Assistant de projet Éducation

Overview

Support and manage the education project implementation

You have:

• Obtention du diplôme d’études secondaires, techniques et/ou professionnelles.
• Au moins cinq (5) années d'expérience professionnelle pertinente dans le domaine de l'administration, de la gestion du budget, des finances, ou dans des domaines connexes.
• Excellente connaissance des outils bureautiques (Outlook, Word, Excel, PowerPoint, Data Management, etc.)
• Bonnes compétences interpersonnelles et de communication.
• Bonnes compétences en matière de planification, d'organisation et de coordination.
• Excellente connaissance du français (écrit et oral).
• Bonne connaissance de l’anglais.

Contract

This is a G-5 contract. This kind of contract is known as General Service and related categories. It is normally only for nationals. It usually requires 5 years of experience, depending on education.

Salary

The salary for this job should be more than 1,252 USD.

Please keep in mind that the salary displayed here is an estimation by UN Talent based on the location and the type of contract. It may vary depending on the organization. The recruiter should be able to inform you about the exact salary range. In case the job description contains another salary information, please refer to this one.

Numéro du poste : 1CHEDPA031IB Classe : G-5 Secteur de tutelle : Secteur de l'éducation (ED) Lieu d'affectation: Port-au-Prince Famille d'emplois: Éducation Type de contrat : Engagements au titre d’un projet Durée du contrat : 1 année Recrutement ouvert à : Candidats internes et externes Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 17-NOV-2024 Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme **Seul.e un.e candidat.e de nationalité haïtienne ou ayant un permis de travail délivré par les autorités haïtiennes pourra être retenu.e pour ce poste.** ***Durée de contrat : 1 an renouvelable sous réserve de la disponibilité des fonds et si les résultats du/de la titulaire sont jugés satisfaisants.*** **RESUME DES FONCTIONS DU POSTE** --------------------------------- Dans le cadre de la mise en œuvre du Plan décennal d’éducation et de formation (PDEF 2020-2030) d’Haïti, particulièrement du programme prioritaire numéro 1 : CURRICULA ET REFORME de l’Axe II de ce plan relatif à la « Qualité et pertinence », le ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) a entrepris une initiative de transformation curriculaire à travers tous les niveaux du système éducatif haïtien. Pour appuyer ce processus de manière systémique, le Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle a sollicité l’appui de l’UNESCO via le Bureau International d’Education (UNESCO-BIE), Institut spécialisé en matière de curriculum et de questions connexes basé à Genève (Suisse), avec le soutien de la Banque Interaméricaine de Développement (BID). Dans une première phase d'intervention, l’UNESCO-BIE a soutenu la réalisation d’un rapport diagnostique sur l'état actuel du curriculum en Haïti, accompagné de recommandations et l'élaboration d'une feuille de route pour la réforme curriculum. Le projet "Phase II du soutien de l’UNESCO-BIE à la réforme curriculaire de Haïti" se déploiera sur trois ans, de 2024 à 2027, et cible six résultats clés, tous interdépendants pour garantir le succès de la réforme. Conformément aux directives du Cadre d’Orientation Curriculaire et de la Feuille de route, ce projet accompagnera le MENFP dans sa transformation curriculaire. Les actions prévues comprennent le renforcement de la structure de pilotage de la réforme curriculaire, la révision des programmes scolaires du préscolaire au second cycle fondamental, le développement de nouveaux programmes de formation pour les enseignants, ainsi que la mise en place d'outils d'évaluation. Une attention particulière sera portée à l'inclusion, notamment à la question du genre, à toutes les étapes du projet pour favoriser l'équité et l'inclusion dans le système éducatif haïtien. Cette approche globale vise à instaurer un environnement éducatif plus équitable et inclusif pour tous les apprenants en Haïti. Sous l’autorité du Directeur de l’UNESCO-BIE et du Chef du Bureau de l’UNESCO à Port-au-Prince (Haiti) et sous la supervision directe du/de la Spécialiste de Programme – Coordinateur/rice de Projet UNESCO-BIE à Genève, le/la titulaire sera chargé(e) d’assister la mise en œuvre et le suivi du Projet d’Appui au Plan Décennal d’Éducation et Formation 2.0 (PAPDEF2.0): • Assister la gestion administrative du Projet. • Appui logistique et organisationnel des activités du projet. • Assister la mise en œuvre technique du projet. • Assister le suivi technique et financier des activités du projet. • Suivi des procédures administratives et réglementaires. • Appui à la gestion des ressources humaines. • Organisation de voyages et missions. • Appui à la gestion des achats et des fournitures. • Exécuter toute autre tâche connexe. **COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)** ---------------------------------------------- Communication (F) Responsabilité (F) Innovation (F) Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F) Planification et organisation (F) Culture du résultat (F) Travail en équipe (F) Professionnalisme (F) Pour plus d’informations, merci de consulter le [Référentiel des compétences de l’UNESCO.](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf) **QUALIFICATIONS REQUISES** --------------------------- **Education** - Obtention du diplôme d’études secondaires, techniques et/ou professionnelles. **Expérience professionnelle** - Au moins cinq (5) années d'expérience professionnelle pertinente dans le domaine de l'administration, de la gestion du budget, des finances, ou dans des domaines connexes. **Aptitudes et Compétences** - Excellente connaissance des outils bureautiques (Outlook, Word, Excel, PowerPoint, Data Management, etc.; - Bonnes compétences interpersonnelles et de communication; - Bonnes compétences en matière de planification, d'organisation et de coordination; - Flexibilité pour s'adapter aux horaires et aux priorités de travail; - Capacité à fournir un soutien et des services de qualité et en temps opportun, réactivité, diplomatie, rigueur et esprit d'équipe; - Capacité à concevoir, à travailler et à exécuter des tâches de façon autonome avec minutie, soin, diligence et méthode; **Langues** - Excellente connaissance du français (écrit et oral), - Bonne connaissance de l’anglais. **QUALIFICATIONS SOUHAITEES** ----------------------------- **Expérience professionnelle** - Expérience de travail avec des Agences des Nations Unies, les Ministères de l'éducation, les Organisations internationales et intergouvernementales, les banques de développement dans des projets liés aux contenus éducatifs et aux curricula. **Aptitudes et Compétences** - Excellente connaissance des problématiques du secteur éducatif Haïtien. - Excellente capacité à faire des présentations techniques devant un public varié. **Langues** - Bonne connaissance d’une autre langue officielle de l’UNESCO (Arabe, Chinois, Russe et / ou Espagnol). **SALAIRES ET INDEMNITES** -------------------------- Les traitements de l’UNESCO se composent d’un traitement de base et d’autres prestations pouvant inclure, le cas échéant: 30 jours de congé annuel, allocations pour charge de famille, assurance maladie, régime de retraite, etc. Pour plus de précisions sur les salaires et indemnités, veuillez consulter le site Web de la [CFPI](https://icsc.un.org/) et le site Web [Carrières de l'UNESCO ](https://careers.unesco.org/). **PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT** -------------------------------------------- Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l'UNESCO [ carrières](https://careers.unesco.org/careersection/2/joblist.ftl). Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise. L'évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance de poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu'un entretien basé sur les compétences. L'UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l'évaluation des candidats. Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l'étape de sélection finale seront soumis à une vérification des références sur la base des informations fournies. L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement. L’UNESCO s’est engagée à atteindre et à maintenir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à atteindre une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les candidatures de ressortissants d’États membres non et sous-représentés ([veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour](https://fr.unesco.org/careers/geographicaldistribution)) sont particulièrement bienvenues et vivement encouragées. Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicapées, sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité mondiale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux. L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.

Potential interview questions