Consultant Assistant de Programme Appui Technique

Consultant

Overview

Support the Technical Assistance to member states on curriculum issues.

You have:

• Master's degree or equivalent in education, social sciences, political science, economics or related field.
• At least three years of professional experience in project management or implementation in education, ideally related to curricular reforms, training or technical assistance to governments/international organizations.
• Experience in the design and implementation of projects; experience in the preparation of technical/financial proposals, monitoring of consultants, logistical and technical organization of workshops/projects, and in the production of educational tools.
• Good knowledge of gender and inclusion issues in education.
• Analytical mindset, organizational rigor, and ability to work in a multicultural team and under pressure.
• Excellent command of French and/or English, both written and spoken.
• Experience working in a UN organization or another multilateral organization is desirable.
• Good understanding and knowledge of UN mandates related to human rights, particularly Education and gender equality.

Contract

This is a Consultancy contract. More about Consultancy contracts.

**OVERVIEW** ------------ Parent Sector : Education Sector (ED) Duty Station: Geneva Job Family: Education Type of contract : Non Staff Duration of contract : From 7 to 11 months Recruitment open to : External candidates Application Deadline (Midnight Paris Time) : 07-SEP-2025 UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism **APERCU DES FONCTIONS DU POSTE** --------------------------------- Le Bureau international d’éducation de l’UNESCO (UNESCO-BIE), basé à Genève, recherche un(e) Assistant(e) de programme pour rejoindre et appuyer l’Assistance Technique aux États membres sur les questions liées au curriculum. **Contexte** La mission du BIE est de renforcer les capacités des États membres à concevoir, développer et mettre en œuvre des programmes assurant l’équité, la qualité, la pertinence pour le développement et l’efficacité des systèmes éducatifs et d’apprentissage. Le mandat du BIE positionne stratégiquement l’organisation pour appuyer les efforts des États membres dans la mise en œuvre de l’ODD 4 (« éducation de qualité pour tous »), ainsi que d’autres ODD dépendant de systèmes éducatifs efficaces. L’assistance technique est l’une des principales activités du BIE, portant sur des sujets liés au curriculum là où le BIE dispose d’un avantage comparatif. Elle est basée sur l’expérience et les connaissances acquises dans diverses régions du monde pour accompagner les pays dans les processus de réforme et de transformation curriculaires. L’assistant(e) de programme contribuera donc à la production et à la mise en œuvre de documents et de projets. Long Description ---------------- **Affectation du travail** Sous l’autorité générale du Directeur de l’UNESCO-BIE et du spécialiste de programme, l’assistant(e) de programme devra accomplir les tâches suivantes : Long Description ---------------- **I – Assistance technique :** Appui à : - - - - - La production d'offres techniques et financières pour l’assistance technique du BIE aux États membres; - - - - - La mise en œuvre des activités de projet (préparation des TdRs pour le recrutement de consultants et ateliers, suivi des consultants et de l’assurance du contrôle qualité ; organisation technique et logistique des activités); - - - - - L’appui à la production d’outils pédagogiques pour la réforme curriculaire (à la fois sur la réforme globale et sur des axes thématiques de transformation); - - - - - Le soutien à l’assistance technique en lien avec les questions de genre; Long Description ---------------- **II – Formation :** Appui à : - - - - - La production de contenus pour les formations sur différents projets; - - - - - La mise en œuvre des activités de formation; **III – Développement institutionnel :** Contribution à : - - - - - L’appui dans le processus de développement organisationnel et institutionnel du BIE; - - - - - Le soutien à la mobilisation des ressources et aux partenariats stratégiques en cohérence avec la stratégie du BIE; - - - - - L’appui dans les activités de communication/visibilité liées à la réforme curriculaire, y compris la rédaction de divers contenus (articles, billets de blog, notes, etc.) visant à documenter l’avancement des projets, mettre en lumière les initiatives clés et renforcer l’engagement des parties prenantes; **COMPÉTENCES (Fondamentales / Managériales)** ---------------------------------------------- Accountability (C) Communication (C) Innovation (C) Knowledge sharing and continuous improvement (C) Planning and organizing (C) Results focus (C) Teamwork (C) Professionalism (C) **-** ----- For detailed information, please consult the [UNESCO Competency Framework](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf). **QUALIFICATIONS REQUISES** --------------------------- - Diplôme universitaire de niveau master ou équivalent en éducation, sciences sociales, sciences politiques, économie ou tout autre domaine connexe ; - Au moins trois ans d’expérience professionnelle dans la gestion ou la mise en œuvre de projets en éducation, idéalement en lien avec les réformes curriculaires, la formation ou l’assistance technique auprès de gouvernements/organisations internationales.; - Expérience dans la conception et la mise en œuvre de projets ; expérience dans la préparation d’offres techniques/financières, le suivi des consultants, l’organisation logistique et technique d’ateliers/projets, ainsi que dans la production d’outils pédagogiques; - Bonne connaissance des questions de genre et d’inclusion dans l’éducation; - Esprit d’analyse, rigueur organisationnelle, et capacité à travailler en équipe multiculturelle et sous pression; - Excellente maîtrise du français et/ou de l’anglais, à l’écrit comme à l’oral; **QUALIFICATIONS SOUHAITÉES (le cas échéant)** ---------------------------------------------- Expérience de travail dans une organisation des Nations Unies ou une autre organisation multilatérale ; Bonne compréhension et connaissance des mandats des Nations Unies en matière de droits humains, en particulier Education et d’égalité des genres; **PROCESSU DE CANDIDATURE** --------------------------- Les personnes intéressées sont invitées à soumettre à l’UNESCO-BIE les documents requis via le portail Success Factors à l’adresse suivante : [UNESCO careers website](https://careers.unesco.org). Les candidats intéressés doivent cliquer sur « Postuler maintenant » puis télécharger et compléter le **Formulaire d’historique d’emploi** (document Word) dans la section « Formulaire d’historique d’emploi / Mes documents ». Avant de télécharger le document, merci d’insérer, à la fin du fichier Word, les pages supplémentaires contenant les informations suivantes : **Une proposition écrite comprenant:** - Un CV à jour précisant les diplômes obtenus, l’expérience professionnelle, y compris toute expérience préalable dans des travaux similaires; - Une brève proposition (1 à 2 pages) présentant l’approche / la méthodologie envisagée pour réaliser la mission; - Ainsi que les honoraires proposés; **Le dossier complet devra être soumis au plus tard le 07 septembre 2025, à minuit (heure de Genève).** En raison du grand nombre de candidatures reçues, seuls les candidats retenus seront informés du résultat ou de l’état du processus de sélection. **SELECTION AND RECRUITMENT PROCESS** ------------------------------------- The evaluation of candidates is based on the criteria in the vacancy notice, and may include tests and/or assessments, as well as a competency-based interview. UNESCO uses communication technologies such as video or teleconference, e-mail correspondence, etc. for the assessment and evaluation of candidates. Please note that only selected candidates will be further contacted and candidates in the final selection step will be subject to reference checks based on the information provided. **Footer** ---------- UNESCO recalls that paramount consideration in the appointment of staff members shall be the necessity of securing the highest standards of efficiency, technical competence and integrity. UNESCO applies a zero-tolerance policy against all forms of harassment. UNESCO is committed to achieving and sustaining equitable and diverse geographical distribution, as well as gender parity among its staff members in all categories and at all grades. Furthermore, UNESCO is committed to achieving workforce diversity in terms of gender, nationality and culture. Candidates from non- and under-represented Member States ([last update here](https://en.unesco.org/careers/geographicaldistribution)) are particularly welcome and strongly encouraged to apply. Individuals from minority groups and indigenous groups and persons with disabilities are equally encouraged to apply. All applications will be treated with the highest level of confidentiality. Worldwide mobility is required for staff members appointed to international posts. UNESCO does not charge a fee at any stage of the recruitment process.

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Added 1 year ago - Updated 1 year ago - Source: careers.unesco.org