Associé principal de programme (Take Home Ration) G7

WFP celebrates and embraces diversity. It is committed to the principle of equal employment opportunity for all its employees and encourages qualified candidates to apply irrespective of race, colour, national origin, ethnic or social background, genetic information, gender, gender identity and/or expression, sexual orientation, religion or belief, HIV status or disability.

A PROPOS DU PAM

Le Programme alimentaire mondial des Nations Unies est la plus grande agence humanitaire au monde qui lutte contre la faim dans le monde. La mission du PAM est d'aider le monde à atteindre l'objectif Faim Zéro de notre vivant. Chaque jour, le PAM travaille dans le monde entier pour s'assurer qu'aucun enfant ne se couche le ventre vide et que les plus pauvres et les plus vulnérables, en particulier les femmes et les enfants, puissent accéder aux aliments nutritifs dont ils ont besoin.

CONTEXTE ORGANISATIONEL

Au Burkina Faso, le Programme alimentaire mondial (PAM) aide le gouvernement à mettre en œuvre un programme d'alimentation scolaire qui consiste en une alimentation scolaire régulière, une alimentation scolaire d'urgence et une alimentation scolaire à base de produits locaux. La crise politique actuelle du pays et la détérioration continue des conflits ont donné lieu à l'un des déplacements internes de population à la croissance la plus rapide avec plus de 1,8 million de personnes déplacées depuis 2019. L'instabilité politique, les conflits, le changement climatique et les problèmes socio-économiques sont les principaux moteurs de l'insécurité alimentaire croissante au Burkina Faso, avec près de 3,5 millions de personnes en situation d'insécurité alimentaire, soit environ 16 pour cent de la population nationale. La mauvaise récolte et les prix élevés des denrées alimentaires ont ajouté une couche supplémentaire de complexité au Burkina pour une population déjà vulnérable confrontée à de multiples chocs.

Le programme de repas scolaires vise à réduire la faim immédiate parmi les élèves ciblés en fournissant des repas chauds quotidiens aux enfants des écoles primaires, des jardins d'enfants et des initiatives d'éducation alternative dans les régions ciblées et à assurer la rétention des élèves et apprenants ciblés à l'école et dans des écoles alternatives et protéger les moyens de subsistance de leurs parents. L'objectif global du programme est de favoriser la scolarisation des enfants d'âge scolaire dans les zones ciblées, en contribuant à l'amélioration de leurs besoins alimentaires et nutritionnels tout en fréquentant les écoles, favoriser l'accès et la fréquentation des élèves dans les écoles ciblées, en particulier les filles en dernière deux classes (CM1 & CM2). Les rations à emporter sont également une incitation supplémentaire à participer aux activités scolaires jusqu'à ce qu'ils aient au moins terminé l'école primaire.

OBJECTIF DU POSTE

Fournir une contribution efficace et spécialisée à diverses activités programmatiques liées à l’alimentation scolaire qui répondent efficacement aux besoins d'assistance alimentaire à travers les vivres et transferts monétaires, notamment pour les rations à emporter des élèves surtout les filles.

RESPONSABILITÉS CLES (non exhaustives)

1. Fournir un soutien technique et aider au développement, à la mise en œuvre de diverses activités et processus soutenant l'alignement sur les politiques et directives plus larges du programme. 2. Fournir un soutien spécialisé à la gestion de projets et programmes spécifiques afin de s'assurer que les différentes activités sont réalisées dans le cadre des objectifs établis conformément aux politiques et procédures du PAM. 3. Dans le domaine de responsabilité spécifique, notamment des rations à emporter, préparer une série de rapports et d'analyses de données (par exemple, les besoins d'assistance alimentaire, l'utilisation des ressources, l'état du programme, les performances) et mettre en évidence les tendances/défis en veillant à ce que les produits livrables respectent les normes et le contrôle qualité du PAM. 4. Faire des analyses des données des programmes d’alimentation scolaire, indicateurs liés aux rations à emporter tout en s’assurant de la cohérence des informations présentées aux parties prenantes. 5. Assurer la liaison avec les autres unités pour soutenir une collaboration, une mise en œuvre et un suivi efficace des activités et traquer la performance des indicateurs liés aux rations à emporter dans les programmes de cantines scolaires. 6. Contribuer dans les activités de l’équipe de préparation du renforcement des capacités du personnel du PAM, des partenaires coopérants et du gouvernement dans le domaine technique de l’alimentation scolaire. 7. Contribuer dans la résolution des défis opérationnels des programmes d’alimentation scolaire surtout ceux liés aux rations à emporter pour les élèves. 8. Suivre les pratiques standard de préparation aux situations d'urgence pour s'assurer que le PAM est en mesure de réagir rapidement et de déployer les ressources nécessaires dans les zones touchées au début de la crise. 9. Contribuer aux différentes études et mise à jours des analyses sur les rations à emporter, y compris les risques de protection ou de conflits (surtout chez les filles) dans les zonés ciblés et initier les analyses sur la performance des indicateurs 10. Assurer toute autre tâche demandée par le superviseur.

FONCTIONS ADDITIONNELLES SPÉCIFIQUES

Cette section est facultative pour décrire les responsabilités et les connaissances supplémentaires requises pour le travail spécifique.

4P CAPACITÉS PRINCIPALES D'ORGANISATION

Mission

• Comprendre et communiquer les objectifs stratégiques : Developpe l'équipe de la manière la plus efficace pour communiquer les objectifs stratégiques du PAM pour l'équipe et les partenaires du PAM sur le terrain
• Être une force pour un changement positif : Met en œuvre de nouvelles méthodes ou outils pour améliorer les processus de travail de l'équipe et la productivité
• Faire de la mission une source d'inspiration pour notre équipe :Planifie les activités et les tâches de l'équipe en fonction de réussites spécifiques dans les communautés bénéficiaires afin de présenter un impact positif
• Faire connaître notre mission dans les actions quotidiennes :Explique aux coéquipiers comment chaque unité contribue à la mission globale du PAM

Equipe

• Rechercher des moyens de renforcer les compétences des gens :Identifie les capacités de développement de compétences telles que des modules de formation ou des expériences en milieu de travail pour soi-même, ses collègues et les rapports directs.
• Créer une culture inclusive :Facilite les activités de renforcement d'équipe pour établir des rapports dans votre propre unité
• Developper et fournir une rétroaction constructive: Facilite l'association de collègues juniors avec des entraîneurs au sein de leur propre équipe
• Créer un esprit «Je veux» / «Nous ferons» :Anticipe les défis potentiels et élabore des plans d'atténuation pour s'assurer que l'équipe atteint les buts et les cibles

Performance

• Encourager l'innovation et les solutions créatives : Identifie les occasions d'être créatif dans son propre travail et aider l'équipe à être plus novatrice et précise dans leurs tâches et domaines de travail respectifs
• Se concentrer sur l'obtention de résultats: Surveille les résultats attendus de l'équipe et fournit une rétroaction pour s'assurer que les résultats sont fournis de façon cohérente et précise
• Prendre des engagements et les respecter :Donne des conseils précis à l'équipe sur les responsabilités et les tâches prévues, tout en respectant son propre engagement envers l'équipe
• Être décisif :Donne l’exemple et fournit des conseils aux membres de l'équipe junior au moment où les problèmes s’aggravent alors qu'ils sont confrontés à des problèmes difficiles en milieu de travail ou sur le terrain

Partenariat

• Connecter et partager entre les unités du PAM: Facilite les partenariats avec d'autres unités du PAM pour accomplir des missions sur le terrain
• Établir des partenariats externes solides :Constitue un exemple et fournir des conseils à l'équipe sur la façon d'établir des relations avec des partenaires externe
• Être politiquement agile et adaptable : Enonce à l'intention des collègues ou des rapports directs la valeur de la contribution des autres équipes du PAM et des partenariats d'agence pour atteindre les objectifs du PAM

CAPACITÉS FONCTIONNELLES

Nom de la capacité Description du comportement attendu pour le niveau de compétence Cycle de vie du programme et assistance alimentaire Démontre la capacité à identifier les variables clés et les facteurs contextuels qui affectent les problèmes et les programmes d'aide alimentaire tout au long du cycle de vie pour informer la conception ou la refonte du programme de qualité. Modalités de transfert (nourriture, espèces, bons) Démontre la capacité à analyser et consolider des informations quantitatives et qualitatives provenant de différentes sources (p. Ex., Des études de marché) pour informer la sélection des modalités de transfert et le développement du programme. Connaissances étendues des domaines spécialisés Démontre la capacité à interpréter les données de base dans le contexte des domaines spécialisés du PAM pour contribuer à la conception, à la mise en œuvre et au suivi des programmes techniques. Programmation d'urgence Affiche la capacité à fournir des intrants dans le développement, la mise en œuvre et le réalignement de programmes d'urgence de haute qualité. Engagement de politique stratégique avec le gouvernement Comprend et applique les principes de base de l'engagement avec les homologues gouvernementaux au niveau national ou local.

QUALIFICATIONS MINIMALES STANDARD

Education:

Avoir au minimum une Licence en Economie ou Sciences Sociales ou similaires

Langue:

Maîtrise de la communication orale et écrite du français (Niveau C) et intermédiaire pour l’anglais (Niveau B)

Expérience : Minimum Sept (7) ans d’expérience professionnelle dont Trois (3) ans dans l’appui à la gestion des projets et programmes

QUALIFICATIONS REQUISES POUR L'ENTRÉE DANS CE RÔLE

• A une très bonne expérience dans les transferts monétaires. • A travaillé avec des équipes techniques pluridisciplinaires (nutrition, résilience, assistance humanitaire, genre, protection sociale…) • A contribué à la mise en œuvre des projets et programmes humanitaires et développement. • A une expérience de travail avec les communautés et les ONGs • A participé à des discussions sur les politiques.

MODALITÉS ET CONDITIONS D'EMPLOI

• Etre de nationalité Burkinabe ou avoir un permis de résidence valide
• Durée du contrat: un (1) an renouvelable

DATE DE FIN D'AFFICHAGE

Du 12 au 25 Mai 2023

WFP has a zero-tolerance approach to conduct such as fraud, sexual exploitation and abuse, sexual harassment, abuse of authority and discrimination. All selected candidates will be expected to adhere to WFP’s standards of conduct and will therefore undergo rigorous background verification internally or through third parties. Selected candidates will also be required to provide additional information as part of the verification exercise. Misrepresentation of information provided during the recruitment process may lead to disqualification or termination of employment

WFP will not request payment at any stage of the recruitment process including at the offer stage. Any requests for payment should be refused and reported to local law enforcement authorities for appropriate action.