Consultance nationale pour la collecte de données qualitatives pour "Teachers for All (T4A) : Améliorer l'équité dans l'allocation des enseignants au Niger", Niamey

Contract

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L'UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel. Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n'abandonnons jamais.

Pour chaque jeune, l'éducation !

Contexte :

L’UNICEF Innocenti - Centre Mondial de la Recherche et de la Prospective, l'UNICEF Niger et le Ministère de l'Éducation Nationale du Niger mènent une étude pour explorer comment la répartition des enseignants au niveau de l'école primaire peut être optimisée pour améliorer l'équité dans les résultats d'apprentissage. L'étude se concentre sur les opportunités, les succès, les lacunes politiques et les goulots d'étranglement dans la disponibilité et l'équité des enseignants, à la fois entre et dans les écoles, et son impact sur les résultats d'apprentissage des élèves.

Dans le cadre de la phase 3 de l'étude, et s'appuyant sur les résultats de l'analyse quantitative de l'étude (phase 2), l'équipe de recherche prévoit de mener des études de cas qualitatives afin d'approfondir le contexte des décisions d'affectation des enseignants au niveau national, régional (DREN), et communal (ICEP).

Pour atteindre les objectifs de ce projet, l'UNICEF cherche à recruter deux chercheurs en méthodes qualitatives pour entreprendre la collecte de données et le travail sur le terrain qui seront basés à Niamey et dans un nombre limité de régions sélectionnées au Niger. Les consultants seront impliqués dans la préparation, le travail sur le terrain, et les activités post-travail sur le terrain, contribuant ainsi à la base de données portant sur les effets des politiques d'affectation des enseignants sur les résultats d'apprentissage des élèves.

Objectif :

L'UNICEF et ses partenaires s'attendent à ce que la collecte de données alimente directement l'analyse de ces effets, et contribue à l'amélioration des politiques éducatives au Niger.

Ainsi, les consultants prépareront et entreprendront la collecte de données qualitatives auprès des décideurs de l'éducation et des parties prenantes concernées par les politiques de gestion et d'affectation des enseignants, avec pour objectif d’améliorer l'équité dans les résultats d'apprentissage des élèves du niveau primaire au niveau national et sous-national au Niger.

Les consultants participeront à une réunion initiale au cours de laquelle la conception de l'échantillon sera déterminée, suivie d'un atelier de formation en ligne. L'UNICEF aura la charge de :

• Fournir les protocoles de recherche, y compris le protocole de protection et les instruments de collecte de données ;

• Élaborer un plan détaillé du travail sur le terrain en fonction des objectifs de l'étude et de l'échantillon final sélectionné. Ce plan tiendra compte des risques (y compris les questions de sécurité) et sera remis au moins une semaine avant le début prévu du travail sur le terrain.

• Former les consultants avant la collecte des données, adaptée aux besoins de l'étude.

Les consultants sous contrat travailleront sous la supervision d'experts de l'UNICEF et soutiendront le projet de recherche à travers diverses activités :

1. Assister à la formation dispensée par les chercheurs de l'UNICEF. Cette formation a pour but d'initier les consultants aux spécificités de la collecte de données adaptée à ce projet. Elle comprendra la modélisation de l'administration des instruments, ainsi que des discussions approfondies sur les considérations éthiques et les protocoles.

• Travail de préparation avant le travail sur le terrain. Cela inclut d’examiner et de commenter les instruments de collecte de données qui seront fournis par les experts de l'UNICEF. Les instruments permettront de recueillir des données auprès de représentants au niveau central, régional, départemental et communal. Les instruments suivants sont envisagés pour la collecte de données :

i. Guides d'entretien pour les Discussions en Focus Group (DFG)

ii. Autres comme prévu

2. Élaborer un plan de travail sur le terrain. Ce plan doit tenir compte des risques (y compris les questions de sécurité) et être remis au moins une semaine avant le début prévu du travail de terrain. Le plan doit décrire en détail comment les consultants vont gérer le travail sur le terrain en fonction de l'échantillon sélectionné, des groupes de répondants et des instruments de recherche associés. Le plan doit comporter une section distincte qui traite des risques potentiels et des considérations relatives à la collecte de données dans le contexte du Niger (aspects culturels et normatifs du travail et de l'approche des répondants, obstacles administratifs, barrières linguistiques, etc.).

Il doit également tenir compte des processus d'autorisation requis par les autorités nationales et infranationales. Les considérations éthiques liées au travail avec des enfants, des adolescents et des adultes doivent être discutées, en identifiant les risques et les vulnérabilités potentiels, ainsi que les moyens de les atténuer.

3. Entreprendre la collecte de données qualitatives, sur la base de l'échantillon et des instruments convenus au préalable, en veillant à ce que les entretiens et les DFG soient menés à bien en temps voulu et à ce que la documentation relative à ces données soit remplie. L'échantillonnage préliminaire prévoit des discussions avec des représentants du ministère de l'éducation et des agences gouvernementales nationales concernées, ainsi qu’avec des représentants des bureaux d'éducation provinciaux, et des bureaux d'éducation de district.

4. Assurer la qualité et traiter des problèmes de qualité des données identifiés par l'équipe de chercheurs et livraison des entretiens et des DFG transcrits et enregistrés. Les données finales sont fournies en français.

5. Coder les transcriptions des discussions de groupe et des entretiens. Pour chaque question dans les fichiers transcrits, notez les idées principales et identifiez les idées qui reviennent plusieurs fois, y compris celles qui reviennent dans plusieurs questions et dans plusieurs DFG et entretiens. Effectuez une réflexion critique sur ces idées récurrentes pour identifier les thèmes. Identifiez les liens entre les thèmes et incluez des extraits de texte pour les étayer.

6. Livrer un rapport de synthèse de 20 pages maximum sur les principales conclusions. Ce rapport doit être fourni en français.

Tâches et résultats attendus :

Modalité de supervision et d'exécution :

Sous la supervision du Chef de section Education, les consultants sélectionnés travailleront en étroite collaboration avec des experts du bureau de pays de l'UNICEF au Niger et de l’UNICEF Innocenti - Centre Mondial de la Recherche et de la Prospective.

Exigences en matière de rapports :

Pour les questions techniques liées aux protocoles, aux instruments, à l'éthique, aux livrables, au travail sur le terrain, à la collecte des données, à la gestion des données post-collecte, les consultants travailleront en liaison avec l'UNICEF Niger et l’UNICEF Innocenti - Centre Mondial de la Recherche et de la Prospective. Tous les éléments livrables devront être approuvés par l'UNICEF Niger et l’UNICEF Innocenti - Centre Mondial de la Recherche et de la Prospective afin d'être considérés comme définitifs.

Pour toutes questions contractuelles (y compris les paiements) et les activités quotidiennes, les consultants seront en contact avec le bureau pays de l'UNICEF au Niger.

Durée de la consultation :

La consultance aura une durée de 65 jours sur la période du 1er février 2023 au 31 août 2023. Les deux consultants individuels travailleront avec l'UNICEF Niger, et l’UNICEF Innocenti - Centre Mondial de la Recherche et de la Prospective pour aider à la préparation et la mise en oeuvre du travail sur le terrain et la gestion des données.

Dossier de l’offre :

Le consultant doit soumettre les documents suivants :

 Un curriculum Vitae (CV) certifié sincère ;

 Une copie des diplômes mentionnés dans le CV ;

 Une lettre de motivation ;

 Le dossier de candidature doit également comprendre le formulaire P11 (Historique Personnel) à télécharger sur http://www.unicef.org/about/employ/index_apply.html ou sur le site des Nations Unies).

 Une offre technique avec une note méthodologique détaillée pour la conduite de cette mission

 Une offre financière avec les coûts relatifs.

Critères d'évaluation :

• Evaluation technique

Diplôme et expériences professionnelles. Le total des points alloués à la composante technique est de 80 (le seuil de réussite est de 55). La proposition technique ne devra pas excéder cinq pages décrivant la compréhension de la mission par le consultant, un plan de travail détaillé, un planning indicatif des différentes étapes de la consultation et des produits ou livrables attendus.

• Evaluation financière

L’offre financière la plus basse obtient le maximum de la note financière. Les autres offres ayant passé le seuil technique requis recevront des notes inversement proportionnelles à l’offre la plus basse. L’offre financière la plus basse recevra le maximum de points (de 20). La proposition financière devra inclure, outre les honoraires journaliers, toute autre dépense requise pour remplir la mission. Les frais de voyage pour les ateliers au niveau local, étant à la charge de l’UNICEF

Score total

Total Note Technique : 80 points

Note offre financière : 20 points

Total Points : 100

En tant que défenseur pour chaque enfant, vous devrez avoir…

Education :

Expérience :

Langues requises :

Pour chaque enfant, vous démontrez...

Les valeurs de l'UNICEF : Attention, Respect, Intégrité, Confiance, Responsabilité et Durabilité (CRITAS).

L'UNICEF s'engage à promouvoir la diversité et l'inclusion au sein de son personnel et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leur religion et leur origine ethnique, y compris les personnes vivant avec un handicap, à postuler pour faire partie de l'organisation.

L'UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l'égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l'UNICEF, notamment l'exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l'abus d'autorité et la discrimination. L'UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l'enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des titres universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être amenés à fournir des informations supplémentaires afin de procéder à une vérification des antécédents.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l'étape suivante du processus de sélection.

Remarques :

Les personnes engagées dans le cadre d'un contrat de consultant ou d'un contrat individuel ne seront pas considérées comme des "membres du personnel" au sens du Statut et du Règlement du personnel des Nations Unies et des politiques et procédures de l'UNICEF, et n'auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (tels que les droits à congé et la couverture d'assurance médicale). Leurs conditions de service seront régies par leur contrat et les Conditions générales des contrats de services des consultants et des contractants individuels. Les consultants et les contractants individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou taxe, conformément aux lois locales ou autres lois applicables.

Le candidat sélectionné est seul responsable de la validité du visa (le cas échéant) et de l'assurance maladie nécessaires à l'exécution des tâches prévues par le contrat, et ce pour toute la durée du contrat. Les candidats sélectionnés sont soumis à la confirmation d'une vaccination complète contre le SRAS-CoV-2 (Covid-19) avec un vaccin approuvé par l'Organisation mondiale de la santé (OMS), qui doit être satisfaite avant l'entrée en fonction. Elle ne s'applique pas aux consultants qui travailleront à distance et ne sont pas censés travailler ou visiter les locaux de l'UNICEF, les lieux d'exécution des programmes ou interagir directement avec les communautés avec lesquelles l'UNICEF travaille, ni voyager pour exercer des fonctions pour l'UNICEF pendant la durée de leur contrat de consultant.