Les jeunes et adolescents au Maroc en particulier les filles en milieu rural et les jeunes et adolescents vivant dans les zones reculées ou précaires sont confrontés à d’innombrables défis qui entravent aussi bien leur développement que leur participation citoyenne. Parmi ces défis on peut citer : La faible qualité de l’éducation au secondaire et la non-maitrise des compétences de base, des compétences de vie et de citoyenneté et des compétences numériques et digitales, le chômage et la transition vers la vie active surtout pour les jeunes vivants dans les milieux reculés et les filles en milieu rural, le bien-être et la participation citoyenne des adolescents et jeunes.

Face à ces défis, l’UNICEF Maroc dans le cadre du programme de coopération a développé un projet qui vise à mettre en place un modèle innovant et intégrée pour autonomiser les adolescent.e.s vulnérables, en particulier les filles rurales en développant une réponse efficace pour agir sur les différents obstacles qui entravent la réalisation du droit à l’éducation et à l’ insertion socio professionnelle. Cette réponse portera sur les dimensions suivantes : le renforcement des passerelles entre la 6ème année primaire et le collège ou l’E2C (Ecole de la deuxième Chance), l’amélioration de la qualité de l’éducation au collège et de la formation professionnelle dans les E2C , l’existence d’un environnement protecteur des filles et des garçons dans les établissements scolaires et les établissements d’accueil tel que Dar Taliba et les internats et la sensibilisation de la communauté pour la lutte contre les stéréotypes liés au genre.

L’objectif global du projet est l’amélioration de la qualité de l’éducation formelle et non formelle afin d’autonomiser les adolescent.e.s et jeunes pour une meilleure insertion professionnelle et une meilleure transition vers l’âge adulte. Cet objectif est décliné en trois objectifs spécifiques :

Objectif spécifique 1 :

Autonomiser les filles adolescentes au milieu rural afin qu’elles réussissent leur transition vers le collège, le lycée ou les écoles de la 2ème chance

Objectif spécifique 2 :

Offrir une éducation et formation de qualité pour une meilleure insertion socioprofessionnelle des adolescent.e.s et des jeunes vulnérables en dehors du système scolaire.

Objectif spécifique 3 :

Le Ministère de l’Education et les ONGs partenaires œuvrent pour pérenniser et institutionaliser les approches développées dans le cadre du projet

Les zones d’intervention : le projet sera mis en œuvre dans deux régions d’intervention à savoir Marrakech Safi et Tanger Tétouan Al Hoceima.

L’actuel projet sera mis en œuvre dans les communes rurales et périurbaines les plus vulnérables dans deux régions.

Objectifs de la consultation :

L’objectif général de la consultation : accompagner la mise en œuvre du projet pilote dans deux provinces de chaque région ciblée à travers des missions sur le terrain, la planification des formations et des campagnes de sensibilisation/ mobilisation aussi bien que la documentation des résultats dans des rapports programmatiques.

Les objectifs spécifiques de la consultation :

-Contribuer à la planification des activités au niveau local

-Accompagner les partenaires de terrain identifiés dans la mise en œuvre du programme

-Organiser les réunions de suivi du comité technique local et régional

-Participer à la planification des sessions de formation

-Organiser et participer à la mise en œuvre des campagnes de sensibilisation/ mobilisation

-Soutenir la mise en œuvre du programme et assurer le suivi terrain nécessaire à cet effet.

Couverture géographique et ciblage de la consultation :

La mise en œuvre du programme, en cette phase de pilotage, concerne deux provinces de chaque région ciblée (TTH et MS).

Consistance de la présente consultation :

Le/la consultant.e est tenu.e d'assurer les responsabilités suivantes

-Contribuer à l’identification et la mobilisation des partenaires terrain ;

-Développer un planning des formations et constituer un kit des modules des formations qui seront données) ;

-Assurer la coordination entre les différents partenaires sur le terrain

-Développer un modèle de mise à l’échelle du programme

-Elaboration des rapports de suivi de la mise en œuvre et des résultats du programme

-Elaboration du rapport final de la consultation rassemblant l’ensemble des éléments du modèle, en français.

Les livrables attendus et calendrier prévisionnel :la période de mise en œuvre de la mission est d’une durée de 150 jours, répartis sur une durée de 11 mois et demi, dont 60 jours sont prévus sur le terrain.

Livrable 1 : Phase de préparation (20% paiement, 1 mois et demi)

-Fiches techniques des écoles primaires, collèges, Internat/ Dar Taliba et E2C concernés par le programme dans les 2 provinces

-Planning détaillé des formations et des sessions de formation

-TDR des comités technique et opérationnel

-Rapport de mission de la visite terrain

Livrable 2 : Phase d’accompagnement sur le terrain (30% paiement, 2 mois)

-Fiches techniques des formations et des campagnes de mobilisation élaborées en concertation avec les partenaires

-Elaboration d’une stratégie de communication autour du projet

Livrable 3 (40%paiement, 7 mois)

-Rapports des formations et des campagnes de mobilisation/ sensibilisation

-Rapports des missions des visites effectuées sur le terrain

-Recueil des histoires de réussites vécues par les adolescentes et les jeunes

Livrable 4 (10 % paiement, 1 mois)

-Rapport final de la consultation englobant le modèle développé (rapport en français, incluant les outils développés en arabe)

-Dossier incluant l’ensemble des photos et outils développés dans le cadre du projet

Les parties prenantes de la consultation

Rôle et responsabilité de la ou du consultant-e : Le ou La consultant-e assumera la responsabilité du suivi et de la coordination sur le terrain de la mise en œuvre du programme, en coordination avec les deux Académies Régionales de l’Education et de la Formation (AREF) et de l’UNICEF.

Rôle et responsabilités de l’AREF : l’AREF et l’Unicef vérifieront la qualité des livrables et les valideront pour procéder au paiement. Ils faciliteront également le contact avec les acteurs concernés pour cette consultation.

Profil recherché : un.e consultante.e national.e disposant d'une expérience avérée dans la gestion de projet dans le domaine de l'éducation

Qualifications et compétences

-Exigence minimale : Diplôme supérieur en sciences sociales, sciences de l’éducation/ gestion de projet de développement

-Exigence minimale : Connaissance du secteur de l’éducation au Maroc, et expérience de travail avec les partenaires institutionnels et de la société civile ; maîtrise de l’arabe et du français. -Atout : Maîtrise de l’anglais.

Expérience professionnelle générale

-Expérience de plus de 15 ans dans le domaine de l’éducation et dans la gestion de projet.

-Capacités de rédaction, d’analyse et de synthèse confirmées ; excellentes capacités de communication et capacités d’adaptation aux différents groupes cibles.

-Capacités confirmées en gestion de projet et en animation d’ateliers avec les cadres pédagogiques, la communauté et avec les jeunes.

Dossier de l’offre « consultant individuel »

Cet appel à consultation est ouvert aux consultant.e.s individuels.lles nationaux.ales. Le.La consultant.e. sera recruté.e sur la base d’un contrat de prestations de services conclu avec le bureau de l’UNICEF au Maroc.Les consultant.e.s sont invité.e.s à fournir les documents suivants pour soumettre leur candidature .

Offre Technique : l’offre technique doit comprendre minimalement :

-Une synthèse de la compréhension des termes de référence, incluant la méthodologie proposée ainsi qu’un calendrier d’exécution incluant une proposition de travail dans les régions ciblées ;

-Le CV du consultant

-Les références pertinentes des consultations similaires menées par le consultant (maximum 10 pages) ;

Offre Financière : l'offre financière devra comprendre pour chacune des prestations, en dirhams (MAD),

Le nombre de jours estimés et le taux journalier y compris les frais de déplacement et toute autre charge liée à la réalisation des prestations.

N.B: Les honoraires devraient être en montant brut et la déclaration des impôts est à la charge du de la consultant.e.

Tous ces documents doivent être attachés sur le système lors de la soumission.

Le délai de candidature est fixé au 03 mai 2022

****Tout dossier incomplet sera considéré comme irrecevable****

Soumission

Pour soumettre votre candidature, veuillez utiliser le lien suivant

Pour avoir les Termes de Référence détaillés ou pour toute question concernant cette consultation, prière contacter Mme Meryem Skika [email protected]

UNICEF is committed to diversity and inclusion within its workforce, and encourages all candidates, irrespective of gender, nationality, religious and ethnic backgrounds, including persons living with disabilities, to apply to become a part of the organization.

UNICEF has a zero-tolerance policy on conduct that is incompatible with the aims and objectives of the United Nations and UNICEF, including sexual exploitation and abuse, sexual harassment, abuse of authority and discrimination. UNICEF also adheres to strict child safeguarding principles. All selected candidates will be expected to adhere to these standards and principles and will therefore undergo rigorous reference and background checks. Background checks will include the verification of academic credential(s) and employment history. Selected candidates may be required to provide additional information to conduct a background check.

Individuals engaged under a consultancy or individual contract will not be considered “staff members” under the Staff Regulations and Rules of the United Nations and UNICEF’s policies and procedures and will not be entitled to benefits provided therein (such as leave entitlements and medical insurance coverage). Their conditions of service will be governed by their contract and the General Conditions of Contracts for the Services of Consultants and Individual Contractors. Consultants and individual contractors are responsible for determining their tax liabilities and for the payment of any taxes and/or duties, in accordance with local or other applicable laws.

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Added 2 years ago - Updated 1 year ago - Source: unicef.org