Consultant-Appui intégration de l'éducation à l'état de droit (Burkina Faso, Mali, Niger, Sénégal)

This opening expired 3 years ago. Do not try to apply for this job.

UNESCO - United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization

Open positions at UNESCO
Logo of UNESCO

Application deadline 3 years ago: Wednesday 6 Jan 2021 at 23:59 UTC

Open application form

Contract

This is a Consultancy contract. More about Consultancy contracts.

Secteur de tutelle : Field Office Lieu d'affectation: Dakar Catégorie d'emplois: Éducation Type de contrat : Personnel non permanent Durée du contrat : De 1 à 6 mois Recrutement ouvert à : Candidats externes Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 06-Jan-2021 Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme **CONTEXTE** Dans la région du Sahel, la situation de l’insécurité liée aux conflits, au terrorisme et à l’extrémisme violent est préoccupante. L’éducation est reconnue comme une puissance douce dans le domaine de la prévention de l’extrémisme violent. En effet, l’éducation peut créer des conditions qui rendront difficiles la prolifération des idéologies et des actes d’extrémisme violent en renforçant la résilience des apprenants et en favorisant leur engagement en faveur de la paix et de la non-violence. Aussi, les systèmes éducatifs qui encouragent le respect de l’état de droit, conformément aux droits humains et aux libertés fondamentales reconnus à l’échelle internationale, favorisent une confiance mutuelle entre les apprenants et les institutions publiques. Promouvoir l’état de droit par l’éducation peut aider à développer la capacité des apprenants à comprendre sous un angle critique les concepts essentiels de responsabilité, d’égalité et d’équité. Cela aide également les apprenants à acquérir les connaissances, les compétences, les valeurs et les attitudes dont ils ont besoin pour participer de manière constructive à la société. Cela leur permet de façonner positivement les institutions publiques et leurs politiques, en encourageant ainsi les formes d’engagement civique non violentes et pacifiques. Les établissements éducatifs ont un rôle important à jouer pour forger ce nouveau modèle de participation avec les jeunes et cultiver un sentiment de responsabilité partagée pour notre avenir commun. L’éducation à l’état de droit englobe les concepts suivants ([Renforcer l’état de droit par l’éducation : Guide à l’intention des décideurs politiques, UNESCO/ONUDC, 2019](https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000369860)) : - Définition de la bonne citoyenneté, représentation de la voix des individus dans les institutions officielles, droits et devoirs des citoyens ; - Système judiciaire ; - Droits humains ; - Prévention des conflits et construction de la paix ; - Expressions mondiales, nationales et locales de l’état de droit ; - Valeurs démocratiques, telles que la transparence, la responsabilité et l’inclusivité ; - Expressions d’une culture de la légalité, par exemple au travers du pluralisme ; - Causes et conséquences/impacts de la criminalité sur la famille, la communauté, la société ; - Prise de décisions responsable et éthique Avec l’appui de l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF), du Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest (Sahel) et du Bureau de l’UNESCO à Bamako, le Burkina Faso, le Mali, le Niger et le Sénégal se sont engagés dans l’intégration de la prévention de l’extrémisme violent par l’éducation (PEV-E) dans les systèmes éducatifs formels par le renforcement des capacités des enseignants et de leurs encadreurs pédagogiques (niveaux primaire et secondaire). Ils s’appuient sur la pédagogie transformationnelle qui vise à développer la résilience des apprenants et à les engager en tant qu’acteurs pour la paix dans leur communauté. A cet effet, les 4 Etats membres bénéficiaires ont initié la préparation de guides de l’enseignant et autres matériels pédagogiques sur la pédagogie transformationnelle pour prévenir l’extrémisme violent par l’éducation. Considérant que les groupes extrémistes violents instrumentalisent le sentiment d'injustice, de marginalisation et de méfiance des populations, des jeunes en particulier, à l'égard des institutions publiques pour recruter, les 4 Etats membres ont manifesté leur intérêt à compléter les interventions en cours sur la PEV-E par l’éducation à l’état de droit. L’UNESCO poursuivra son appui aux 4 Etats membres en accompagnant les équipes techniques des Ministères concernés dans l’intégration inclusive et participative de l'éducation à l'état de droit et la prise en compte du genre dans les guides et autres matériels pédagogiques sur la PEV-E en vue de la formation des enseignants des écoles ciblées et de la mobilisation des communautés. A cet effet, le Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest (Sahel) cherche un expert pour aider les équipes pays à intégrer l’éducation à l’état de droit dans cette intervention sur la PEV-E, notamment lors de l’élaboration des guides de l’enseignant et autres matériels développés et dans la préparation des formations des formateurs et des enseignants. **RESUME DES FONCTIONS DU POSTE** --------------------------------- Dans le cadre du programme multisectoriel « *Promotion de la paix et du développement durable par le renforcement des compétences pour la vie et le travail dans le Sahel* » et du projet « *Renforcer la résilience des jeunes face à l’extrémisme violent et leur engagement pour la construction de la paix à travers l’éducation – phase I »,* le consultant apportera un appui technique aux équipes pays dans la prise en compte de l’éducation à l’état de droit dans la formation sur la PEV-E des enseignants des écoles ciblées du Burkina Faso, du Mali, du Niger et du Sénégal, dont la préparation de supports et documents de pédagogie. En particulier, le consultant réalisera les tâches suivantes en étroite coopération avec le Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest (Sahel), avec le soutien technique du siège de l’UNESCO, et en collaboration avec l’expert qui appuiera les équipes pour l’intégration du genre : - Prendre connaissance des documents pédagogiques sur la prévention de l’extrémisme violent par l’éducation (PEV-E) élaborés par les équipes nationales (guides, fiches, référentiel de compétences, questionnaires d’évaluation, etc.) et identifier les éléments manquants relatifs à l’état de droit. - Apporter un soutien technique aux équipes pays dans l'intégration de l’éducation à l’état de droit dans les documents pédagogiques et les accompagner dans la préparation des formations des formateurs ainsi que des enseignants. Cela implique, notamment, la participation aux réunions en ligne avec les équipes nationales, la révision de documents pédagogiques et des contenus des sessions de formation, le renforcement ponctuel et/ou continu des capacités des équipes à travers des orientations techniques, des propositions d’amélioration des documents produits. - Soumettre à l’UNESCO les dernières versions des documents pédagogiques contenant les ajustements et un rapport technique qui documentera les difficultés rencontrées, leçons apprises de ce processus de révision ainsi que des recommandations, notamment pour le suivi-accompagnement des enseignants formés, la mise à l’échelle de la formation et l’intégration de la thématique dans la formation continue des enseignants. **RESULTATS ATTENDUS** Les documents pédagogiques sur la prévention de l’extrémisme violent par l’éducation et les contenus/déroulés des formations des formateurs et des enseignants intègrent l’éducation à l’état de droit. **MODALITES DE TRAVAIL ET HONORAIRES** Le consultant travaillera à distance de son lieu de résidence. Il percevra un montant forfaitaire pour couvrir ses honoraires et toutes autres dépenses liées à l’exécution du contrat. Il sera amené à collaborer avec un autre expert qui appuiera les équipes pays à prendre en compte la perspective genre dans l'intervention. **COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)** ---------------------------------------------- Responsabilité (F) Communication (F) Innovation (F) Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F) Planification et organisation (F) Culture du résultat (F) Travail en équipe (F) Pour plus d’informations, merci de consulter le [Référentiel des compétences de l’UNESCO.](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf) **QUALIFICATIONS REQUISES** --------------------------- - Master en sciences de l’éducation ou expérience équivalente - Minimum 10 années d’expériences dans le domaine de l’éducation dont au moins 3 ans d’expérience en matière d’éducation à l’état de droit - Très bonne connaissance du rôle de l’éducation dans la prévention de l’extrémisme violent - Parfaite maîtrise du français écrit et oral **QUALIFICATIONS SOUHAITEES** ----------------------------- - Avoir une bonne connaissance des systèmes éducatifs du Burkina Faso, du Mali, du Niger et du Sénégal - Expérience avérée dans la production de matériels pédagogiques en lien avec l’éducation à l’état de droit ainsi qu’en andragogie **PROCESSUS DE SOUMISSION DE CANDIDATURE** ------------------------------------------ Les dossiers de candidature doivent contenir : - Le CV de l’expert - Une lettre de motivation indiquant en quoi l’expert est qualifié pour conduire le travail - Une proposition technique indiquant comment l’expert compte conduire le travail demandé Les documents qui ne peuvent être joints au formulaire de candidature en ligne peuvent être envoyés à l'adresse suivante, au plus tard à la date indiquée de clôture des candidatures : [email protected]​. **PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT** -------------------------------------------- Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l'UNESCO [carrières](https://careers.unesco.org/careersection/2/joblist.ftl). Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise. L'évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance de poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu'un entretien basé sur les compétences. L'UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l'évaluation des candidats. Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l'étape de sélection finale seront soumis à une vérification des références sur la base des informations fournies. L'UNESCO applique une politique de tolérance zéro envers toute forme de harcèlement. L'UNESCO s'est engagée à atteindre et à maintenir la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à créer une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les personnes issues de groupes minoritaires, de groupes autochtones et les personnes handicapées, ainsi que les ressortissants d'États membres non représentés ou sous-représentés [(veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour) ](https://en.unesco.org/careers/geographicaldistribution)sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité internationale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux. L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.

Added 3 years ago - Updated 3 years ago - Source: careers.unesco.org