Consultant/e International/e chargé(e) de réaliser une étude diagnostique sur l’éducation alternative et le fonctionnement du programme de rattrapage scolaire en RDC

Consultant Teaching & Training Programme & Policy

Overview

Réaliser une étude diagnostique sur l'éducation alternative et le PNRS en RDC.

You have:

• Avoir une connaissance technique de la gestion des intrants nutritionnels souhaitée.
• Excellentes compétences interpersonnelles, de facilitation et de communication.
• Avoir une connaissance de base des derniers développements et technologies en gestion de la chaîne d'approvisionnement.
• Compréhension de base des processus de la chaîne d'approvisionnement.
• Connaissance et compréhension de base des programmes de l'UNICEF.
• Capacité à travailler dans un environnement multiculturel.
• Maîtrise des outils informatiques (Word, Excel, MS Project, etc.).
• Parfaite maîtrise de la suite Microsoft Office (Word, Excel et Power Point).
• Avoir au moins 5 ans d'expériences professionnelles en gestion logistique et gestion des produits de santé ou de nutrition.
• Avoir une maîtrise en gestion de la logistique ou domaine lié à la santé.
• Avoir une bonne expérience antérieure de la conduite de missions similaires avec le système des Nations Unies.

Contract

This is a Consultancy contract. More about Consultancy contracts.

L'UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel. Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, tous les jours, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n'abandonnons jamais.

Comment pouvez-vous faire une différence ?

Sous la supervision technique et hiérarchique du Spécialiste Genre, le ou la consultant(e) aura pour objectif principal l’étude diagnostique de Rendre disponible des données actualisées sur l’Education Alternative en RDC et plus particulièrement sur le fonctionnement du Programme National de Rattrapage Scolaire (PNRS).

De manière plus spécifique, l’étude diagnostique nous permettra de : Terms of Reference consultant etude PNRS_20220609.pdf

1. Présenter la situation actuelle des systèmes d’éducation non formelle dans les pays de la région Ouest et Centre de l’Afrique
2. Repérer les opportunités d’éducation alternative en RDC

3. Rendre compte du fonctionnement du Programme National de Rattrapage Scolaire (PNRS)

4. Fournir des recommandations stratégiques et opérationnelles

Pistes d’orientation méthodologique

Le choix méthodologique pour cette étude s’oriente vers une perspective mixte, c’est-à-dire qui intègre à la fois des éléments de la recherche qualitative et quantitative. L’enquête de terrain sera réalisée dans un ensemble de provinces représentatives du phénomène d’enfants en dehors de l’école, tout en faisant ressortir les composantes urbain/rural, public/privé, les caractéristiques spécifiques des zones, les types de vulnérabilité des enfants…

Les données seront recueillies dans les provinces ciblées à partir d’enquêtes quantitatives (questionnaires) et qualitatives (entrevue semi-dirigée) auprès des différents acteurs. Etant donné que les CRS dépendent du Ministère des Affaires Sociales, les structures déconcentrées de ce ministère, en l’occurrence les DIVAS, les centres de promotion sociale seront sollicités ainsi que les enseignants, les enfants, les parents, les autorités locales, les leaders communautaires, les notables concernes par la thématique.

Les agents de l’administration au niveau du système éducatif formel provincial (PROVED), sous provincial (sous PROVED), central du MEPST seront également invités à collaborer à la collecte des données. Les responsables au niveau du MASAH central prendront part à l’étude à plusieurs niveaux, comme informateur, orienteur à différents moments de l’étude. Les partenaires techniques et financiers, les partenaires humanitaires, membres de clusters, ONG locales internationales, les agences des Nations Unies intervenant dans l’humanitaire et en éducation représentent des sources d’informations non négligeables.

Pour plus de détail, veuillez vous référer aux termes de reférence ci-joint :

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devez remplir les conditions suivantes :

• Avoir une connaissance technique de la gestion des intrants nutritionnels souhaitée ;
• Excellentes compétences interpersonnelles, de facilitation et de communication ;
• Avoir une connaissance de base des derniers développements et technologies en gestion de la chaîne d'approvisionnement ;
• Compréhension de base des processus de la chaîne d'approvisionnement, de l'évaluation des besoins du programme à la planification, l'approvisionnement et la passation de marchés, la logistique et la livraison, le suivi et l'évaluation ;
• Connaissance et compréhension de base des programmes de l'UNICEF, des principes de passation des marchés publics, des aspects financiers et juridiques des problèmes de chaîne d'approvisionnement, de l'éthique et de la gestion des risques des opérations de la chaîne d'approvisionnement.
• Capacité à travailler dans un environnement multiculturel et à établir des relations de travail harmonieuses, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de l'organisation
• Maîtrise des outils informatiques (Word, Excel, MS Project, etc…)
• Parfaite maitrise de la suite Microsoft Office (Word, Excel et Power Point).

Expérience

• Avoir au moins 5 ans d'expériences professionnelles au niveau national et ou international en gestion logistique et gestion des produits de santé ou de nutrition ;
• Avoir une maîtrise en gestion de la logistique, chaîne d'approvisionnement, logistique de la santé/nutrition ou autres domaines liés à la santé (pharmacie, ingénieur) ou au moins deux années d'expérience de travail pertinente supplémentaire dans le même domaine ;
• Avoir une bonne expérience antérieure de la conduite de missions similaires avec une ou plusieurs agences du Système des Nations Unies et des agences d’aide au développement dans les environnements de développement stables, de crise et de post-crise serait un atout.

Pour chaque enfant, vous devez démontrer…

Les valeurs de l’UNICEF en matière de Soins, de Respect, d’Intégrité, de Confiance et de Responsabilité (CRITA).

Les compétences techniques requises pour ce poste sont :

http://www.unicef.org/about/employ/files/UNICEF_Competencies.pdf

Remarques

L’UNICEF applique la politique de tolérance zéro à l’égard de l’abus et de l’exploitation sexuels, ainsi que de tout autre type de harcèlement, y compris le harcèlement sexuel et la discrimination. Tout(e) candidat(e)considéré(e) pour un recrutement fera l’objet d’une vérification rigoureuse des références et des antécédents. L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de ses effectifs et encourage tous les candidats, indépendamment de leur sexe, de leur nationalité, de leur appartenance religieuse et ethnique, y compris les personnes handicapées, présenter une demande pour faire partie de l’organisation. Les personnes engagées dans le cadre d'un contrat de consultant ou d'un contrat individuel ne seront pas considérés comme des "membres du personnel" au sens du statut et du règlement du personnel des Nations unies et des politiques et procédures de l'UNICEF, et n'auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (tels que les droits à congé et la couverture d'assurance médicale). Leurs conditions d'emploi seront régies par leur contrat et par les Conditions générales des contrats pour les services de consultants et de contractants individuels. Les consultants et les contractants individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou taxe, conformément à la législation locale ou à toute autre législation applicable.

Les candidatures féminines sont fortement encouragées.

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Added 4 years ago - Updated 1 year ago - Source: unicef.org