Assistant(e) au programme – Alimentation scolaire

Volunteering Communications & PR Teaching & Training

Overview

Support the implementation of school feeding programs.

You have:

• Experience in supporting, reporting, monitoring, and evaluating development programs/projects, or other relevant programs; experience within the UN system or another international development organization desired.
• Excellent oral and written skills; excellent writing, formulation, and reporting skills.
• Precision and professionalism in producing and reviewing documents.
• Excellent interpersonal skills; cultural and social sensitivity; ability to work inclusively and collaboratively with a wide range of partners.
• Ability to work and adapt professionally and efficiently in a demanding environment; ability to work effectively within a multicultural team.
• Good general proficiency with computer tools, including Microsoft Office applications (Excel, Word, etc.), email, and internet; knowledge of database management.
• Ability to work with minimum supervision and meet tight deadlines.
• Valid national driver's license and proven ability to drive a 4x4 vehicle with manual transmission in difficult terrain is desired.
• Good understanding of security issues.
• Marked interest in the education sector, volunteering as a mechanism for sustainable development, and the UN system.

Contract

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Dans le cadre de son mandat global, le Programme Alimentaire Mondial (PAM/WFP) appuie le Gouvernement dans la lutte contre l’insécurité alimentaire et la malnutrition, ainsi que dans le renforcement des systèmes nationaux de protection sociale et de résilience. À travers ses interventions multisectorielles, le PAM joue un rôle clé dans l’appui technique, la coordination des partenaires et le renforcement des capacités institutionnelles afin d’assurer des réponses durables et efficaces au bénéfice des populations vulnérables.

Plus spécifiquement, dans le secteur de l’alimentation scolaire, le PAM accompagne les autorités nationales dans la conception et la mise en œuvre de programmes durables et intégrés. Le PAM est la plus grande organisation humanitaire mettant en œuvre des programmes d’alimentation scolaire au monde, avec plus de 50 ans d’expérience dans ce domaine. En 2024, le PAM a distribué 2,5 millions de tonnes métriques de denrées alimentaires et a alloué 2,82 milliards de dollars américains sous forme de transferts monétaires et de bons d’achat de vivres, contribuant ainsi à renforcer la sécurité alimentaire et nutritionnelle et à soutenir les économies locales à travers le monde.

La récente validation de la stratégie nationale d’alimentation scolaire en RDC marque une étape majeure pour le pays, ouvrant la voie à une phase d’opérationnalisation nécessitant un appui technique renforcé, une coordination accrue entre les parties prenantes et un suivi rigoureux des activités. Dans ce contexte, la production d’analyses, de rapports de qualité et la gestion efficace de l’information deviennent essentielles pour garantir l’atteinte des objectifs fixés.

Par ailleurs, le PAM est en cours d’élaboration de son nouveau Plan Stratégique Pays (CSP), qui devrait entraîner une expansion significative des activités, notamment dans le domaine de l’alimentation scolaire. Cette montée en puissance implique des exigences accrues en matière de coordination, de suivi, de gestion de données et de capitalisation des connaissances. Un staff national est envisagé pour assurer l’appui dans l’implémentation de ce programme.

L' Assistant(e) au programme – Alimentation scolaire sera chargé(e) de: • Appuyer l’organisation des réunions de coordination et préparer les comptes rendus / points d’action ; • Préparer divers rapports et analyses de données (par exemple, l’utilisation des ressources dans WINGS, ITS, Partner Connect, la performance), et mettre en évidence les tendances/problèmes en veillant à ce que les livrables respectent les normes institutionnelles et les exigences de contrôle qualité ; • Assurer la liaison avec les homologues internes afin de soutenir une collaboration efficace, la mise en œuvre, la visibilité des activités et le suivi des activités en cours de l’alimentation scolaire ; • Assurer une documentation et un archivage appropriés de toutes les activités liées à l’alimentation scolaire; compiler et archiver les contributions provenant des rapports de situation, présentations et notes d’information ; • Appuyer la préparation de matériels de formation sur la base de thématiques importantes du programme d’alimentation scolaire (SMP), en veillant à l’intégration des thématiques transversales (GPI).

• Accountability • Adaptability and flexibility • Creativity • Judgement and decision-making • Planning and organising • Professionalism • Self-management • Integrity • Collaboration • Humanity • Inclusion

• Expérience dans l’appui, le rapportage, le suivi et l’évaluation de programmes/projets de développement, ou d’autres programmes pertinents ; expérience au sein du système des Nations Unies ou d’une autre organisation internationale de développement souhaitée ; • Excellentes compétences orales et écrites ; excellentes capacités de rédaction, de formulation et de rapportage ; • Précision et professionnalisme dans la production et la révision de documents ; • Excellentes compétences interpersonnelles ; sensibilité culturelle et sociale ; capacité à travailler de manière inclusive et collaborative avec un large éventail de partenaires, y compris les membres des communautés de base, les organisations religieuses et de jeunesse, ainsi que les autorités à différents niveaux ; familiarité avec les outils et approches de la communication pour le développement ; • Capacité à travailler et à s’adapter de manière professionnelle et efficace dans un environnement exigeant ; aptitude à travailler efficacement au sein d’une équipe multiculturelle composée de personnel national et international ; • Bonne maîtrise générale de l’outil informatique, y compris des applications Microsoft Office (Excel, Word, entre autres), de la messagerie électronique et d’internet ; connaissance de la gestion de bases de données et des équipements bureautiques ; • Autonomie, capacité à travailler avec un minimum de supervision ; aptitude à respecter des délais serrés ; • Souhaité : permis de conduire national valide et capacité avérée à conduire un véhicule 4x4 à transmission manuelle sur terrain difficile ; • Bonne compréhension des enjeux de sécurité ; • Intérêt marqué pour le secteur de l’éducation, le volontariat comme mécanisme de développement durable, ainsi que pour le système des Nations Unies

Kinshasa, capitale de la République démocratique du Congo, est une grande ville dynamique où la situation sécuritaire est relativement stable par rapport à d’autres régions du pays, bien que la petite criminalité existe et que le respect des consignes de sécurité des Nations Unies soit essentiel. La ville est accessible via l’aéroport international de N’djili avec des liaisons régulières. Le climat est tropical, avec une longue saison des pluies et une forte humidité. Le français est la langue officielle, et les normes culturelles privilégient un comportement respectueux et une tenue relativement formelle en milieu professionnel. Le coût de la vie est relativement élevé, notamment pour le logement et les produits importés. Les options de logement sont variées, mais leur qualité et leur coût diffèrent sensiblement. Les denrées alimentaires sont disponibles, bien que les produits importés soient coûteux ; il est recommandé de consommer de l’eau en bouteille ou traitée. L’approvisionnement en électricité et en eau peut être irrégulier, et de nombreux ménages utilisent des solutions de secours. Les structures médicales de base existent, mais les soins spécialisés demeurent limités. Les services bancaires et les paiements électroniques sont en développement, et les transactions en espèces restent courantes. Les infrastructures de télécommunication sont globalement satisfaisantes en zone urbaine. La République démocratique du Congo est un pays unique, et Kinshasa offre un environnement professionnel enrichissant mais parfois exigeant. Elle requiert de l’adaptabilité, une sensibilité culturelle et de la résilience. La flexibilité et la capacité de travailler dans des conditions parfois marquées par des contraintes d’infrastructures sont essentielles pour réussir la mission.

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Added 2 days ago - Updated 5 hours ago - Source: unv.org