Consultant/e national/e pour l’élaboration de la Politique nationale de Développement intégré de la Petite enfance en République du Congo

Contract

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Consultant/e national/e pour l’élaboration de la Politique nationale de Développement intégré de la Petite enfance

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde pour atteindre les enfants les plus défavorisés. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n'abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, un champion

But de la consultation

La promotion du paquet d’interventions inscrite dans la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant (CDE) et la Charte Africaine des droits et du bien-être de l’enfant, a été incorporée dans le cadre légal national, notamment dans la loi n°4-2010 du 14 juin 2010 portant protection de l’enfant en République du Congo.

Malgré ces instruments qui garantissent les droits des enfants, le développement holistique du jeune enfant constitue une préoccupation majeure pour les autorités congolaises.

La finalité de cet exercice est de faire en sorte qu’en République du Congo, tous les enfants de 0 à 8 ans réalisent pleinement leur potentiel de développement, qu’ils soient en bonne santé, bien nourris et en sécurité, et soient ainsi préparés pour un bon départ dans la vie.

Cette vision apparaîtra dans toutes les politiques, plans et textes officiels qui y sont reliés, et toute collaboration avec les institutions de la société civile et du secteur privé visant à réduire la pauvreté, au profit des enfants vulnérables et de leurs familles sera privilégiée.

Ce travail de portée nationale conduira le/la consultante/esélectionné à réaliser des visites de terrain dans les zones urbaines, semi-urbaines et rurales ciblées en fonction des objectifs poursuivis.

Sur la base des résultats de l’analyse documentaire, il proposera la note méthodologique de la politique et concevra les instruments appropriés de collecte de données à réaliser dans 3 ou 4 départements.

C’est pourquoi, le/la consultante/eimpliquera toutes les parties prenantes qui sont également les utilisateurs de ce document cadre de politique nationale de développement de la petite enfance, découlant du processus. Ce sont :

• Le Gouvernement, à travers ses ministères notamment : Santé et Population (MSP) ; Affaires sociales et action humanitaire (MASAH) ; Promotion de la Femme et intégration de la Femme au Développement (MPFIFD) ; Enseignement Technique et professionnel (METP) ; Jeunesse et éducation civique (MJEC) ; Energie et hydraulique (MEH) ; Enseignement primaire, secondaire et alphabétisation (MEPSA) ; Justice, droits humains et promotion des peuples autochtones (MJDHPPA) ; Intérieur et décentralisation (MID) ; Enseignement supérieur (MES), etc.
• Les organisations de la société civile ; Coordination des écoles catholiques (CDEC) Coordination des écoles évangéliques du Congo (CEEC) ; Association congolaise pour le bien-être familial (ACBEF) ; Action des éducatrices pour le développement (AED) ; écoles conventionnées et privées, etc.
• Les partenaires bilatéraux et multilatéraux : Banque Mondiale, UNESCO, PAM, UNFPA, OMS, UNICEF, Coopération française, etc.

Après la réalisation en 2018-2019, de l’étude sur le bilan de compétences des enfants entrant en cycle primaire dont les recommandations convergent sur l’urgence pour le pays, d’accélérer l’élaboration du document de stratégie nationale pour le développement de la petite enfance, le bureau de l’UNICEF procède à la sélection d’un/e consultant/e national/e pour accomplir cette mission.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Tâches principales du/de la consultant/e

Le/la consultante/e sera chargé/e de :

1. Réaliser la revue documentaire concernant la tranche d’âge ciblée (3-8 ans) sur les informations disponibles relatives à la situation des jeunes enfants en se référant aux données administratives et toute autre donnée disponible en rapport avec les secteurs de l’éducation, la santé, la nutrition, l’hygiène et l’assainissement ainsi que celles de la protection (état civil, violences…) ;
2. Entreprendre une analyse des différentes politiques sectorielles en vigueur (éducation, santé, nutrition, eau-hygiène et assainissement, protection, etc.) sans omettre celles en lien à l’environnement et aux cadres législatif et règlementaire tout en veillant à l’identification des forces, faiblesses et opportunités desdits cadres au bénéfice de la petite enfance en République du Congo ;
3. Élaborer une cartographie de l’ensemble des intervenants dans le développement de la petite enfance au Congo avec pour chacun, la localisation, les domaines d’intervention, l’échelle/niveau d’exécution /les partenaires ou acteurs d’exécution, les allocations budgétaires consenties, … ;
4. Concevoir les instruments appropriés de collecte de données (questionnaires, guides d’entretien, …) à réaliser dans 3 ou 4 départements retenus en fonction des critères de ciblage préalablement définis par le groupe de travail intersectoriel ou le comité de pilotage ;
5. Apporter un appui au MEPSA dans (i) la mise en place des structures institutionnelles d’accompagnement (Comité technique intersectoriel ou Groupe sectoriel Développement de la Petite Enfance ; (ii) le suivi et la coordination des activités de collecte des données à partir des instruments préalablement construits et (iii) l’examen et l’adoption de l’approche méthodologique à retenir (méthodes quantitatives et qualitatives) pour mener à bien l’élaboration du document de politique ; ces instruments une fois validés, pourraient être désormais intégrés dans le système de collecte d’informations pour la gestion de l’éducation (SIGE) ;
6. Soumettre au groupe de travail intersectoriel ou au comité de pilotage, le draft du document de politique nationale présentant une partie analytique/état des lieux/ diagnostic holistique et une seconde consacrée au cadre d’orientation stratégique avec des pistes d’actions pour chaque acteur. Le document se terminera un plan d’action de 3 ou 5 ans selon l’option que le Gouvernement prendra et une feuille de route pour l’application des recommandations-phares ;
7. Organiser et faciliter l’atelier de cadrage (au moment du lancement) et l’atelier de validation (à la fin du processus) de la Politique Nationale DPE avec la participation du groupe de travail intersectoriel ou le comité de pilotage ainsi que celle des partenaires techniques et financiers.

Livrables attendus

Objectif 1 : Comprendre l’objet de la mission et son organisation dans le temps et l’espace.

Livrable 1 : Note méthodologique assortie des outils d’enquête

Objectif 2 : Entreprendre la recherche documentaire et former les enquêteurs.

Livrable 2 : Rapport de formation des enquêteurs

Objectif 3 : Déployer les équipes sur le terrain avec les membres du comité intersectoriel et collecter les données à Brazzaville, Pointe Noire et Ouesso.

Livrable 3 : Rapport synthétique de collecte des données

Objectif 4 : Analyser les données recueillies et présenter l’approche analytique justifiant les axes stratégiques retenues dans le document de stratégie au comité intersectoriel.

Livrable 4 : Draft du Document de stratégie

Objectif 5 : Organiser l’atelier national de présentation et de validation du document de stratégie.

Livrable 5 : Draft du Document de stratégie et documents connexes

Objectif 6 : Transmettre le document de stratégie nationale DPE validé a l’UNICEF et au Gouvernement.

Livrable 6 : Document de stratégie nationale DPE validé à l’UNICEF et au Gouvernement.

Durée de la consultation

2,5 mois à compter de la date de signature du contrat.

Conditions de travail et déplacements

Durant la période du contrat, le/la consultante/e sera assujetti/e aux dispositions en vigueur à l’UNICEF relatives à la sécurité, au respect des règles, normes et procédures régissant le personnel des Nations Unies et de l’UNICEF en particulier. Il/elle devra disposer de ses outils informatiques pour le bon déroulement des activités. Le département appuyé lui fournira un espace de travail.

Modalités de soumission des candidatures

L’offre technique comprendra :

• Un curriculum vitae détaillé incluant les références des expériences antérieures ;
• Une proposition technique produite par le/la consultante/e décrivant la méthodologique de travail ; et
• Un planning de travail.

L’offre financière comprendra un budget détaillé (en TTC) avec les coûts unitaires.

La méthode de sélection utilisée sera la sélection fondée sur la qualité et le coût. Les propositions seront classées en fonction de leurs scores technique (ST) et financier (SF) combinés après introduction de pondérations.

Le/la consultant/e ayant obtenu le score technique et financier combiné le plus élevé sera invité/e aux négociations.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez avoir…

Un diplôme universitaire supérieur (Master ou supérieur) en Recherche en sciences de l’éducation, Planification de l’éducation, Psychologie de l’enfant et de l’adolescent, Développement intégré de la petite enfance et domaines connexes,…

Un minimum de 05 années d'expérience professionnelle pertinente dans l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation des programmes d’éducation/d’éveil de la petite enfance.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l'UNICEF de bienveillance, de respect, d'intégrité, de confiance et de responsabilité et les compétences de base en communication, en collaboration avec les gens et en quête de résultats.

Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous ici.

Cliquez ici pour en savoir plus sur les valeurs et les compétences de l'UNICEF.

L'UNICEF s'engage en faveur de la diversité et de l'inclusion au sein de ses effectifs et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l'organisation.

L'UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l'égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l'UNICEF, notamment l'exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l'abus d'autorité et la discrimination. L'UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l'enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. Les vérifications des antécédents comprendront la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques :

La mobilité est une condition de l'emploi professionnel international avec l'UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l'étape suivante du processus de sélection.

Les personnes engagées dans le cadre d'un contrat de consultant ou d'un contrat individuel ne seront pas considérées comme des « membres du personnel » en vertu du Statut et du Règlement du personnel des Nations Unies et des politiques et procédures de l'UNICEF, et n'auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (comme les droits à congé et la couverture d’assurance). Leurs conditions de service seront régies par leur contrat et les conditions générales des contrats de services de consultants et d'entrepreneurs individuels. Les consultants et les entrepreneurs individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de toutes taxes et/ou droits, conformément aux lois locales ou autres lois applicables.