia en las escuelas del Programa Horizontes. Validación de los productos alcanzados por el consultor en acompañamiento psicológico a docentes en escuelas rurales en el marco del Programa Horizontes. **PRODUCTO 3** Ruta para posicionar política de bienestar docente a partir de una estrategia que convoque y articule a distintos actores que tengan opinión y desarrollen estrategia sobre el tema. Reporte de implementación de la estrategia en las escuelas del Programa Horizontes. Validación de los productos alcanzados por el consultor en acompañamiento psicológico a docentes en escuelas rurales en el marco del Programa Horizontes. **PRODUCTO 4** Informe final de consultoría que contenga análisis de la intervención, lecciones aprendidas y recomendaciones para futuros procesos. **REQUISITOS** -------------- **Educación** • Titulo profesional en piscología, educación, sociologia o carreras afines. **Experiencia Laboral** • Experiencia profesional de 10 o más años en politicas de desarrollo docente. • Experiencia de tres (3) o más procesos o proyectos vinculados al desarrollo de bienestar docente. • Experiencia de tres (3) o más programas/proyectos de acompañamiento docente. **Idiomas** • Español (nivel de idioma nativo) • Inglés nivel intermedio **DURACIÓN** ------------ El contrato tendrá una duración de 4 meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño satisfactoria. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica. **RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN** ----------------------------- Por favor tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa. Para postular, por favor visite la página web Careers UNESCO. La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias. La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros. **POSTULACIÓN A LA CONVOCATORIA** --------------------------------- Los/las profesionales interesados/as en participar en la convocatoria deberán: 1\. Descargar y completar el formato de postulación [aquí](https://es.unesco.org/sites/default/files/formato_postulacion_unesco_2.doc).. 2\. Adjuntar el formato de postulación, que incluye en un solo documento PDF: a) CV personal b) Propuesta Técnica y Económica y c) Employment History Form. **Footer** ---------- *La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso. La UNESCO se compromete a lograr y mantener la igualdad de género entre todos sus funcionarios de todos los cargos y categorías.* *Asimismo, la organización se compromete a lograr la diversidad entre sus colaboradores en término de género, nacionalidad y cultura. Por lo tanto, se alienta la candidatura de personas pertenecientes a grupos minoritarios, grupos indígenas, personas con discapacidad y personas nacionales de Estados Miembros que no tienen representación suficiente ([última actualización aquí](https://en.unesco.org/careers/geographicaldistribution)). Todas las solicitudes serán tomadas con el mayor nivel de confidencialidad. Se requiere movilidad mundial para los funcionarios nombrados para ocupar puestos internacionales.* *La UNESCO no cobra honorarios en ninguna etapa del proceso de contratación.*