Consultant National Learning Passport (Plateforme d’apprentissage) – Expert ICT

Entry IT & Telecom

Contract

This is a NO-2 contract. This kind of contract is known as National Professional Officers. It is normally only for nationals. It's a staff contract. More about NO-2 contracts.

UNICEF works in some of the world’s toughest places, to reach the world’s most disadvantaged children. To save their lives. To defend their rights. To help them fulfill their potential.

Across 190 countries and territories, we work for every child, everywhere, every day, to build a better world for everyone.

And we never give up.

For every child, hope

L'UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants

les plus défavorisés de la planète, pour sauver leur vie, pour défendre leurs droits, pour les aider à

réaliser leur potentiel.

À travers 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de

construire un monde meilleur pour tous.

La mission fondamentale de l'UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans

tout ce que l'organisation entreprend dans ses programmes, ses activités de plaidoyer et ses

opérations. La stratégie d'équité, qui met l'accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés

et exclus, traduit en action cet engagement en faveur des droits de l'enfant. Pour l'UNICEF, l'équité

signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et de réaliser leur plein

potentiel, sans discrimination, partialité ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant n'a pas une

chance égale dans la vie, dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et

culturelles, ses droits sont violés. Il est de plus en plus évident qu'en investissant dans la santé,

l'éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés de la société et en luttant contre les

inégalités, non seulement on donnera à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais

on favorisera également la croissance et la stabilité des pays. C'est pourquoi il est si important de

mettre l'accent sur l'équité. Elle permet d'accélérer les progrès vers la réalisation des droits de

l'homme, de tous les enfants, ce qui est le mandat universel de l'UNICEF, comme le souligne la

Convention relative aux droits de l'enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations.

Et nous n'abandonnons jamais.

How can you make a difference?

La plateforme pour le Mali fournira un curriculum numérisé avec des manuels scolaires et une

sélection de contenus supplémentaires, en français et dans les langues nationales, qui sont

conjointement sélectionnés par le Ministère de l'Education Nationale (MEN) et l’UNICEF pour

répondre au mieux aux besoins spécifiques des apprenants et des éducateurs. Elle permettra

d'enregistrer les matières du programme scolaire que chaque élève apprend et de guider les

apprenants en leur apportant le minimum de soutien supplémentaire nécessaire. Les objectifs du

déploiement de contenus numériques en ligne et hors ligne par l'UNICEF et le ministère sont les

suivants:

• Fournir aux apprenants de l'éducation formelle et non formelle un accès équitable à des ressources d'apprentissage de qualite
• Fournir aux enseignants et aux autres personnels de l'éducation l'accès à des ressources de qualite
• Compléter et aider l'apprentissage dans les institutions pour les eleves. Cela signifie un acces continu a leur programme scaolaire formel et non formel, ainsi qu'a des contenus supplementaires qui peuvent etre alimentés et proposés. Pour les enseignants, cela peut signifier acces continu a des possibilites de formation et de soutien.

Portée des travaux:

L'UNICEF Mali recherche un consultant en technologie et éducation enthousiaste et engagé pour

soutenir la section éducation.

Le consultant travaillera avec le MEN dans le déploiement du Passeport d'apprentissage du Mali. Le

consultant contracté travaillera sous la supervision générale du Chef de l'éducation de base et du

développement des adolescents et sous la supervision technique directe du Spécialiste de

l'éducation et T4D Spécialiste. Il/elle réalisera les activités clés suivantes :

Taches spécifiques

A. Personnalisation et déploiement de la plateforme Learning Passport.

• Adapter la plateforme de passeport d'apprentissage au contexte malien.
• Fournir un soutien continu et une assistance technique pour le déploiement de Learning passeport
• Soutenir les tests du passeport d'apprentissage en termes de fonctionnalité et d'adéquation, fournir un retour d'information et superviser le processus de correction des bogues avec l'appui de l'équipe du siege et l'équipe régionale
• Fournir un soutien au consultant principal dans le développement de la conception du programme et de l'expérience utilisateur
• Fournir un soutien technique et des conseils au bureau de pays et au MEN (notamment le comité de gestion et de coordination de l'éducation a distance) pour l'acquisition des services de contenus numériques ( par exemple, la conservation, la numérisation, la localisation, la production) et l'assurance de la qualité des produits livrables d'un point de vue numérique.
• Fournir un soutien au consultant principal sur les TIC complémentaires pour l'apprentissage et les outils EdTech qui pourraient etre integrés pour soutenir les efforts technologiques liés au Leraning passeport.
• Alimenter la plateforme de passeport d'apprentissage avec le contenu numérique des plateformes existantes a partir des initiatives deja menées.
• Apporter un soutien à la numérisation de l'enseignement primaire au premier cycle, de l'enseignement secondaire, de l'apprentissage formel et d'autres modules d'apprentissage non formel et a leur déploiement par le biais de la plateforme Learning passeport si necessaire
• Cartographier les caractéristiques du passeport d'apprentissage nécessitant une adaptation et les solutions numériques alternatives pouvant etre integrées
• Analyser les données alimentées par les plateformes du Passeport d'apprentissage et surveiller l'adoption et la performance des solutions numériques:

B. Soutenir la coordination avec les parties prenantes nationales et internationales

• Travailler avec l'équipe du programme Learning Passport pour concevoir et développer des contenus d'apprentissage en ligne supplementaires conformes a Leraning Passport
• Développer des guides de l'instructeur, des guides de l'étudiant / utilisateur et des presentations Microsoft Powerpoint
• Fournir des contributions et soutenir la rédaction de rapports.

• Soutenir le processus visant à garantir que le Passeport d'apprentissage puisse couvrir les zones a faible connectivité a travers le pays, en explorant l'engagement avec les opérateurs de réseaux mobiles et les autorités reglementaires, et les solutions pour l'accessibilité du contenu hors ligne.

• Renforcement des capacités des parties prenantes sur le Passeport d'apprentissage.

Resultats / produits attendus

A/Personnalisation de la coordination et de la gestion de la plate-forme du Passeport

d'apprentissage

• La plateforme Learning Passport est prête et opérationnelle
• Contenu téléchargé pour tous les niveaux d'enseignement, l'éducation non formelle et la formation des enseignants
• Rapport d'analyse des données préparé pour les principales parties prenantes
• Le programme d'orientation pour le MEN est facilité et conduit.
• Un rapport mensuel de suivi de l'avancement de la mise en oeuvre et de l'opérationalisation de la plateforme d'apprentissage numerique est prtoduit.

B/Soutenir la coordination avec les parties prenantes nationales et internationales

• Une communication régulière avec le bureau de pays de l'UNICEF et l'équipe du Global Leqrning passeport est maintenue
• Une communication régulière avec tous les homologues nationaux concernés, y compris la société civile, le monde universitaire et les institutions est maintenue
• Le guide d'utilisation de la plateforme d'apprentissage du Mali est développé.
• Les capacités de l'équipe technique centrale (personnel du MEN), sont renforcées, notamment en organisant des formations
• Des meilleures pratiques entre les pays participant au Passeport d'apprentissage et d'autres pays de la région ayant des efforts similaires sont partagées

C/Autres activités nécessaires pour soutenir l'objectif du présent contrat.

• Soutien logistique fourni pour les réunions/interviews/groupes de discussion avec les acteurs et les parties prenantes
• Autre soutien pertinent fourni selon les besoins.
• L'UNICEF Mali est soutenue sur d'autres activités liées à l'agenda de l'éducation et de la technologie au Mali

Produits livrables Ligne du temps:

Rapport de situation mensuel 1 M+1

Rapport de situation mensuel 2 M+2

Rapport de situation mensuel 3 M+3

Rapport de situation mensuel 4 M+4

Rapport de situation mensuel 5 M+5

Rapport de situation mensuel 6 M+6

Rapport de situation mensuel 7 M+7

Rapport de situation mensuel 8 M+8

Rapport de situation mensuel 9 M+9

Rapport de situation mensuel 10 M+10

Rapport mensuel de situation 11 M+11

Rapport de situation mensuel 12 M+12

Conditions de paiement :

Le consultant sera payé sur une base mensuelle pour mener à bien les missions décrites dans les

TDR. Le consultant préparera et soumettra un rapport mensuel sur les activités réalisées et les

résultats obtenus, conformément aux tâches clés préliminaires et aux produits et résultats attendus

décrits précédemment. Chaque rapport mensuel comprendra une mise à jour des activités

énumérées ci-dessus, en particulier :

• État d'avancement du processus de déploiement et des progrès réalisés par rapport au plande travail, et prise en compte de tout changement dans ce domaine ;
• Résumé des progrès, des goulets d'étranglement, des défis et des actions prises en relation avec le soutien du MEN/des parties prenantes ;
• Mises à jour sur les plateformes de gestion des connaissances et de collaboration partagée et sur les activités de renforcement des capacités ;
• Les activités de suivi et d'évaluation et l'analyse de la plate-forme ; et
• Examen et retour d'information soumis au ministère de l'Education.

Gestion, organisation et budget:

• Honoraires de consultant : Les propositions financières, y compris les honoraires de consultant ( mensuels) sont sollicitées sur la base des présents termes de reference et peuvent etres soumises en ligne comme indiqué
• Calendrier de paiement : Les paiements seront effectués sur une base mensuelle après l'achèvement des livrables et la soumission du rapport d'avancement mensuel et des factures signées
• Mission sur terrain : Il est prévu trois (3) missions sur le terrain durant cette consultance.

To qualify as an advocate for every child you will have…

Formation et expériences attendues

Qualifications / education:

• Diplôme universitaire en informatique, éducation, technologie éducative, développement de l'enfant, sciences sociales ou naturelles ou autre domaine pertinent.
• Un minimum de deux ans d'expérience professionnelle en gestion informatique/éducation, de préférence en conception de programmes dans une grande organisation et/ou société internationale est requis. Une expérience dans une organisation des Nations unies est un atout

Experiences professionelles :

• Au moins trois (3) ans d'expérience professionnelle dans le domaine du développement informatique, des technologies de l'éducation, de l'éducation formelle et non formelle, de la formation des enseignants, de l'apprentissage en ligne et de l'apprentissage à distance.
• Au moins deux ans d'expérience avérée dans la gestion de projets/la coordination dprogrammes, impliquant de multiples parties prenantes.
• Excellente connaissance des systèmes de gestion de l'information.
• Familiarité avec la conception de l'apprentissage numérique.
• Travailler avec l'ONU/UNICEF ou d'autres organisations internationales organisation serait considérée comme un atout.

Compétences linguistiques requises :

Excellente communication orale et écrite en français requise mais l'anglais oral et écrit serait un

atout.

Autres compétences et qualités requises :

Le consultant doit être à l'aise dans les présentations et les réunions avec différentes parties

prenantes et fonctionnaires de haut niveau et faire preuve de capacités pédagogiques.

• Une capacité et une expérience démontrées en matière de coordination et de supervision sont requises.
• Capacité à travailler sous pression.
• Excellentes capacités de communication, tant à l'écrit qu'à l'oral. Le consultant doit être à l'aise dans les présentations et les réunions.
• Capacité avérée à travailler dans un environnement multiculturel et à établir des relations harmonieuses et efficaces tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de l'organisation, plus particulièrement avec le ministère de l'éducation et d'autres institutions éducatives.

For every Child, you demonstrate…

Valeurs fondamentales

• Soins
• Respect
• Intégrité
• Confiance
• Responsabilité
• Durabilité

Compétences de base

• Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (1)
• Travaille en collaboration avec les autres (1)
• Crée et entretient des partenariats (1)
• Innove et accepte le changement (1)
• Réfléchit et agit de façon stratégique (1)
• Gérer l'ambiguïté et la complexité (1)
• Gère l'ambiguïté et la complexité (1)

Conditions générales Procédures et logistique :

Le consultant/e sera soumis à l’ensemble des règles et procédure de l’UNICEF en vigueur concernant

les consultations.

Les points suivants sont à la charge du contractant/consultant/e.

• Le moyen de transport de sa résidence au bureau,
• L’équipement ICT, comme l’ordinateur et internet résidentiel,  L’assurance maladie et en cas d’évacuation sanitaire,
• Email-Unicef : Le consultant aura droit à une adresse email Unicef mais doit utiliser son laptop personnel.

To view our competency framework, please visit here.

UNICEF is here to serve the world’s most disadvantaged children and our global workforce must reflect the diversity of those children. The UNICEF family is committed to include everyone, irrespective of their race/ethnicity, age, disability, gender identity, sexual orientation, religion, nationality, socio-economic background, or any other personal characteristic.

UNICEF offers reasonable accommodation for consultants/individual contractors with disabilities. This may include, for example, accessible software, travel assistance for missions or personal attendants. We encourage you to disclose your disability during your application in case you need reasonable accommodation during the selection process and afterwards in your assignment.

UNICEF has a zero-tolerance policy on conduct that is incompatible with the aims and objectives of the United Nations and UNICEF, including sexual exploitation and abuse, sexual harassment, abuse of authority and discrimination. UNICEF also adheres to strict child safeguarding principles. All selected candidates will be expected to adhere to these standards and principles and will therefore undergo rigorous reference and background checks. Background checks will include the verification of academic credential(s) and employment history. Selected candidates may be required to provide additional information to conduct a background check.

Remarks:

Only shortlisted candidates will be contacted and advance to the next stage of the selection process.

Individuals engaged under a consultancy or individual contract will not be considered “staff members” under the Staff Regulations and Rules of the United Nations and UNICEF’s policies and procedures, and will not be entitled to benefits provided therein (such as leave entitlements and medical insurance coverage). Their conditions of service will be governed by their contract and the General Conditions of Contracts for the Services of Consultants and Individual Contractors. Consultants and individual contractors are responsible for determining their tax liabilities and for the payment of any taxes and/or duties, in accordance with local or other applicable laws.

The selected candidate is solely responsible to ensure that the visa (applicable) and health insurance required to perform the duties of the contract are valid for the entire period of the contract. Selected candidates are subject to confirmation of fully-vaccinated status against SARS-CoV-2 (Covid-19) with a World Health Organization (WHO)-endorsed vaccine, which must be met prior to taking up the assignment. It does not apply to consultants who will work remotely and are not expected to work on or visit UNICEF premises, programme delivery locations or directly interact with communities UNICEF works with, nor to travel to perform functions for UNICEF for the duration of their consultancy contracts.

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Added 9 months ago - Updated 8 months ago - Source: unicef.org