Consultant(e) national(e): Appui à la réforme de formation des enseignants

Contract

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Secteur de tutelle : Secteur de l'éducation (ED) Lieu d'affectation: Bamako Catégorie d'emplois: Éducation Type de contrat : Personnel non permanent Durée du contrat : De 1 à 6 mois Recrutement ouvert à : Candidats internes et externes Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 10-FEV-2022 Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme **SEULES LES CANDIDATURES DES CONSULTANTS INTERNATIONAUX SERONT ADMISSIBLES** **RESUME DES FONCTIONS DU POSTE** --------------------------------- Sous l'autorité du Chef du Bureau de l’UNESCO à Bamako (Mali), la supervision directe du Responsable de Projet Education basé à Bamako (Mali) et les orientations de la Responsable Nationale du Projet basée au Bureau l’UNESCO à Bamako (Mali), le/la Consultant(e) national(e) sera chargé(e) d'appuyer les consultants internationaux en vue de: - Analyser, élaborer les notes d’orientation sur les contours/thématiques de l’opérationnalisation de la réforme de la formation initiale dans les instituts de formation telles que inscrite dans le PRODEC2 ; - Elaborer les consignes et les questions de réflexion pour les ateliers sur l’opérationnalisation de la réforme de la formation initiale dans les instituts de formation des maîtres telles que inscrite dans le PRODEC2 ; - Faciliter les sessions de travail pendant les ateliers thématiques de réflexion sur l’opérationnalisation de la réforme de la formation initiale dans les instituts de formation des maîtres telles que inscrite dans le PRODEC2 ; - Elaborer les notes de synthèse des ateliers sur l’opérationnalisation de la réforme de la formation initiale dans les instituts de formation des maîtres telles que inscrite dans le PRODEC2 ; - Elaborer les projets de feuille de route, du document d’incidence financière et du plan de mise en œuvre des recommandations issues des ateliers de réflexion ; - Elaborer le document d’opérationnalisation de la réforme de la formation initiale dans les instituts de formation des maîtres telles que inscrite dans le PRODEC2. LIVRABLES DE LA MISSION ----------------------- Le/la Consultant(e) national(e) accompagnera les consultants internationaux pour fournir les rapports suivants : - **La note de cadrage et méthodologique sur la mission :** Cette note est soumise dès le démarrage de la mission. - **Les notes d’orientation et méthodologiques sur les contours de la réforme (texte principal, annexes exclues) :** Ces notes seront soumises au plus tard quinze (15) jours après le démarrage de la mission. - **Les projets de feuille de route et du document sur l’incidence financière de la réforme :** Ces documents doivent être disponibles vingt (20) jours après le démarrage de la mission et à la fin de l’atelier préparatoire. - **Les présentations PowerPoint pour les ateliers de réflexion :** Ces présentations doivent être prêtes vingt (20) jours après le démarrage de la mission et à la fin de l’atelier préparatoire. - **Les notes techniques de synthèse des acquis des ateliers de réflexion et les versions finales des notes d’orientation dix (10) jours après la réception des observations sur les documents provisoires.** Lesdites observations sont attendues cinq (5) jours après la tenue des ateliers de réflexion. - **Le document cadre sur l’opérationnalisation de la réforme de la formation initiale des enseignants dans les instituts de formation des maîtres avec l’option BAC+3.** Les consultants soumettent les documents finaux en français, en original en 5 exemplaires en copies dures et sur support électronique cinq (5) jours après la session de dialogue politique sur l’opérationnalisation de la réforme. DUREE DE LA MISSION ------------------- La durée totale de la mission confiée aux Consultants est estimée à trente (30) jours. **COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)** ---------------------------------------------- Responsabilité (F) Communication (F) Innovation (F) Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F) Planification et organisation (F) Culture du résultat (F) Travail en équipe (F) Professionnalisme (F) Pour plus d’informations, merci de consulter le [Référentiel des compétences de l’UNESCO.](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf) **EDUCATION** ------------- Le/la consultant(e) national(e) doit - Disposer d’un diplôme universitaire minimum Bac + 5 (master ou diplôme équivalent) dans l’un des domaines suivants : l’éducation, la planification, les sciences sociales, les sciences économiques ou dans un autre domaine connexe **EXPERIENCES PROFESSIONNELLES** -------------------------------- Le/la consultant(e) national(e) doit: - Justifier d'une expérience avérée d’au moins sept (7) années en planification, en analyse et en gestion de projets/programmes sectoriels de l’éducation aux niveaux national, régional et international ; - Posséder une expertise dans le domaine du suivi-évaluation des projets/programmes et du renforcement des capacités. LANGUES ------- - Une excellente connaissance du français est exigée et une bonne connaissance de l’anglais est un atout. QUALIFICATIONS DESIRABLES ------------------------- - Avoir une bonne connaissance du système éducatif malien ; - Avoir une bonne connaissance des politiques et réformes en cours de l'enseignement normal au Mali ; - Posséder une solide expérience en analyse et en élaboration de notes techniques et d'orientation ; - Avoir une solide en accompagnement d'équipe de consultants internationaux ; - Maitriser la rédaction des politiques enseignantes conformément aux guides UNESCO. **PROCESSUS DE SOUMISSION DE CANDIDATURE** ------------------------------------------ Chaque candidat doit soumettre une proposition technique et une proposition financière. Dans leur proposition technique les dossiers devront contenir: - Une présentation du/de la consultant(e) accompagnée de tout document qui pourrait attester de sa capacité à remplir la mission ; - Des documents attestant l’expérience du/de la consultant(e) dans la conception de documents stratégiques relatifs à la formation des enseignants ; - Un descriptif de la méthodologie et du plan de travail détaillé proposé pour accomplir chacune des activités listées au point III des présents termes de références. Il est à noter qu’il est essentiel que ces aspects soient développés dans la proposition technique afin de permettre l’attribution de points et que l’offre technique ne devra pas inclure d’information de prix/coûts. **PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT** -------------------------------------------- Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l'UNESCO [carrières](https://careers.unesco.org/careersection/2/joblist.ftl). Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise. L'évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance de poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu'un entretien basé sur les compétences. L'UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l'évaluation des candidats. Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l'étape de sélection finale seront soumis à une vérification des références sur la base des informations fournies. « L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement. L’UNESCO s’est engagée à atteindre et à maintenir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à atteindre une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les candidatures de ressortissants d’États membres non et sous-représentés sont particulièrement bienvenues et vivement encouragées. Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicapées, sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité mondiale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux. » « L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement. »